內(nèi)容簡介：

本書從高等院校的運行機制、高等院校管理體制、高等院校本科教育和課程改革、高等院校研究生教育、高等院校管理、高等院校畢業(yè)生資源配置及高等院校公共政策等幾個方面對教育振興行動計劃進行了闡釋。并針對行動計劃的要求，提出了切實可行的方案。涵蓋面廣，內(nèi)容豐富，操作性強，是實施該項計劃的得力助手。

讀者對象：
各級黨委、各級政府
各教育廳、教育局
相關(guān)教育管理部門
各大專院校
高等教育研究機構(gòu)
各圖書館

詳細目錄：

第一篇 我國高等教育的現(xiàn)狀與未來
第一章 我國高等教育的現(xiàn)狀
第二章 我國高等教育的未來之路

第二篇 高等院校的運行機制
第一章 高等院校的資源配置
第二章 高等院校組織結(jié)構(gòu)調(diào)整
第三章 大學辦學模式

第三篇 高等院校管理體制改革與創(chuàng)新
第一章 21世紀初高等院校發(fā)展改革趨勢
第二章 高等院校管理體制改革與布局結(jié)構(gòu)調(diào)整
第三章 高等院校管理體制創(chuàng)新
第四章 歐洲四國高等教育管理體制改革進展

第四篇 高等院校本科教育與課程改革
第一章 本科教學工作評析
第二章 國外部分大學本科教改設(shè)計
第三章 高等院校本科教學工作評價
第四章 國外部分大學本科教改與與課程設(shè)置

第五篇 高等院校研究生教育創(chuàng)新
第一章 高等院校研究生教育
第二章 高等院校研究生教育與產(chǎn)學研結(jié)合
第三章 研究生教育評估技術(shù)與實踐
第四章 研究生教育與學位制度的改革

第六篇 高等院校教育質(zhì)量評估
第一章 高等院校教學質(zhì)量測評
第二章 高等院校教研室建設(shè)質(zhì)量評估
第三章 高等院校課程建設(shè)評估
第四章 高校畢業(yè)論文(設(shè)計)教學質(zhì)量評估

第七篇 建設(shè)高水平大學和重點學科
第一章 繼續(xù)實施“211工程”
第二章 建設(shè)世界一流大學
第三章 建設(shè)重點學科

第八篇 大學管理
第一章 大學校長及其教育理念
第二章 大學校長的大學理念對治校的影響
第三章 高等院校教育理念創(chuàng)新
第四章 大學校長的教育目的理念與人才培養(yǎng)
第五章 大學校長的教師理念與治教
第六章 大學校長的治校理念與洽校
第七章 大學教y幣管理
第八章 大學管理
第九章 大學后勤社會化
第十章 依法治校

第九篇 高等院校創(chuàng)造教育
第一章 創(chuàng)新理論
第二章 高等院校創(chuàng)新教育教育學理論背景
第三章 創(chuàng)造技法訓練
第四章 問題解決

第十篇 畢業(yè)生資源配置
第一章 就業(yè)形勢與就業(yè)理念
第二章 畢業(yè)生就業(yè)分配機制
第三章 畢業(yè)生就業(yè)與高等教育規(guī)模擴展
第四章 畢業(yè)生資源配置與教育結(jié)構(gòu)調(diào)整
第五章 畢業(yè)生資源配置與市場運作
第六章 畢業(yè)生過度教育
第七章 畢業(yè)生過度教育投資

第十一篇 高等院校公共政策
第一章 公共財政與高等教育
第二章 高等教育的外部收益
第三章 高等教育的成本
第四章 高等教育的個人需求與個人收益
第五章 公共高等教育的公平
第六章 高等教育公共政策建議
第七章 高等教育投資體制改革

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