部署培養(yǎng)與指導
部署培養(yǎng)與指導詳細內(nèi)容
在企業(yè)的發(fā)展過程中，部署的培養(yǎng)和引領是企業(yè)能夠基業(yè)長青的有利保障。但往往在培養(yǎng)部署的過程中會出現(xiàn)幾種誤區(qū)。1、沒有時間培；2、培養(yǎng)別人不如自己做的快；3、下屬死活都教不會；4、萬一人員流失，等于為其他企業(yè)培養(yǎng)人；5、教會了徒弟，餓死了師傅；6、部署培養(yǎng)是培訓部的事，直接上級不用做。當企業(yè)出現(xiàn)這以上一種或幾種現(xiàn)象時，我們說企業(yè)人員梯隊上肯定會出現(xiàn)斷層。
培訓效果:
◆ 怎樣才能成為一名好教練和好領導
◆ 怎樣提高自己對部屬的影響力
◆ 怎樣制訂工作計劃，并跟進執(zhí)行達成效果
◆ 怎樣管理好你的人力、物力資源，培訓和開發(fā)員工
◆ 怎樣授權(quán)，授權(quán)的要點，怎樣實際操作
◆ 怎樣激勵和培育員工，達成工作目標
◆ 怎樣與下屬、同事有效的溝通
◆ 怎樣對下屬進行工作指導
一、管理者的角色認知
問題一：為什么別人愿意接受你的領導？
1、提高員工培育能力是管理者的角色認知
2、教導和培訓下屬
3、工作委派與督導
4、培育員工一流的職業(yè)理念
5、認識冷酷的同理心
6、領導者的條件
7、21世紀管理8大IN.OUT
8、管理人形象IN.OUT
二、培育部屬的正確觀念與態(tài)度
問題二：“教會徒弟打死師傅”這句話是否有道理？為什么？
1、通過帶人來逼自己進步
2、領導者自身也曾得到過別人的培養(yǎng)
3、培養(yǎng)下屬是“水漲船高”而不是“水落石出”
4、被稱為“高手”的職業(yè)經(jīng)理人
5、人才的木桶理論
三、員工的激勵理論
問題三：人的潛能有多大？
1、激勵與潛能的開發(fā)
2、激勵理論
3、比馬龍效應
4、管理者自我激勵
5、讓你的部屬產(chǎn)生一種持之以恒的動力
6、一個人最關心的人是誰
7、真誠的去關心你的部屬
8、獎勵員工方式的五種基本類型
9、五個獎勵標準
10、搶先一步激勵
四、有效培育員工的方法
問題四：你是怎樣培育員工的？
1、培育部屬的重要性
2、缺口分析
3、成年人的學習方法與培訓
4、成人學習的定律
5、企業(yè)員工培育要點
6、企業(yè)員工培育新概念
7、傳播信息的方式和學員接受信息的關系
8、培育部屬的方法
五、管理者的教練角色
問題五：你怎樣培育員工相關的專業(yè)知識和技能？
1、教練的關鍵技術
2、教練角色
3、經(jīng)理輔導員工的辦法
4、輔導員工的步驟
5、輔導的八個要點
6、輔導的四種方法
7、輔導的四個策略
8、改變行為六步法
六、激勵部屬技巧
問題六：你認為在企業(yè)中部屬最關心的問題是什么？
1、蓋洛普公司的Q12
2、通過培養(yǎng)成就感來激勵下屬
3、四種類型的激勵下屬技巧
4、賞罰之道要點
5、關于一分鐘表揚
6、一分鐘懲戒之有效的要求
7、激勵部屬的方法
8、用目標管理來確定員工工作的奮斗方向
9、切實可行的績效評估
10、掌握績效
授課老師：吳大有
來自臺灣著名企管界經(jīng)營量化管理導師，出身于實戰(zhàn)，著眼實際。全球化多業(yè)態(tài)公司高管和顧問經(jīng)歷，近十年的咨詢培訓經(jīng)驗，融合了中西方心理學及企管學理論，獨創(chuàng)了五大標準版塊等相關企業(yè)量化管理系統(tǒng)。授課內(nèi)容極具震撼，為人謙和平實。國內(nèi)數(shù)百場巡回講演好評如潮。擅長課前調(diào)研，課中快速梳理，迅速解決，授課氣氛活躍并能保障學員吸收利用，是獨聚個人魅力與實戰(zhàn)專長的管理學導師。
吳老師遵循自己五大有的授課思路和風格：有量化、有O嵱謾⒂諧尚?、?l(fā)、有""新。其培訓咨詢的企業(yè)包括中央電視臺、光線傳媒、電信，移動，聯(lián)通、中信銀行、東業(yè)新華投資、北京華普聯(lián)合商業(yè)投資、清華大學EMBA、新世界地產(chǎn)、匯源集團、世界百?集團、潤江南、周大福、太平洋人壽、信誠人壽、華漈萬家、中石化等。
授課費用：1380/天/人（含講課費，資料費，午餐）
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