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《高等學(xué)校本科教學(xué)工作分類評(píng)估方案項(xiàng)目實(shí)施與精品課程建設(shè)考核指導(dǎo)手冊(cè)》
關(guān)于申報(bào)高等學(xué)校本科教學(xué)工作分類評(píng)估方案項(xiàng)目的通知
一、高等學(xué)校本科教學(xué)工作分類評(píng)估方案項(xiàng)目指南
二、高等學(xué)校本科教學(xué)工作分類評(píng)估方案項(xiàng)目申報(bào)表
第一篇 高等院校教育與培養(yǎng)計(jì)劃設(shè)定
第一章 高等教育理念
第二章 高等學(xué)校的職能
第三章 高等學(xué)校的教育制度
第四章 高等學(xué)校的教學(xué)
第五章 高等學(xué)校的管理模式創(chuàng)新
第六章 高等院校人才培養(yǎng)目標(biāo)
第七章 高等教育的辦學(xué)形式
第八章 高等教育的發(fā)展趨勢(shì)及評(píng)估制度度

第二篇 高等院校學(xué)生教育培養(yǎng)計(jì)劃目標(biāo)與課程設(shè)立要求
第一章 大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃提出的實(shí)踐依居
第二章 大學(xué)生教育培養(yǎng)計(jì)劃提出的理論依居
第三章 大學(xué)生教育培養(yǎng)思想的發(fā)展變革
第四章 大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃的目標(biāo)設(shè)定
第五章 大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的組織與實(shí)施
第六章 大學(xué)生培養(yǎng)教育拓展計(jì)劃的評(píng)價(jià)體系
第七章 大學(xué)生素質(zhì)教育計(jì)劃的主題與活動(dòng)設(shè)計(jì)

第三篇 高等院校專業(yè)課程方案與精品課程設(shè)置
第一章 我國(guó)高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置改革歷程
第二章 高等院校的學(xué)科與專業(yè)結(jié)構(gòu)分析
第三章 我國(guó)高等院校學(xué)科專業(yè)設(shè)置演進(jìn)的特點(diǎn)
第四章 我國(guó)大學(xué)學(xué)科專業(yè)設(shè)置改革促進(jìn)因素
第五章 現(xiàn)行學(xué)科專業(yè)設(shè)置存在的問題與不足
第六章 現(xiàn)行學(xué)科專業(yè)目錄的調(diào)整建議
第七章 國(guó)內(nèi)外部分知名大學(xué)學(xué)科專業(yè)設(shè)置情況
第八章 國(guó)外高等學(xué)院校學(xué)科專業(yè)設(shè)置分析借鑒

第四篇 高等院校課程與學(xué)分制度管理規(guī)范及網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用
第一章 學(xué)分制度的作用與意義
第二章 學(xué)分制的建立
第三章 學(xué)分制的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒與參考
第四章 學(xué)分制的中國(guó)本土化歷程
第五章 學(xué)分制與學(xué)年制的比較
第六章 學(xué)分制的教育理論基礎(chǔ)
第七章 學(xué)分制的架構(gòu)分析
第八章 學(xué)分制條件下的高等教育成本與收益
第九章 學(xué)分制的運(yùn)作與管理
第十章 學(xué)分制的網(wǎng)絡(luò)化管理
第十一章 學(xué)分制條件下的學(xué)生管理
第十二章 高等院校學(xué)分制改革展望

第五篇 高等院校專業(yè)課程設(shè)置與本科教學(xué)工作評(píng)估方案設(shè)計(jì)及實(shí)務(wù)操作
第一章 高等院校教育評(píng)價(jià)
第二章 大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的價(jià)值辨析
第三章 大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的必要性
第四章 本科教學(xué)工作評(píng)估
第五章 本科教學(xué)工作與專業(yè)課程設(shè)置評(píng)估方案的設(shè)計(jì)
第六章 本科教學(xué)工作與專業(yè)課程設(shè)置評(píng)估的組織管理
第七章 專業(yè)課程評(píng)估方法與技術(shù)
第八章 高等院校評(píng)估與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)考察與控制
第九章 高等院校教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新與改革

第六篇 高等院校學(xué)生學(xué)習(xí)方法推廣與教學(xué)指導(dǎo)
第一章 高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與高等院校學(xué)生學(xué)習(xí)方法
第二章 加強(qiáng)大學(xué)生自身修養(yǎng)及提高學(xué)習(xí)心理素質(zhì)
第三章 科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心—提高學(xué)習(xí)能力
第四章 科學(xué)學(xué)習(xí)方法的實(shí)施—抓好學(xué)習(xí)的各環(huán)節(jié)
第五章 科學(xué)學(xué)習(xí)方法的探索—研究性學(xué)習(xí)借鑒
第六章 中外名人學(xué)習(xí)方法啟迪

第七篇 高等院校教學(xué)改革創(chuàng)新管理制度
第一章 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與高等教育改革
第二章 高等院校系和專業(yè)的規(guī)模效益分析
第三章 學(xué)院制改革的動(dòng)因
第四章 推行學(xué)院制改革的原則與策略
第五章 高等院校課程與教學(xué)改革
第六章 高等院校課程與教學(xué)改革成果推廣
第七章 高等院校管理制度成果借鑒
附 中國(guó)高等教育督導(dǎo)發(fā)展史與趣事談
第一章 中國(guó)學(xué)校制度史概述
第二章 中國(guó)古代帝王視學(xué)制度
第三章 中國(guó)古代地方官學(xué)的視學(xué)制度
第四章 清末的視學(xué)制度
第五章 民國(guó)前期的視學(xué)制度
第六章 民國(guó)后期的視學(xué)制度

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