《高校遠程教育教學設計與教案編寫指導手冊》
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教育部關于做好2009年現(xiàn)代遠程教育試點高校網(wǎng)絡高等學歷教育招生工作的通知
第一篇 現(xiàn)代遠程教育概述
第一章 現(xiàn)代信息化
第二章 現(xiàn)代遠程教育的概念
第三章 現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展
第四章 中國現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展
第二篇 高校遠程教育的基本理論
第一章 遠程教育形態(tài)理論
第二章 遠程教育結構理論
第三章 遠程教育過程理論
第三篇 遠程教育模式
第一章 遠程教育的辦學模式
第二章 遠程教育的傳播模式
第三章 遠程教育的技術模式
第四篇 現(xiàn)代遠程教育的教師與學生
第一章 現(xiàn)代遠程教育中的教師
第二章 現(xiàn)代遠程教育中的學生
第三章 現(xiàn)代遠程教育中師生的交互關系
第五篇 網(wǎng)絡環(huán)境下現(xiàn)代遠程教育教學模式改革與學習支持服務體系建設
第一章 網(wǎng)絡環(huán)境下現(xiàn)代遠程教育教學模式的基本貼點
第二章 網(wǎng)絡環(huán)境下現(xiàn)代遠程教育與傳統(tǒng)教育教學模式的差異
第三章 網(wǎng)絡環(huán)境下現(xiàn)代遠程教學模式
第四章 構建網(wǎng)絡環(huán)境下現(xiàn)代遠程教育教學模式注意解決的問題
第五章 網(wǎng)絡環(huán)境下現(xiàn)代遠程教育教學模式的評價體系
第六章 基于網(wǎng)絡平臺的學習支持服務體系建設
第七章 現(xiàn)代遠程教育教學資源的開發(fā)與整合
第八章 現(xiàn)代遠程教育資源建設技術規(guī)范
第六篇 高校遠程教育網(wǎng)絡課程設計
第一章 概述
第二章 網(wǎng)絡教學的基本模式
第三章 網(wǎng)絡課程開發(fā)的準備
第四章 網(wǎng)絡課程的設計開發(fā)前期分析
第五章 網(wǎng)絡課程總體設計
第六章 教/學環(huán)境設計
第七章 腳本編寫
第八章 課程整合
第九章 國家精品課程的評估指標及網(wǎng)絡課程的評價
第十章 網(wǎng)絡課程案例賞析
第七篇 高校遠程教育的教材設計與編制
第一章 現(xiàn)代遠程教材的基本理論
第二章 文字教材的設計與編制
第三章 音像教材的設計與制作
第四章 多媒體計算機教材的設計與編制
第八篇 高校遠程教育的環(huán)境與資源建設
第一章 現(xiàn)代遠程教育環(huán)境概述
第二章 現(xiàn)代遠程教育人文環(huán)境
第三章 現(xiàn)代遠程教育自然環(huán)境
第四章 現(xiàn)代遠程教育環(huán)境的教育應用
第五章 現(xiàn)代遠程教育資源
第九篇 高校遠程教育管理與評估
第一章 現(xiàn)代遠程教育管理
第二章 現(xiàn)代遠程教育評估
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