第一篇 社會(huì)主義教育制度的開創(chuàng)時(shí)期(1949-1956)
第一章 人民教育建設(shè)的方針和任務(wù)
第二章 全面改造舊教育，建設(shè)人民新教育
第三章 改革學(xué)制、課程、教材與教學(xué)方法
第四章 貫徹知識(shí)分子政策，建設(shè)人民教師隊(duì)伍
第五章 有計(jì)劃發(fā)展教育事業(yè)，逐步提高教育質(zhì)量
第六章 少數(shù)民族教育的方針任務(wù)與發(fā)展成就
第二篇 社會(huì)主義教育的全面建設(shè)與曲折發(fā)展時(shí)期(1956-1966)
第一章 確立社會(huì)主義教育全面建設(shè)和發(fā)展的指導(dǎo)思想
第二章 開展教育革命和貫徹“八字”方針
第三章 調(diào)整知識(shí)分子政策、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
第四章 推進(jìn)教育教學(xué)改革
第五章 社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展
第三篇 “文化大革命”時(shí)期的教育（1966-1976年)
第一章 教育領(lǐng)域陷入“文化大革命”大動(dòng)亂中
第二章 “兩個(gè)估計(jì)”的提出和“教育革命”的展開
第三章 為挽救社會(huì)主義教育事業(yè)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)
第四篇 社會(huì)主義教育的偉大歷史轉(zhuǎn)折(1916-1982年)
第十章 教育戰(zhàn)線的撥亂反正
第二章 教育工作的全面恢復(fù)
第一章 教育在調(diào)整中發(fā)展，教育改革重新起步
第五篇 社會(huì)主義教育的改革與大發(fā)展時(shí)期（1982-1992年）
第一章 教育戰(zhàn)略重要地位和指導(dǎo)方針的確立
第二章 基礎(chǔ)教育改革和實(shí)施九年制義務(wù)教育
第三章 高等教育改革
第四章 職業(yè)技術(shù)教育和成人教育改革
第五章 職業(yè)技術(shù)教育和成人教育改革
第六章 開展農(nóng)村和城市教育綜合改革
第七章 教育國際交流與合作全方位展開
第六篇 中國特色社會(huì)主義教育新階段（1992-2002年)
第一章 新階段教育的指導(dǎo)思想與偉大戰(zhàn)略
第二章 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)入的全面發(fā)展
第三章 加快教育法制，推進(jìn)依法治教
第四章 堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育體制改革
第五章 實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展
第六章 繁榮和發(fā)展教育科學(xué)研究事業(yè)
第七篇 在科學(xué)發(fā)展觀指引下(2002-2009年)
第一章 時(shí)代主題與理性選擇：當(dāng)代中國科學(xué)發(fā)展觀
第二章 科學(xué)發(fā)展觀審視下的中國教育
第三章 以人為本：科學(xué)教育發(fā)展觀的核心理念
第四章 科學(xué)發(fā)展觀審視野下的區(qū)域教育發(fā)展
第五章 科學(xué)發(fā)展觀審視野下的城鄉(xiāng)教育平衡發(fā)展
第六章 科學(xué)發(fā)展觀審視野下的弱勢(shì)群體教育
第七章 科學(xué)發(fā)展觀審視野下的教育、文化發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步
第八章 科學(xué)發(fā)展觀審視野下的人與自然和諧發(fā)展教育
第九章 科學(xué)發(fā)展觀審視野下發(fā)教育全球化與本土化
第十章 用科學(xué)的方法發(fā)展中國教育
第八篇 建國六十年來教育大事記
第九篇 建國六十年來教育機(jī)構(gòu)沿革
第十篇 教育法律法規(guī)與相關(guān)政策文獻(xiàn)

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