詳細(xì)內(nèi)容
《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求實(shí)施手冊(cè)》 

第一篇 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求
第一章 概念
第二章 生涯規(guī)劃的類型
第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃教育與輔導(dǎo)的歷史
第四章 國(guó)外職業(yè)生生涯教育的開展情況
第五章 國(guó)外大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育的特點(diǎn)

第二篇 高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育規(guī)劃實(shí)施與課程設(shè)置
第一章 我國(guó)高校職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀
第二章 高等學(xué)校開展職業(yè)生涯教育的意義
第三章 職業(yè)生涯教育需要科學(xué)整體的規(guī)劃與實(shí)施
第四章 高等學(xué)校職業(yè)生涯教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第三篇 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)理論基礎(chǔ)
第一章 職業(yè)生涯規(guī)劃
第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析
第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃的自我管理
第四章 職業(yè)生涯技能
第五章 大學(xué)期間的生涯規(guī)劃
第六章 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展激勵(lì)

第四篇 職業(yè)生涯規(guī)劃的教學(xué)內(nèi)容
第五篇 “職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)”的課程教學(xué)
第一章“生涯與生涯規(guī)劃”的課程教學(xué)
第二章 “生涯理論”的課程教學(xué)
第三章 “生涯規(guī)劃過(guò)程”的課程教學(xué)
第四章 “做好生涯規(guī)劃”的課程教學(xué)

第六篇 “認(rèn)識(shí)自己”課程教學(xué)
第七篇 “工作與職業(yè)”的課程教學(xué)
第八篇 “作出生涯決定”的課程教學(xué)
第一章 “生涯決定”的課程教學(xué)
第二章 “決定風(fēng)格”的課程教學(xué)
第三章 “生涯前景分忻”的課程教學(xué)
第四章 “決定分析方法”課程教學(xué)
第五章 決定中的風(fēng)險(xiǎn)策略

第九篇 “發(fā)展生涯能力”的課程教學(xué)
第一章 “發(fā)展專業(yè)能力”的課程教學(xué)
第二章 “發(fā)展情緒管理能力”的課程教學(xué)
第三章 “發(fā)展人際社會(huì)能力”的課程教學(xué)
第四章 “發(fā)展行動(dòng)能力”的課程教學(xué)

第十篇 “管理生涯”的課程教學(xué)
第一章 “時(shí)間管理”的課程教學(xué)
第二章 “學(xué)刊管理”的課程敦學(xué)
第三章 “健康管理”的課程教學(xué)

第十一篇 大學(xué)生成功素質(zhì)訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容
第十二篇 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的教學(xué)內(nèi)容
第十三篇 高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題
第一章 概述
第二章 我圍高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題產(chǎn)生的宏觀背景
第三章 國(guó)外對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究的理論與實(shí)踐
第四章 高等教育跨越式發(fā)展中的畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題
第血章 社會(huì)轉(zhuǎn)型期的畢生個(gè)人選擇性就業(yè)問(wèn)題
第六章 制度變遷的學(xué)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)問(wèn)題
第七章 我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的教育審視
第八章 我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的綜合治理

第十四篇 高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)
第一章 高等教育的本質(zhì)和規(guī)律
第二章 應(yīng)用型人才的的內(nèi)涵與特征
第三章 應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
第四章 應(yīng)用型人才培養(yǎng)的模式
第五章 應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)管理機(jī)制
第六章 應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的行政管理
第七章 應(yīng)用型人才培養(yǎng)師資隊(duì)伍建設(shè)
第八章 應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)條件與辦學(xué)環(huán)境

相似教材