內(nèi)容簡介：

一、 編寫突出時(shí)代性，重點(diǎn)解決課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題和困惑

本叢書用新課程的理念重點(diǎn)解決一線教師在新課程課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題和困惑。把新課程中倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式用于教師實(shí)踐。

二、 結(jié)構(gòu)鮮明，有較強(qiáng)的針對(duì)性、可讀性和可操作性

本叢書依據(jù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)行為、課堂管理行為、課堂教學(xué)類型、課堂教學(xué)策略設(shè)置六個(gè)專題。六個(gè)專題依學(xué)科不同特點(diǎn)選出22個(gè)要素設(shè)置話題。每個(gè)話題設(shè)置開篇小語、案例展示、案例評(píng)析、理論提升、實(shí)踐拓展5個(gè)欄目。

三、以案例研究的方式呈現(xiàn)，是校本研訓(xùn)結(jié)合的有益探索

本叢書的又一個(gè)鮮明的特色是充分運(yùn)用案例研究法。案例研究是理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，教師通過案例研究可以產(chǎn)生內(nèi)心的感悟和情感的共鳴，形成積極參與、主動(dòng)探究、解決實(shí)際問題的培訓(xùn)新模式。本叢書的編寫，是教師培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)模式結(jié)合的一次有益的探索。

選用范圍：

教育局局長，教研室主任，教研員，中小學(xué)校長，圖書館，從事教育研究的教育者



詳細(xì)目錄：

第一部分　總論

專題一　課堂教學(xué)環(huán)節(jié)5要素

話題一　課前準(zhǔn)備
話題二　導(dǎo)入　
話題三　主題探究
話題四　強(qiáng)化鞏固
話題五　總結(jié)拓展

專題二　課堂教學(xué)行為5要素

話題一　講授
話題二　對(duì)話
話題三　指導(dǎo)
話題四　展示
話題五　探究

專題三　課堂管理行為5要素

話題一　分組合作
話題二　個(gè)別教學(xué)
話題三　激勵(lì)
話題四　調(diào)控
話題五　約束

專題四　課堂教學(xué)類型4要素

話題一　新授課
話題二　綜合課
話題三　復(fù)習(xí)課
話題四　實(shí)驗(yàn)課

專題五　課堂教學(xué)策略3要素

話題一　任務(wù)驅(qū)動(dòng)
話題二　問題中心
話題三　思維開放

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