詳細目錄：

第一篇 學(xué)校教育督導(dǎo)工作基礎(chǔ)
第一章 教育督導(dǎo)
第二章 教育督導(dǎo)的職能
第三章 教育督導(dǎo)的原則
第四章 教育督導(dǎo)機構(gòu)
第五章 構(gòu)建中國特色的教育督導(dǎo)理念

第二篇 政府教育管理與教育督導(dǎo)工作實施程序
第一章 教育督導(dǎo)實施程序
第二章 教育督導(dǎo)實施程序的原則
第三章 教育督導(dǎo)實施程序及期

第三篇 教育督導(dǎo)工作方案設(shè)計
第一章 教育督導(dǎo)方案
第二章 教育督導(dǎo)方案的類型及其結(jié)構(gòu)要素
第三章 教育督導(dǎo)指標的設(shè)計原理與技術(shù)
第四章 教育督導(dǎo)指標內(nèi)涵及標準
第五章 政府教育工作督導(dǎo)方案的設(shè)計

第四篇 教育督導(dǎo)人員工作職責與規(guī)范化管理
第一章 教育督導(dǎo)人員的職業(yè)性質(zhì)
第二章 教育督導(dǎo)人員的任職資格
第三章 教育督導(dǎo)人員的職責
第四章 教育督導(dǎo)人員的選拔
第五章 教育督導(dǎo)人員的培訓(xùn)
第六章 教育督導(dǎo)方法

第五篇 學(xué)校教育督導(dǎo)專項工作各階段管理
第一章 教育督導(dǎo)的計劃準備階段
第二章 教育督導(dǎo)的調(diào)查研究階段
第三章 教育督導(dǎo)的督導(dǎo)指導(dǎo)工作階段
第四章 教育督導(dǎo)的結(jié)果處理階段
第五章 教育督導(dǎo)中的心理分析與調(diào)控

第六篇 國家教育方針政策執(zhí)行與依法治教工作督導(dǎo)
第一章 教育政策法規(guī)的執(zhí)行
第二章 依法執(zhí)教
第三章 教育普法
第四章 教育行政執(zhí)法
第五章 依法治校
第六章 教育法的遵守
第七章 教育法律責任
第八章 教育法律救濟

第七篇 學(xué)校思想品德教育工作督導(dǎo)
第一章 概論
第二章 學(xué)校思想政治工作
第三章 學(xué)校思想政治工作管理
第四章 學(xué)生德育教育
第五章 教師道德建設(shè)
第六章 現(xiàn)代學(xué)校德育管理

第八篇 學(xué)校體育衛(wèi)生工作指導(dǎo)與督導(dǎo)
第一章 學(xué)生營養(yǎng)與學(xué)校膳食衛(wèi)生
第二章 學(xué)校心理衛(wèi)生
第三章 學(xué)校環(huán)境與建筑設(shè)備衛(wèi)生
第四章 學(xué)校體育衛(wèi)生與勞動衛(wèi)生
第五章 學(xué)校健康教育和健康促進
第六章 學(xué)校衛(wèi)生工作指導(dǎo)

第九篇 學(xué)校教師與干部隊伍督評建設(shè)
第一章 教育人事管理
第二章 學(xué)校師資隊伍建設(shè)
第三章 教師職務(wù)評聘工作
第四章 教師考核評價管理
第五章 學(xué)校干部隊伍建設(shè)

第十篇 學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)與督導(dǎo)結(jié)果處理及教學(xué)質(zhì)量評價
第一章 教學(xué)督導(dǎo)
第二章 教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)容
第三章 教學(xué)督導(dǎo)方法
第四章 教學(xué)督導(dǎo)結(jié)果處理
第五章 教學(xué)督導(dǎo)與教學(xué)質(zhì)量評價
第六章 教學(xué)督導(dǎo)朗評價與方案實施

第十一篇 教育行政督導(dǎo)與學(xué)校綜合工作督導(dǎo)操作評估
第一章 教育行政蟄異
第二章 學(xué)校質(zhì)量管理與評估
第三章 學(xué)校目標管理與評估
第四章 中小學(xué)辦學(xué)效益評估
第五章 成人學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育督導(dǎo)
第六章 高等學(xué)校教育督導(dǎo)工作評估實施
第七章 中小學(xué)后勤工作評估
第八章 中小學(xué)教育經(jīng)費督導(dǎo)評估
第九章 教育財務(wù)督導(dǎo)工作

第十二篇 學(xué)校教育督導(dǎo)評估評價指標體系與教育評估方案設(shè)計
北京市普通中學(xué)、小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價細則(執(zhí)行)
北京市職業(yè)高級中學(xué)督導(dǎo)評估工作指導(dǎo)綱要
沈陽市縣(市)全面實施素質(zhì)教育評估方案(試行）
沈陽市鄉(xiāng)(鎮(zhèn))全面實施素質(zhì)教育評估方案(試行)
沈陽市區(qū)、縣(市)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)抓素質(zhì)教育工作考牲辦法(試行)
沈陽市鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨政主要領(lǐng)導(dǎo)抓素質(zhì)教育工作考牲辦法(試行)
吉林市普通中小學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估方案(修訂稿)
山東省普通高中辦學(xué)水平督導(dǎo)評估方案
福建省縣(市、區(qū))政府素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施辦法
福建省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估試行辦法
湖北省普通中小學(xué)校督導(dǎo)評估方案(修訂稿)
廣西壯族自治區(qū)普通初級中學(xué)素質(zhì)教育水平等級評估方案

第十三篇 發(fā)達國家教育督導(dǎo)工作與督導(dǎo)制度實施經(jīng)驗借鑒
第一章 英國的教育督導(dǎo)制度
第二章 美國的教育督導(dǎo)制度
第三章 法國的教育督導(dǎo)制度
第四章 澳大利亞的教育督導(dǎo)制度

第十四篇 2003—2007年教育振興行動計劃實施工作
第十五篇 教育督導(dǎo)工作指示與督導(dǎo)工作經(jīng)驗創(chuàng)新
對2000年后我國義務(wù)教育發(fā)展若干問題的思考
在西部大開發(fā)中必須加強和發(fā)展基礎(chǔ)教育
充分發(fā)揮督導(dǎo)機制作用全面推進素質(zhì)教育
第十六篇 教育督導(dǎo)工作相關(guān)法規(guī)與政策

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