《城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均等化建設(shè)與教育資源配置及學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整實(shí)務(wù)全書》
音像名稱:《城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均等化建設(shè)與教育資源配置及學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整實(shí)務(wù)全書》
作者:編委會(huì)
出版公司:中國(guó)教育出版社
市場(chǎng)價(jià)格:858元
本站特價(jià):429元
包含盤數(shù):全三卷 16開精裝
贈(zèng)送積分:858 積分
產(chǎn)品介紹
《城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均等化建設(shè)與教育資源配置及學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整實(shí)務(wù)全書》
第一篇 中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的文化使命
第一章 中國(guó)社會(huì)文化變革與基礎(chǔ)教育的歷史探索
第二章 當(dāng)代中國(guó)文化問題及其對(duì)基礎(chǔ)教育的內(nèi)在影響
第三章 社會(huì)轉(zhuǎn)型與中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的精神尋蹤
第四章 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的文化意蘊(yùn)與中國(guó)基礎(chǔ)教育改革展望
第五章 新世紀(jì)中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的深層文化思考
第二篇 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均等化建設(shè)概述
第一章 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均等化建設(shè)的提出
第二章 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均等化建設(shè)主要概念界定
第三章 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均等化建設(shè)結(jié)構(gòu)及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
第四章 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育差異
第五章 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均等發(fā)展對(duì)策
第三篇 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育差異狀況的實(shí)證分析
第一章 基礎(chǔ)教育融資制度差異
第二章 基礎(chǔ)教育可及性差異
第三章 基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件差異
第四篇 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育差異的制度性根源
第一章 戶口登記制度
第二章 地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理的基礎(chǔ)教育管理體制
第三章 基礎(chǔ)教育城市偏向制度的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋
第五篇 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育差異的效應(yīng)分析
第一章 人力資本存量效應(yīng)
第二章 收入分配效應(yīng)
第三章 社會(huì)流動(dòng)效應(yīng)
第六篇 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均等化供給的制度創(chuàng)新
第一章 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的均等化原則
第二章 基礎(chǔ)教育管理體制創(chuàng)新
第三章 相關(guān)配套制度改革
第七篇 城鄉(xiāng)教育資源配置
第一章 教育資源配置研究的意義
第二章 教育資源配置理論綜述
第三章 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)教育資源配置系統(tǒng)分析框架
第四章 教育資源配置主體解析
第五章 教育資源配置客體解析
第六章 教育資源配置方式
第七章 教育資源配置效益解析
第八篇 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中教育資源配置的制度創(chuàng)新
第一章 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中教育資源配置的制度創(chuàng)新概述
第二章 教育制度創(chuàng)新理論研究的背景及特點(diǎn)
第三章 轉(zhuǎn)型期教育資源配置研究的理論基礎(chǔ)
第四章 我國(guó)教育資源配置歷史演變與制度轉(zhuǎn)型
第五章 我國(guó)教育資源配置轉(zhuǎn)換的制度特征與制度環(huán)境
第六章 我國(guó)教育資源配置的制度選擇與成因分析
第七章 教育資源配置中三種配置力量作用特點(diǎn)與制衡條件
第八章 教育資源配置制度創(chuàng)新
第九篇 學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整
第一章 校園管理與創(chuàng)新
第二章 校園規(guī)章 制度建設(shè)
第三章 校園規(guī)劃和建設(shè)
第四章 校園質(zhì)量管理
第五章 校園創(chuàng)新與實(shí)踐
第六章 校園環(huán)境建設(shè)
第一篇 中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的文化使命
第一章 中國(guó)社會(huì)文化變革與基礎(chǔ)教育的歷史探索
第二章 當(dāng)代中國(guó)文化問題及其對(duì)基礎(chǔ)教育的內(nèi)在影響
第三章 社會(huì)轉(zhuǎn)型與中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的精神尋蹤
第四章 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的文化意蘊(yùn)與中國(guó)基礎(chǔ)教育改革展望
第五章 新世紀(jì)中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的深層文化思考
第二篇 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均等化建設(shè)概述
第一章 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均等化建設(shè)的提出
第二章 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均等化建設(shè)主要概念界定
第三章 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均等化建設(shè)結(jié)構(gòu)及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
第四章 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育差異
第五章 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均等發(fā)展對(duì)策
第三篇 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育差異狀況的實(shí)證分析
第一章 基礎(chǔ)教育融資制度差異
第二章 基礎(chǔ)教育可及性差異
第三章 基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件差異
第四篇 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育差異的制度性根源
第一章 戶口登記制度
第二章 地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理的基礎(chǔ)教育管理體制
第三章 基礎(chǔ)教育城市偏向制度的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋
第五篇 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育差異的效應(yīng)分析
第一章 人力資本存量效應(yīng)
第二章 收入分配效應(yīng)
第三章 社會(huì)流動(dòng)效應(yīng)
第六篇 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均等化供給的制度創(chuàng)新
第一章 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的均等化原則
第二章 基礎(chǔ)教育管理體制創(chuàng)新
第三章 相關(guān)配套制度改革
第七篇 城鄉(xiāng)教育資源配置
第一章 教育資源配置研究的意義
第二章 教育資源配置理論綜述
第三章 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)教育資源配置系統(tǒng)分析框架
第四章 教育資源配置主體解析
第五章 教育資源配置客體解析
第六章 教育資源配置方式
第七章 教育資源配置效益解析
第八篇 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中教育資源配置的制度創(chuàng)新
第一章 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中教育資源配置的制度創(chuàng)新概述
第二章 教育制度創(chuàng)新理論研究的背景及特點(diǎn)
第三章 轉(zhuǎn)型期教育資源配置研究的理論基礎(chǔ)
第四章 我國(guó)教育資源配置歷史演變與制度轉(zhuǎn)型
第五章 我國(guó)教育資源配置轉(zhuǎn)換的制度特征與制度環(huán)境
第六章 我國(guó)教育資源配置的制度選擇與成因分析
第七章 教育資源配置中三種配置力量作用特點(diǎn)與制衡條件
第八章 教育資源配置制度創(chuàng)新
第九篇 學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整
第一章 校園管理與創(chuàng)新
第二章 校園規(guī)章 制度建設(shè)
第三章 校園規(guī)劃和建設(shè)
第四章 校園質(zhì)量管理
第五章 校園創(chuàng)新與實(shí)踐
第六章 校園環(huán)境建設(shè)
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