財政部教育都關于印發(fā)《高等學校畢業(yè)生學費和國家助學貸款代償暫行辦法》的通知財教［2009］15號
第一篇 高校學生貸款代償新政策解釋
第二篇 高校學生獎勵與資助新政策解讀
第一章 高校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系政策解讀
第二章 國家助學金政策解讀
第三章 高校勵志獎學金政策解讀
第四章 高校國家獎學金政策解讀
第五章 高校師范生免費教育政策解讀
第六章 高校國家助學貸款政策解讀
第七章 高校勤工助學政策解讀
第八章 高校其他資助政策與措施解讀
笫三篇 貧因大學生教育援助基本建構
第一章 貧困大學生教育援助的意義
第二章 貧困大學生教育援助當前存在的突出問題
第三章 高校貧困大學生教育援助基本建構
第四章 貧困大學生教育援助的教育功能
第四篇 貧因大學生的認定模式
第一章 貧困大學生認定模式評析
第二章 貧困大學生認定模式主要問題分析
第三章 貧困大學生認定模式的構建
第五篇 貧因大學生教育援助體系設計
第一章 貧困大學生教育援助目標體系
第二章 貧困大學生教育援助內容體系
第三章 貧困大學生教育援助途徑體系
第六篇 貪因大學生教育援助實施方案設計與借鑒
第七篇 高校獎勵與資助及因難學生認定、援助工作理論探討與經(jīng)驗借鑒
第八篇 高校學費收取、減免制度標準與財務內部控制核算
第一章 總論
第二章 財務管理的基礎觀念
第三章 高校學費收取與減免
第四章 學費的效應
第五章 學費收取標準與教育成本
第六章 學費收取與減免標準
第七章 高校學費收取狀況分析
第八章 家庭交納學費
第九章 教育金融
第十章 教育稅
第十一章 學校與學生的權利機制
第十二章 學校與國家的權利機制
第十三章 國外學費收取
第十四章 高校財務管理體制
第十五章 高校預算管理
第十六章 高校收入管理
第十七章 高校基本支出管理
第九篇 因難大學生心理凋適與創(chuàng)造性學習方法
第一章 人格與楗全人格
第二章 人格教育
第三章 大學生人格現(xiàn)狀分析
第四章 人格教育與大學生心理健康
第五章 大學生人格教育的原則
第六章 知識創(chuàng)新基礎知識
第七章 推行創(chuàng)造性學習
第八章 培養(yǎng)科學素質
第九章 調適創(chuàng)新心理
第十章 創(chuàng)造力的開發(fā)
第十一章 培育團隊精神
第十篇 高校獎勵與資助工作標淮與規(guī)章制度
第一章 學生工作者的角色及定位
第二章 新生入學指導與服務
第三章 國家助學貸款的發(fā)放與管理
第四章 勤工助學工作的設計與優(yōu)化
第五章 學生工作的技術與方法
第六章 美國學生事務管理與資助體系借鑒

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