《向魏書生學(xué)什么：魏書生教育思想在教育實(shí)踐中的應(yīng)用》 

第一章 向魏書生學(xué)習(xí)：扛起民主教育的大旗
民主教育的核心是以人為本
教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想
依靠教學(xué)民主，發(fā)展學(xué)生的人性與個(gè)性
說了算，訂了干——堅(jiān)持以法治班

第二章 向魏書生學(xué)習(xí)：教書必須育人
培養(yǎng)什么樣的人是教育中最大的問題
教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生從小事做起的習(xí)慣
要教育學(xué)生，首先必須了解學(xué)生
德育：“感染熏陶、潛移默化”勝于說教

第三章 向魏書生學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生做心靈的主人
培養(yǎng)自信心從揚(yáng)長開始
“能受委屈的人才是強(qiáng)者”—鍛煉學(xué)生的耐挫力
引導(dǎo)學(xué)生“把心靈的攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)真善美”
“勿做小馬蹄坑”—培養(yǎng)學(xué)生具有比天空更廣闊的胸懷

第四章 向魏書生學(xué)習(xí)：促進(jìn)學(xué)生自育自學(xué)
成績是副產(chǎn)品，學(xué)習(xí)方法是真功夫—幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更重要
“知、情、行、恒”—培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
激發(fā)學(xué)生的自學(xué)興趣
要“苦學(xué)”更要樂學(xué)—鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是一種真正人
道主義的教學(xué)態(tài)度
引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制定計(jì)劃

第五章 向魏書生學(xué)習(xí)：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
提高學(xué)生的觀察力
提高學(xué)生的記憶力
提高學(xué)生的想象力
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力
培養(yǎng)學(xué)生說的能力
培養(yǎng)學(xué)生自己批改作文的能力

第六章 向魏書生學(xué)習(xí)：科學(xué)管理班集體
營造健康和諧的班級(jí)文化
編排座位有學(xué)問
學(xué)生能做的事，讓學(xué)生去做
選拔和培養(yǎng)好學(xué)生干部
學(xué)校管理一要民主二要科學(xué)—努力像魏書生那樣當(dāng)校長

第七章 向魏書生學(xué)習(xí)：探索有自己特色的教學(xué)方法
好的導(dǎo)語是成功的一半
巧用板書吸引學(xué)生的注意力
注意你的教態(tài)，讓聽與講都成為一種享受
幽默會(huì)讓你的講課更受歡迎
學(xué)習(xí)“六步教學(xué)法”，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
教學(xué)方法“沒有最好，只有更好”

第八章 向魏書生學(xué)習(xí)：改變自我，超越自我
別把自己看得太重，選擇積極角色進(jìn)入生活
多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任
改變不了世界，但可以改變自己
“看多家之言，融會(huì)貫通”—善于學(xué)習(xí)，精于教書
提升自己的教學(xué)個(gè)性
種一顆育人為樂的心靈之樹

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