◆詳細內(nèi)容
《學(xué)校校長新領(lǐng)導(dǎo)力》 

第一篇 領(lǐng)導(dǎo)力檢討
第一章 檢討領(lǐng)導(dǎo)用權(quán)
第二章 檢討領(lǐng)導(dǎo)用人
第三章 檢討領(lǐng)導(dǎo)行為
第四章 檢討領(lǐng)導(dǎo)修身

第二篇 六維領(lǐng)導(dǎo)力
第一章 決策能力
第二章 組織能力
第三章 溝通能力
第四章 凝聚能力
第五章 說服能力
第六章 管人能力

第三篇 性格化領(lǐng)異
第一章 性格決定命運
第二章 怎樣用好性格屬“金”的人
第三章 怎樣領(lǐng)導(dǎo)好性格屬“木”的人
第四章 怎樣用好性格屬“水”的人
第五章 怎樣用好性格屬“火”的人
第六章 怎樣用好性格屬“土”的人
第七章 與不同性格的領(lǐng)導(dǎo)相處的藝術(shù)

第四篇 領(lǐng)導(dǎo)者講故事
第一章 用故事突破思維限制
第二章 用故事激發(fā)無窮斗志
第三章 用故事達成心意相通
第四章 用故事傳授經(jīng)驗知識
第五章 用故事應(yīng)對危機管理
第六章 用故事實現(xiàn)有機整合

第五篇 領(lǐng)導(dǎo)力實驗室
第一章 思維的重構(gòu)
第二章 創(chuàng)新者的解答
第三章 示形之術(shù)
第四章 兩面手法
第五章 激流之計
第六章 行動中學(xué)習(xí)

第六篇 體驗領(lǐng)導(dǎo)心靈
第一章 開啟領(lǐng)導(dǎo)心靈智慧
第二章 知人者智，自知者明
第三章 領(lǐng)導(dǎo)心理負荷自助
第四章 壓力調(diào)適與應(yīng)對
第五章 不良情緒的克服與健康情緒的培養(yǎng)

第七篇 第五級領(lǐng)導(dǎo)者
第一章 一級領(lǐng)導(dǎo)者
第二章 第二級領(lǐng)導(dǎo)者
第三章 第三級領(lǐng)導(dǎo)者
第四章 第四級領(lǐng)導(dǎo)者
第五章 第五級領(lǐng)導(dǎo)者

第八篇 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)謀要術(shù)
第一章 抑強扶弱
第二章 亦真亦假
第三章 強力控制
第四章 培植心腹
第五章 出奇制勝

第九篇 領(lǐng)導(dǎo)形象設(shè)計
第一章 影響領(lǐng)導(dǎo)者形象的因素
第二章 造領(lǐng)導(dǎo)者新形象的意義
第三章 領(lǐng)導(dǎo)者形象設(shè)計的原則
第四章 領(lǐng)導(dǎo)者形象設(shè)計的方法
第五章 領(lǐng)導(dǎo)者良好形象塑造的技巧

第十篇 領(lǐng)導(dǎo)處世秘方
第一章 長袖善舞
第二章 出爾反爾
第三章 以餌投魚
第四章 一語雙關(guān)
第五章 擇木而棲
第六章 海納百川

第十一篇 教練型領(lǐng)導(dǎo)
第一章 教練型組織誕生
第二章 教練型領(lǐng)導(dǎo)的精神世界
第三章 教練型領(lǐng)導(dǎo)的管理技術(shù)
第四章 教練型領(lǐng)導(dǎo)的管理法則
第五章 教練型領(lǐng)導(dǎo)力文化

第十二篇 領(lǐng)導(dǎo)用人謀略
第一章 揚長避短
第二章 慧眼識珠
第三童 量才而用
第四章 不拘一格
第五章 惟才是用
第六章 舉不諱親
第七章 任人唯賢

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