詳細目錄：

第一篇 醫(yī)學概論
第一章 醫(yī)學的起源、目的、性質(zhì)和任務
第二章 祖國醫(yī)學的起源與發(fā)展
第三章 西方醫(yī)學的發(fā)展歷程與特點
第四章 醫(yī)學發(fā)展的動力及其影響因素
第五章 現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展趨勢
第六章 醫(yī)學模式概述
第七章 現(xiàn)代醫(yī)學科學的學科概述
第八章 我國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與改革
第九章 醫(yī)學教育
第十章 學習方法
第十一章 醫(yī)學生學業(yè)成績的評價
第十二章 醫(yī)生

第二篇 醫(yī)院醫(yī)學教育全球標準
第一章 醫(yī)學教育全球標準的開發(fā)和使用
第二章 WFME醫(yī)學教育全球標準
第三章 IIME醫(yī)學教育全球基本要求

第三篇 醫(yī)院教學管理
第一章 醫(yī)學教學概論
第二章 醫(yī)院教學工作的組織機構(gòu)和分工
第三章 醫(yī)院教學計劃的制定和實施
第四章 醫(yī)院教學的評估
第五章 醫(yī)學生操作教學評估
第六章 醫(yī)院教學的改革和研究
第七章 醫(yī)院醫(yī)學教育中的思想政治和德育工作

第四篇 醫(yī)院研究生管理
第一章 醫(yī)院的研究生教育管理概況
第二章 醫(yī)院研究生教育管理的實施
第三章 研究生的思想道德教育管理
第四章 在職人員申請學位的管理

第五篇 醫(yī)院繼續(xù)教育的管理
第一章 醫(yī)務人員繼續(xù)教育的意義
第二章 醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學教育的實施
第三章 住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)
第四章 醫(yī)院進修教育的管理

第六篇 醫(yī)院護理學教學管理
第一章 護理教學概述
第二章 護理教育目的教學目標
第三章 護理課程及課程設(shè)置
第四章 護理教學原則與過程
第五章 護理教學方法及媒體
第六章 臨床護理教學
第七章 繼續(xù)護理教育
第八章 護理教育評價
第九章 護理教育管理
第十章 其他技術(shù)人員的職業(yè)教育

第七篇 醫(yī)院醫(yī)學科學研究的管理
第一章 醫(yī)院與醫(yī)學科學研究
第二章 醫(yī)院醫(yī)學研究的基本程序、方法和途徑
第三章 專利與專利法
第四章 醫(yī)院醫(yī)學科學研究的組織和領(lǐng)導

第八篇 醫(yī)院醫(yī)學教研建設(shè)與管理
第一章 醫(yī)學教研室概述
第二章 醫(yī)學教研室教師素質(zhì)培養(yǎng)
第三章 學員
第四章 教研室教學過程
第五章 教研室檔案建設(shè)
第六章 教研室評價
第七章 教研室發(fā)展規(guī)劃
第八章 教研室建設(shè)標準

第九篇 教學方法與技巧
第一章 導論
第二章 大課教學
第三章 討論課教學
第四章 實驗課教學
第五章 臨床教學
第六章 醫(yī)學考試方法

第十篇 醫(yī)院專業(yè)課程設(shè)置與開發(fā)
第一章 醫(yī)院專業(yè)課程設(shè)置與開發(fā)的理論基礎(chǔ)
第二章 醫(yī)院專業(yè)課程設(shè)置與開發(fā)的方法
第三章 醫(yī)院專業(yè)課程設(shè)置與開發(fā)的案例借鑒

第十一篇 醫(yī)院學科規(guī)范化建設(shè)
第一章 學科建設(shè)概述
第二章 學科人才隊伍建設(shè)
第三章 學科實驗室建設(shè)與考核評估
第四章 學科信息化建設(shè)
第五章 醫(yī)學衛(wèi)生院校重點學科建設(shè)
第六章 醫(yī)學衛(wèi)生院校學科建設(shè)規(guī)章制度

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