內(nèi)容簡(jiǎn)介：

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)人才的要求越來(lái)越高，一個(gè)人生命的成長(zhǎng)和發(fā)展，兒童期具有穩(wěn)定性和影響力。而幼兒園作為幼兒的第一個(gè)社會(huì)，第一個(gè)課堂，對(duì)幼兒一生的發(fā)展都有著深刻的影響。
21世紀(jì)是以科學(xué)化、信息化、國(guó)際化、多元文化、快速變化為特征的時(shí)代。為了培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)要求的新一代，世界許多國(guó)家已拉開(kāi)了教育改革的序幕。我國(guó)也提出了“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的要求，開(kāi)始了教育改革工程。因此幼兒教育更要適應(yīng)未來(lái)的需求，建構(gòu)面向未來(lái)的課程。實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。
為了和幼教界同行交流幼兒素質(zhì)教育、教研和科研經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，使幼兒從教育活動(dòng)中獲得更多的歡樂(lè)，得到更好的發(fā)展，搞好幼教工作，我們組織編寫(xiě)了此書(shū)。
本書(shū)通過(guò)對(duì)幼兒課程體系的設(shè)計(jì)，對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、健康等方面能力的培養(yǎng)和鍛煉，以提高幼兒的綜合能力與素質(zhì)為目標(biāo)。同時(shí)，對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量意識(shí)的提高。本書(shū)由眾多幼兒專(zhuān)家、學(xué)者精心編撰而成，吸取了新的教育思想和多位專(zhuān)家的智慧；匯集了長(zhǎng)期教育科研成果；集中了全國(guó)幼兒園實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)在體例編排上新穎獨(dú)特，按幼兒的年齡進(jìn)行編排，分為大、中、小班的目標(biāo)教學(xué)，將復(fù)雜的“認(rèn)識(shí)活動(dòng)”、“語(yǔ)言活動(dòng)”、“社會(huì)性活動(dòng)”、“藝術(shù)活動(dòng)”綜合融于具體教學(xué)活動(dòng)之中，目的明確、操作方便，被眾多幼教專(zhuān)家、學(xué)者和研究機(jī)構(gòu)評(píng)選為優(yōu)秀的幼兒教學(xué)首選工具書(shū)。
本書(shū)可以作為幼兒園的教課書(shū)和幼師的培訓(xùn)教材，幼兒園教師可根據(jù)本班的具體情況，直接適用本書(shū)的游戲和教案來(lái)組織各種活動(dòng)。本書(shū)內(nèi)容豐富，融理論與實(shí)踐為一體，操作性極強(qiáng)，是各幼兒園、各幼教科研機(jī)構(gòu)、各幼師院校、各幼師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、各地各級(jí)圖書(shū)館首選大型工具書(shū)。

謹(jǐn)以此書(shū)獻(xiàn)給21世紀(jì)的幼兒教育事業(yè)！
獻(xiàn)給關(guān)心祖國(guó)明天的幼教工作者！
獻(xiàn)給未來(lái)社會(huì)的主人！

讀者對(duì)象：
全國(guó)各教育委員會(huì)、教育廳（局）
全國(guó)各級(jí)各類(lèi)幼兒園、托兒所
全國(guó)各級(jí)各類(lèi)幼教中心
全國(guó)各級(jí)各類(lèi)幼兒教育管理人員、教研人員
全國(guó)各幼兒教師學(xué)校、師范教育學(xué)院
全國(guó)各類(lèi)學(xué)校圖書(shū)館




詳細(xì)目錄：
第一篇 我國(guó)幼兒園的普遍教育制度
第一章 我國(guó)現(xiàn)代的幼兒教育制度
第二章 學(xué)齡前幼兒教育概述
第三章 學(xué)齡前幼兒的教育與環(huán)境
第四章 學(xué)齡前幼兒教育的銜接

第二篇 幼兒園從事教育的目標(biāo)、任務(wù)和原則
第一章 我國(guó)幼兒園設(shè)置所要具備的條件
第二章 我國(guó)幼兒園的基本權(quán)利和義務(wù)
第三章 我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)和原則

第三篇 我國(guó)幼兒園課程體系與課程設(shè)置的實(shí)施
第一章 幼兒園課程目標(biāo)體系的建立與教育內(nèi)容的選擇
第二章 幼兒園要?jiǎng)?chuàng)造適宜的教育環(huán)境
第三章 幼兒教育擬定課程的實(shí)施計(jì)劃
第四章 幼兒創(chuàng)造教育課程目標(biāo)的議定
第五章 幼兒園各類(lèi)教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和指導(dǎo)要點(diǎn)
第六章 幼兒教育課程組織的技能
第七章 幼兒創(chuàng)造教育課程的實(shí)施

第四篇 幼兒關(guān)鍵期與超常智力開(kāi)發(fā)創(chuàng)新
第一章 悟性、關(guān)鍵概念、基本技能與幼兒超常智力培養(yǎng)
第二章 幼兒超常綜合能力的培養(yǎng)藝術(shù)問(wèn)題
第三章 優(yōu)秀非智力理素質(zhì)的培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新
第四章 紀(jì)兒超常特殊能力的培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新

第五篇 幼兒記憶發(fā)展關(guān)鍵期基本功訓(xùn)練
第一章 幼兒記憶發(fā)展關(guān)鍵期訓(xùn)練的意義與方法
第二章 幼兒記憶發(fā)展關(guān)鍵期基礎(chǔ)訓(xùn)練程序
第三章 幼兒記憶發(fā)展關(guān)鍵期基礎(chǔ)訓(xùn)練

第六篇 幼兒語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期基礎(chǔ)訓(xùn)練
第一章 語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期極其基礎(chǔ)訓(xùn)練的意義
第二章 語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期基礎(chǔ)訓(xùn)練的原則
第三章 語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期基礎(chǔ)訓(xùn)練階段和方法
第四章 幼兒語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期基礎(chǔ)訓(xùn)練程序
第五章 語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期基礎(chǔ)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施技巧
第六章 語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期如何教幼兒學(xué)習(xí)拼音
第七章 幼兒發(fā)展關(guān)鍵期如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)識(shí)字

第七篇 幼兒數(shù)學(xué)發(fā)展關(guān)鍵期基礎(chǔ)訓(xùn)練
第一章 關(guān)鍵期數(shù)學(xué)訓(xùn)練與幼兒數(shù)學(xué)能力的發(fā)展
第二章 關(guān)鍵期數(shù)學(xué)訓(xùn)練與幼兒結(jié)構(gòu)的構(gòu)建
第三章 關(guān)鍵期數(shù)學(xué)訓(xùn)練與幼兒非智力心理素質(zhì)
第四章 關(guān)鍵期數(shù)學(xué)訓(xùn)練的原則與方法
第五章 幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展關(guān)鍵期基礎(chǔ)訓(xùn)練程序
第六章 高級(jí)YW訓(xùn)練程序
第七章 如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)王國(guó)

第八篇 幼兒?jiǎn)卧顒?dòng)設(shè)計(jì)課程
第一章 幼兒教育工作者應(yīng)該具備的理論基礎(chǔ)
第二章 設(shè)計(jì)單元活動(dòng)應(yīng)具備的實(shí)務(wù)與技巧
第三章 幼兒?jiǎn)卧顒?dòng)設(shè)計(jì)基本練習(xí)實(shí)例

第九篇 我國(guó)幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)及方法
第一章 我國(guó)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)概述
第二章 我國(guó)幼兒的認(rèn)知與語(yǔ)言發(fā)展
第三章 我國(guó)幼兒的健康與動(dòng)作發(fā)展評(píng)價(jià)
第四章 我國(guó)紀(jì)兒的習(xí)慣與自助能力發(fā)展評(píng)價(jià)
第五章 我國(guó)幼兒品德與社會(huì)性發(fā)展評(píng)價(jià)

第十篇 幼兒園成功領(lǐng)導(dǎo)管理創(chuàng)新體制
第一章 幼兒園創(chuàng)新管理概論
第二章 幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置
第三章 幼兒園園長(zhǎng)素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)創(chuàng)新
第四章 制定出創(chuàng)新的幼兒園規(guī)章制度

第十一篇 成功幼兒園園長(zhǎng)對(duì)教育的管理創(chuàng)新
第一章 優(yōu)化幼兒園的教育環(huán)境
第二章 幼兒全面發(fā)展的教育
第三章 幼兒園的教育活動(dòng)
第四章 幼兒園的教育課程

第十二篇 成功幼兒園園長(zhǎng)對(duì)行政、總務(wù)、后勤的創(chuàng)新管理
第一章 幼兒園的行政管理
第二章 幼兒園總務(wù)后勤管理意義和要求
第三章 幼兒園基本建設(shè)的創(chuàng)新管理
第四章 幼兒園的財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)創(chuàng)新管理
第五章 幼兒園事務(wù)性工作創(chuàng)新管理
第六章 幼兒園的班級(jí)創(chuàng)新管理
第七章 幼兒園的膳食創(chuàng)新管理
第八章 幼兒園的安全工作創(chuàng)新管理

第十三篇 成功幼兒園園長(zhǎng)對(duì)教師隊(duì)伍、工作人員的建設(shè)與創(chuàng)新管理
第一章 幼兒園教育職工管理概論
第二章 幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)與創(chuàng)新管理
第三章 幼兒園保教隊(duì)伍的建設(shè)與創(chuàng)新管理

第十四篇 現(xiàn)代幼兒園對(duì)嬰幼兒的護(hù)理工作
第一章 嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育
第二章 嬰幼兒心理健康成長(zhǎng)的護(hù)理
第三章 嬰幼兒心理與精神疾病的防治與護(hù)理
第四章 兒童問(wèn)題行為的矯正
第五章 學(xué)齡前的兒童營(yíng)養(yǎng)與飲食
第六章 嬰幼兒常見(jiàn)癥狀的防治與護(hù)理
第七章 嬰幼兒常見(jiàn)病的防治與護(hù)理

第十五篇 兒童教育的大秘密
第一章 推開(kāi)童年虛掩的門(mén)
第二章 泄露兒童教育的天機(jī)
第三章 解開(kāi)兒童與成人的神秘結(jié)

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