《好孩子是“夸”出來的—家庭教育的報告與問答》

詳細內容
這是《19歲的孿生博士--家庭教育的思考與紀實》一書的作者金慰康、張英霞夫婦的又一力作。

金慰康、張英霞夫婦獲得“全國優(yōu)秀家長”后，幾年來，應邀出席了幾十場報告會和各種講座，分別以“讓我們重新認識家庭教育”、“好孩子是夸出來的”、“快樂學習，享受學習”和“讓孩子有一個健康的人生”為主題，介紹了家庭教育的經(jīng)驗和體會，并解答了聽眾提出的問題。

這是一本介紹家庭教育的書。
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　　無論您用哪種方式、從哪個角度來看這《好孩子是“夸”出來的》，都是作者的榮幸！
作者簡介
張英霞，女，1954年12月生，空軍軍官。
金慰康，男，1954年12月生，空軍軍官。
金慰康、張英霞夫婦的一對雙胞胎兒子，14歲上大學，18歲讀碩士，19歲讀博士。他們在上學期間，多次被評為“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“三好學生”、“三熱愛好少年”、“軍訓先進個人”，先后獲得“北京市紅領巾獎章”、“中航技獎學金銀獎”、“北航金質獎章”、“一等獎學金”、“二等獎學金”、 “馮如杯競賽一等獎、二等獎、三等獎”。目前，已經(jīng)獲得多項國家專利，多次參加國際學術會議，并在國家核心科學技術雜志上發(fā)表了數(shù)篇論文。
金慰康、張英霞夫婦被授予“全國優(yōu)秀家長”、“北京市好家長標兵”、“北京市首屆五好文明家庭”，國內外一些新聞媒體對他們的家庭相繼進行了宣傳和報道。
金慰康、張英霞夫婦著有《19歲的孿生博士——家庭教育的思考與紀實》，2003年1月由北京航空航天大學出版社出版，在中國大陸發(fā)行，4月再版。該書已由香港星島出版社購得版權并以中文繁體，在海外出版發(fā)行。 

上篇： 家庭教育報告
　一、讓我們重新認識家庭教育
（一） 不可忽視的家庭教育
（二） 家庭教育教什么？怎么教？
（三） 家庭教育應注意的問題
二、好孩子是“夸”出來的
（一） 夸孩子——神奇的動力
（二） 賞識是“夸”的源泉
（三） 如何“夸”孩子
（四） “夸”不等于溺愛
三、快樂學習，享受學習
（一） 學習應該是一種享受
（二） 方法對了事半功倍
（三） 習慣好了終身受益
四、讓孩子有一個健康的人生
（一） 做“人”比成“才”更重要
（二） 健康的人生需要健康的人格
（三） 溺愛，會毀掉孩子的美好人生
中篇： 孿生博士的成長經(jīng)歷
一、先天不足，歷經(jīng)艱辛成長——3歲以前的家庭教育
（一） 科學喂養(yǎng)，給孩子一個健康的身體
（二） 塑造性格，給孩子一個健全的人格
（三） 啟迪智力，給孩子一個聰明的頭腦
二、管教結合，塑造良好品質——4～6歲時的家庭教育
（一） 把培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質放在首位
（二） 不失時機地抓好孩子的智力開發(fā)
（三） 注重孩子生活自理能力的培養(yǎng)
（四） 持之以恒地抓好孩子的身體鍛煉
三、超常教育，啟迪聰明智慧——7～10歲時的家庭教育
（一） 學習態(tài)度和方法的培養(yǎng)
（二） 智力的開發(fā)
（三） 能力的培養(yǎng)
（四） 正確指導孩子的學習
四、艱苦奮斗，奠定發(fā)展基礎——11～14歲時的家庭教育
（一） 世界觀的教育
（二） 文明禮貌教育
（三） 學習的引導
（四） 動手能力培養(yǎng)
五、堅定信念，揚起人生風帆——15～18歲時的家庭教育
六、比翼雙飛，攀登科學高峰——19～20歲時的家庭教育
（一） 寫給孩子18周歲時的信
（二） 寫給孩子20周歲時的信
下篇： 家庭教育問答
一、孩子缺乏愛心怎么辦？
二、孩子缺乏同情心怎么辦？
三、孩子缺乏上進心怎么辦？
四、孩子不聽話怎么辦？
五、孩子不合群怎么辦？
六、孩子不遵守秩序怎么辦？
七、孩子不尊重老師怎么辦？
八、孩子不尊重父母怎么辦？
九、孩子與父母感情生疏怎么辦？
十、孩子不愿意與父母交談怎么辦？
十一、孩子打架罵人怎么辦？
十二、孩子撒了謊怎么辦？
十三、孩子不怕懲罰怎么辦？
十四、孩子特別貪玩怎么辦？
十五、孩子特別自私怎么辦？
十六、孩子早戀怎么辦？
十七、孩子交友不慎怎么辦？
十八、孩子經(jīng)不起挫折怎么辦？
十九、孩子依賴性過強怎么辦？
二十、孩子做事缺乏持久性怎么辦？
二十一、孩子沒有自信心怎么辦？
二十二、孩子自我控制力差怎么辦？
二十三、孩子做事沒有責任感怎么辦？
二十四、孩子總是膽小怎么辦？
二十五、孩子性格孤僻怎么辦？
二十六、孩子性格急躁怎么辦？
二十七、孩子特別好動怎么辦？
二十八、孩子動作總是慢怎么辦？
二十九、孩子自尊心過強怎么辦？
三十、孩子總是自卑怎么辦？
三十一、孩子嫉妒心重怎么辦？
三十二、孩子對獎勵不感興趣怎么辦？
三十三、孩子迷戀游戲機怎么辦？
三十四、孩子迷戀上網(wǎng)怎么辦？
三十五、孩子迷戀動畫片怎么辦？
三十六、孩子不愿意做家務怎么辦？
三十七、孩子不愛惜玩具怎么辦？
三十八、孩子吃飯?zhí)羰吃趺崔k？
三十九、孩子生活自理能力弱怎么辦？
四十、孩子動手能力弱怎么辦？
四十一、孩子學習興趣不高怎么辦？
四十二、孩子學習自覺性差怎么辦？
四十三、孩子注意力不集中怎么辦？
四十四、孩子記憶力不強怎么辦？
四十五、孩子觀察力弱怎么辦？
四十六、孩子不愿意思考問題怎么辦？
四十七、孩子想象力弱怎么辦？
四十八、孩子創(chuàng)造能力不強怎么辦？
四十九、孩子口頭表達能力不強怎么辦？
五十、孩子早期開發(fā)不夠怎么辦？
五十一、孩子學習成績不好怎么辦？
五十二、孩子學習方法不好怎么辦？
五十三、孩子學習習慣不好怎么辦？
五十四、孩子學習環(huán)境不好怎么辦？
五十五、孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦？
五十六、孩子學習粗心怎么辦？
五十七、孩子學習偏科怎么辦？
五十八、孩子考試緊張怎么辦？
五十九、孩子高考沒有被錄取怎么辦？
六十、孩子的家庭教師作用不明顯怎么辦？

書摘：
中篇： 孿生博士的成長經(jīng)歷
　　一、先天不足，歷經(jīng)艱辛成長——3歲以前的家庭教育
　　我們的孩子出生時早產，只有7個多月。當時，哥哥先呱呱墜地，而弟弟卻怎么也不肯出來，20分鐘后，情況十分危急，經(jīng)驗豐富的醫(yī)生立即用產鉗夾住他的小腦瓜，把他拖了出來。由于早產，又是雙胞胎，小哥倆體重很輕，哥哥重1650克，弟弟重1800克。因為早產發(fā)育不全，小哥倆生命垂危，死神離他們只一步之遙，情況十分危急，醫(yī)院立即組織了全力搶救，孩子被送人保溫箱。
　　經(jīng)過十多天的精心搶救和照料，終于將兩個孩子從死亡線上拽了回來。與正常足月嬰兒相比，小哥倆瘦得皮包骨頭，但卻十分精神，大家都喜歡叫醫(yī)院給他們起的小名：“大雙”、“小雙”。孩子一直住了近一個月的醫(yī)院，身體健康情況基本穩(wěn)定后才出院。
　　當時，孩子的母親在南京遠郊的一所部隊醫(yī)院工作，孩子的父親在遠離南京幾百公里外的部隊工作，由于分居兩地，兩個孩子全由母親獨自照料。在休完兩個月的產假后，一邊上班，一邊撫養(yǎng)孩子。雖然一對可愛的寶寶給生活帶來了無窮的樂趣，醫(yī)院的同事和鄰居也為照料孩子幫了不少忙，但是，畢竟是一個人帶兩個孩子，況且孩子早產，先天不足，體重遠遠低于同齡的孩子，體弱多病，要把孩子帶好，可想而知有多么難。
……

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