第一篇 社會主義教育制度的開創(chuàng)時期(1949-1956)
第一章 人民教育建設的方針和任務
第二章 全面改造舊教育，建設人民新教育
第三章 改革學制、課程、教材與教學方法
第四章 貫徹知識分子政策，建設人民教師隊伍
第五章 有計劃發(fā)展教育事業(yè)，逐步提高教育質量
第六章 少數民族教育的方針任務與發(fā)展成就
第二篇 社會主義教育的全面建設與曲折發(fā)展時期(1956-1966)
第一章 確立社會主義教育全面建設和發(fā)展的指導思想
第二章 開展教育革命和貫徹“八字”方針
第三章 調整知識分子政策、加強教師隊伍建設
第四章 推進教育教學改革
第五章 社會主義教育事業(yè)的發(fā)展
第三篇 “文化大革命”時期的教育（1966-1976年)
第一章 教育領域陷入“文化大革命”大動亂中
第二章 “兩個估計”的提出和“教育革命”的展開
第三章 為挽救社會主義教育事業(yè)而進行的斗爭
第四篇 社會主義教育的偉大歷史轉折(1916-1982年)
第十章 教育戰(zhàn)線的撥亂反正
第二章 教育工作的全面恢復
第一章 教育在調整中發(fā)展，教育改革重新起步
第五篇 社會主義教育的改革與大發(fā)展時期（1982-1992年）
第一章 教育戰(zhàn)略重要地位和指導方針的確立
第二章 基礎教育改革和實施九年制義務教育
第三章 高等教育改革
第四章 職業(yè)技術教育和成人教育改革
第五章 職業(yè)技術教育和成人教育改革
第六章 開展農村和城市教育綜合改革
第七章 教育國際交流與合作全方位展開
第六篇 中國特色社會主義教育新階段（1992-2002年)
第一章 新階段教育的指導思想與偉大戰(zhàn)略
第二章 全面推進素質教育，促進入的全面發(fā)展
第三章 加快教育法制，推進依法治教
第四章 堅持教育創(chuàng)新，深化教育體制改革
第五章 實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展
第六章 繁榮和發(fā)展教育科學研究事業(yè)
第七篇 在科學發(fā)展觀指引下(2002-2009年)
第一章 時代主題與理性選擇：當代中國科學發(fā)展觀
第二章 科學發(fā)展觀審視下的中國教育
第三章 以人為本：科學教育發(fā)展觀的核心理念
第四章 科學發(fā)展觀審視野下的區(qū)域教育發(fā)展
第五章 科學發(fā)展觀審視野下的城鄉(xiāng)教育平衡發(fā)展
第六章 科學發(fā)展觀審視野下的弱勢群體教育
第七章 科學發(fā)展觀審視野下的教育、文化發(fā)展與社會進步
第八章 科學發(fā)展觀審視野下的人與自然和諧發(fā)展教育
第九章 科學發(fā)展觀審視野下發(fā)教育全球化與本土化
第十章 用科學的方法發(fā)展中國教育
第八篇 建國六十年來教育大事記
第九篇 建國六十年來教育機構沿革
第十篇 教育法律法規(guī)與相關政策文獻

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