◆詳細內容
《做智慧型教師》 

當代世界正進入一個以智慧型創(chuàng)新人才為主流的社會，強烈呼喚智慧型的人才，而智慧型人才的培養(yǎng)關鍵在于智慧型的教師，成為智慧型教師也就成了時代對廣大中小學教師的迫切要求。智慧型教師就是具有較高教育智慧水平的教師，本套叢書從多個角度對教育智慧和智慧型教師進行了較深入的探討，就智慧型教師具有更豐富的內涵和更高的目標指向等做了較詳細的闡述，也對現(xiàn)代中小學教師的成長提出了更全面的要求和更高的發(fā)展境界—即在實踐與理論的緊密結合中全面提升自身的教育智慧水平。

為了幫助廣大中小學教師成為智慧型教師，更順利地進行教育教學，更好地促進學生生成智慧，使新課程取得更輝煌成果，本叢書從新時期優(yōu)秀教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)和面臨的各種現(xiàn)實難題入手，比較全面細致地論述了智慧型教師必備的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、教育新理念、師德素養(yǎng)、現(xiàn)代學習理論、研究素養(yǎng)，以及新時期智慧型教師面臨的班主任工作創(chuàng)新、班級與課堂管理、校園法律、心理健康方面的難題與解決的途徑。本書本著針對性、操作性、實踐性、前沿性、生動性的原則，將幫助中小學教師迅速成為一名智慧型教師。

卷一論述了新時期智慧型教師人文素養(yǎng)修煉的內容和途徑；卷二論述了新時期智慧型教師應具備的4種科學素養(yǎng)及其掌握途徑與方法；卷三以案例解析的方式，生動論述了智慧型教師應具備的教育觀、教學觀、學習觀、教師觀、評價觀和課程資源觀等；卷四通過各種情形下的案例評析，論述了新時期智慧型教師職業(yè)道德的提升與修煉；卷五論述了智慧型教師應了解和熟練應用的現(xiàn)代學習理論；卷六論述了智慧型教師如何應對新時期的校園法律問題；卷七論述了新課程背景下如何做一名智慧型班主任；卷八論述了智慧型教師如何管理班級和課堂；卷九論述了智慧型教師如何應對新時期的心理健康問題；卷十論述了新時期如何做一名具有智慧的研究型教師。

智慧型教師必備的人文素養(yǎng) 新時期學校的法律問題
智慧型教師必備的科學素養(yǎng) 新時期班主任工作的創(chuàng)新
智慧型教師必備的教育新理念 新時期班級管理與課堂管理
智慧型教師職業(yè)道德的新修煉 新時期教師心理健康教育必讀
智慧型教師必知的現(xiàn)代學習理論 新時期怎樣做一名研究型教師

本書特色
理念先進：本書立足理論前沿，通過【經典論述】、【理論對接】等欄目，從現(xiàn)代的教育學、心理學、管理學、社會學等方面的優(yōu)秀成果深入淺出地論述了智慧型教師的相關理論。
案例豐富：本書扎根一線教師實際生活，站在中小學課程改革的最前沿，選取了大量一線教師的成長片段，通過【案例展示】、【案例回放】等欄目展示出來，將使廣大中小學教師備感親切。
內容生動：本書通過靈活的欄目設置，生動的語言描述，淺易的理論闡釋，有效地解決了廣大中小學教師任務繁重與渴望閱讀之間的矛盾，將使教師在輕松的閱讀與學習中，不知不覺成為一名智慧型教師。

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