梅博老師的內(nèi)訓課程
管理者的角色認知 管理者最大的挑戰(zhàn)莫過于怎樣管人和管事，項目進度的延遲、部門業(yè)績的下滑、周邊部門的不配合、下屬的叛逆……這都會讓管理者心力交瘁。特別是新晉管理者，面對復雜的人和事更是一籌莫展。 《管理的角色認知》正是通過建立以管理認知為基礎，進而過渡到如何管理自己的意識、語言和行為，最終通過和諧、有效的自我管理來影響外部的人和事。 經(jīng)過本次系統(tǒng)的管理基礎訓練，學員將會有以下收獲：課程目標了解管理的含義、管理的原理及重心；了解管理者的角色和能力模塊；掌握行為、語言和意識管理的核心方法；了解高效管理者的行為習慣。課
講師：梅博查看詳情
卓越績效管理之道【課程背景】管理者該如何開展績效管理？如何設計績效考核指標？如何開展績效輔導和評價？本課程從績效目標的設計與分解、績效考核表的設計與承諾、績效計劃與過程控制、績效評價與結果面談、績效管理制度設計五個方面系統(tǒng)地為學員展示了績效管理整體解決方案。課程內(nèi)容以華為等世界500強企業(yè)的最佳實踐為藍本，深刻解讀卓越企業(yè)的績效管理操作要點?！臼谡n時長】12學時【課程收益】?掌握績效指標設計的步驟和方法；?掌握績效承諾表填寫及日常工作管控的要求；?掌握績效輔導的技巧并了解績效評價的誤區(qū)；?了解績效制度設計的常見方法。【授課對象】?各級管理干部、高層管理者、總經(jīng)理或董事長、儲備干部、導師、骨干【
講師：梅博查看詳情
管理認知與角色轉變【課程背景】管理者最大的挑戰(zhàn)莫過于怎樣管人和管事，項目進度的延遲、部門業(yè)績的下滑、周邊部門的不配合、下屬的叛逆……這都會讓管理者心力交瘁。怎么辦？古語說：“求之不得，反求諸己”。《管理認知與自我管理》正是通過建立以管理認知為基礎，進而過渡到如何管理自己的意識、語言和行為，最終通過和諧、有效的自我管理來影響外部的人和事。【授課時長】6學時【課程收益】了解管理的含義、管理的原理及重心；了解管理者的角色和能力模塊；掌握行為、語言和意識管理的核心方法；了解高效管理者的行為習慣?！臼谡n對象】?新晉升管理干部、儲備干部、有一定工作經(jīng)驗的管理者【授課方式】?講授、游戲、練習、小組討論、角色
講師：梅博查看詳情
如何成為一個優(yōu)秀的HRBP【課程背景】隨著市場競爭的加劇和利潤導向的要求，企業(yè)人力資源管理者正面臨著越來越高的質(zhì)疑和期望：“你們的價值到底在哪里？”“人力資源管理者如何才能創(chuàng)造高層期望的價值并有效服務于業(yè)務運營？”人力資源部在HRBP轉型初期，又面臨著“HRBP角色模糊、意識扭曲、績效低下、能力不足而導致的業(yè)務部門和人力資源的不滿意”。如何解決這個問題？本課程《如何成為一個優(yōu)秀的HRBP》重點圍繞影響HRBP工作績效產(chǎn)出的三個核心要素（心態(tài)與思維、工作能力、人際關系）系統(tǒng)地展開了闡述。課程積累了華為公司18余年的HRBP運作方法論，同時經(jīng)過其他大中型HRBP轉型企業(yè)的實踐、驗證和優(yōu)化，適合轉型
講師：梅博查看詳情
幸福的職業(yè)人生【課程背景】《幸福的職業(yè)人生》是個人發(fā)展類的課程，從央視幸福感調(diào)查引入到職業(yè)幸福感，具體從發(fā)現(xiàn)天賦、提高幸福指數(shù)和發(fā)展職業(yè)生涯三個角度展開。在講述職業(yè)發(fā)展的工具和方法論的同時，重點強調(diào)了“發(fā)揮優(yōu)勢”、“努力工作”、“改變思維”、“工作意義感”、“積極情緒”、“修身正心”。通過該課程的學習，學員將有以下收獲：【授課時長】6學時【課程收益】?能陳述發(fā)現(xiàn)天賦的三種方法；?掌握提高幸福指數(shù)的技巧；?了解職業(yè)開發(fā)的常見方法和模型?！臼谡n對象】?企業(yè)核心骨干、擬發(fā)展人員、管理干部、全體員工【授課方式】?講授、游戲、練習、小組討論、角色扮演、案例分析、故事分享……【課程特色】?課程從人力資源開
講師：梅博查看詳情
一、人力資源管理概述sup2;人員管理的困惑sup2;研討與分析ü什么是“人”？ü性本善還是性本惡？ü人性有哪些特點？ü“我只管專業(yè)技術，人只要帶著走就行了。”ü“管理者應基于什么樣的管理思想做決策？”sup2;人力資源管理的基礎知識ü人事管理與人力資源管理的區(qū)別ü人力資源管理框架結構ü部門管理者與人力資源部的分工合作二、怎么樣才能招到合適的人？sup2;研討與分析：為什么老是招不到人？sup2;招聘需求精準分析與職位說明書編制ü案例研討與分析ü冰山素質(zhì)模型、素質(zhì)描述及提問案例解析ü人員評價的核心要素ü如何編制標準且有效的職位說明書？sup2;人才測評工具介紹與選擇ü人才測評方法比較ü評價中心