◆詳細內(nèi)容
《新時期電化教育工作管理實務全書》

第一篇 國家及部門領導人關于電化教育工作管理指導與精神指示

第二篇 電化教育工作管理實務
第一章 概論
第二章 現(xiàn)代教育技術管理
第三章 電教館設備器材管理
第四章 電教館軟件管理
第五章 系統(tǒng)教學設施管理
第六章 電教館內(nèi)部管理規(guī)章制度

第三篇 現(xiàn)代教育工作基礎
第一章 概論
第二章 現(xiàn)代教育技術的發(fā)展
第三章 現(xiàn)代教育技術理論
第四章 現(xiàn)代教育技術和教育現(xiàn)代化
第五章 電教館現(xiàn)代遠程教育工作
第六章 信息時代的新型教育人才

第四篇 電化教育媒體技術應用管理
第一章 幻燈教學媒體
第二章 投影教學媒體
第三章 錄音教學媒體
第四章 電影教學媒體
第五章 電視教學媒體
第六章 系統(tǒng)媒體
第七章 計算機輔助教學管理
第八章 網(wǎng)絡教學管理
第九章 數(shù)字化教學資源開發(fā)管理

第五篇 電化教學環(huán)境建設與管理
第一章 校園網(wǎng)絡
第二章 多媒體教室
第三章 網(wǎng)絡機房
第四章 微格教室
第五章 教育改革對信息化教學環(huán)境要求
第六章 信息化教學環(huán)境建設管理
第七章 電化教學問題探索

第六篇 電化教育教學管理與整合
第一章 電化教育
第二章 電化教學模式
第三章 信息技術與課程的整合
第四章 信息技術與課程整合的實施

第七篇 電教館（室）教學過程設計與操作管理
第一章 教學設計
第二章 教學設計的基本過程
第三章 教學設計方案舉例
第四章 教學評價
第五章 教學評價技術
第六章 評價指標的確定
第七章 評價方法的運用

第八篇 電化教育服務質(zhì)量管理體系規(guī)范
第一章 電化教育技術標準體系
第二章 信息社會的網(wǎng)絡教育
第三章 電化教育質(zhì)量管理和質(zhì)量保證
第四章 電化教育胝務質(zhì)量評價
第五章 電化教育服務質(zhì)量管理體系

第九篇 電教館館長領導職能與職責
第一章 制定戰(zhàn)略
第二章 組建機構
第三章 科學管理
第四章 編制規(guī)章 制度
第五章 思想教育工作

第十篇 電教館人才建設與團隊管理工作
第一章 人才隊伍的管理與建設基礎
第二章 電教館人才隊伍建設
第三章 電教館干部人事制度改革
第四章 人才選拔與竟爭上崗
第五章 電教館管理團隊的建設與領導
第六章 電教館領導班子的建設與管理

第十一篇 電教館館長領導與領導藝術
第一章 電教館館長素養(yǎng)與能力
第二章 領導方法
第三章 領導藝術
第四章 領導謀略
第五章 領導方法的范疇結構
第六章 館長科學決策工作

第十二篇 電化教育工作管理通告通知與法規(guī)政策

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