劉憲振 老師
- 所在地區(qū)： 山東 臨沂
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：執(zhí)行力 團(tuán)隊建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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劉憲振老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分：職業(yè)選手---我們的職業(yè)追求有職業(yè)的人并不都是職業(yè)人,沒有個人的職業(yè)化，就沒有團(tuán)隊的職業(yè)化，沒有團(tuán)隊的職業(yè)化，就沒有團(tuán)隊的執(zhí)行力，就沒有公司戰(zhàn)略的堅決執(zhí)行。我們的口號是：“從業(yè)余選手向職業(yè)選手轉(zhuǎn)變，從職業(yè)選手向職業(yè)高手轉(zhuǎn)變”！一、職業(yè)選手與業(yè)余選手有什么不同？二、職業(yè)化的死敵---兩大糟粕文化三、職業(yè)化的三個標(biāo)準(zhǔn)1.專業(yè)2.商業(yè)3.敬業(yè)四、職業(yè)價值五、職業(yè)化的好處：銷售自己,就給自己賣個好價錢！訓(xùn)練形式：團(tuán)體賽---職業(yè)精神第二部份：專業(yè)技能---職業(yè)人的生存之本一、專業(yè)就是“看家本事”；二、專業(yè)就是滿足客戶需求的細(xì)節(jié)操作；三、會合作，才是專業(yè)化；四、如何成為專業(yè)選手？訓(xùn)練形式：狀元秀-
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一、戰(zhàn)略如何人力資源來實現(xiàn)？——人力資源管理關(guān)系模型二、總裁如何做戰(zhàn)略人力資源？——為戰(zhàn)略提供強(qiáng)大的人力資源三、招聘----文化認(rèn)同的開始——企業(yè)如何建立自己的招聘渠道；——企業(yè)如何從招聘讓員工對企業(yè)文化認(rèn)同；四、錄用----建立契約精神——錄用前：二合同、一書、一冊——錄用中：二合同、一書、一信、三章——錄用后：兩書、兩單、三圖、一筆賬五、培養(yǎng)----把員工成長放在首位——公司培訓(xùn)發(fā)展策略三段論——培訓(xùn)的七大誤區(qū)——如何建立公司的培訓(xùn)體系六、考核----迫使員工進(jìn)化——文化的融合是考核的開始；——如何建立有效的人員淘汰機(jī)制——專題：如何打掉能人與員老?。科?、專題：個人戰(zhàn)略規(guī)劃——公司與員工實