習(xí)力中 老師
- 所在地區(qū)： 廣西 南寧
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：戰(zhàn)略規(guī)劃 執(zhí)行力 職業(yè)心態(tài)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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習(xí)力中老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、提高綜合素養(yǎng)、端著職業(yè)態(tài)度；（1）樹(shù)立做好助手、配角的榜樣；（2）忍辱負(fù)重的品質(zhì)；（3）甘為人梯的品格；（4）為下屬做表率的風(fēng)范二、正確理解副職的作用；（1）積極的配合與協(xié)調(diào)；（2）真誠(chéng)的分擔(dān)與分憂(yōu)；（3）全心的參謀與決策；三、夯實(shí)做好副職的基礎(chǔ)；（1）“到位不越位”，“度”上把分寸；（2）“服從不盲從”，“和”上下功夫； ?。?）“補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)”，“補(bǔ)”上做表率；四、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、維護(hù)核心利益；五、建設(shè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行系統(tǒng)；（1）把握工作原則、分解工作目標(biāo)；（2）制定工作計(jì)劃、清晰工作流程；（3）建立監(jiān)督系統(tǒng)、修正執(zhí)行偏差；（4）執(zhí)行不力的具體現(xiàn)象以及解決方法；（5）執(zhí)行過(guò)程中的特殊事件處理方法；六
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一、執(zhí)行目標(biāo)在企業(yè)中的定位；1、抉擇層（高層）在執(zhí)行系統(tǒng)中的作用；提出要求；2、管理層（中層）在執(zhí)行系統(tǒng)中的作用；2.1分解執(zhí)行目標(biāo)——標(biāo)準(zhǔn)；2.2下達(dá)執(zhí)行目標(biāo)——命令；2.3監(jiān)督執(zhí)行落地——實(shí)施；3、作業(yè)層（基層）在執(zhí)行系統(tǒng)中的作用；3.1簡(jiǎn)單；3.2相信；3.3聽(tīng)話(huà)；3.4照著做；二、分解執(zhí)行目標(biāo)的誤區(qū)；1、重眼前，不重發(fā)展；2、重過(guò)程，不重結(jié)果；3、重表象，不重實(shí)質(zhì)；4、重表現(xiàn)，不重實(shí)力；5、重分解，不重落實(shí)；6、重實(shí)施，不重監(jiān)督；7、重執(zhí)行，不重匯報(bào)；8、重能人，不重團(tuán)隊(duì)；三、分解執(zhí)行目標(biāo)的7要素；1、目標(biāo)分解的理解方向；2、目標(biāo)分解的認(rèn)識(shí)方法；3、目標(biāo)分解的落實(shí)基礎(chǔ)；4、目標(biāo)分解的監(jiān)
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一、《如何提煉自己企業(yè)的文化》二、《制定屬于自己企業(yè)的制度》三、《洞悉人性、高效溝通》四、《管理者如何聆聽(tīng)、如何正確提問(wèn)》五、《怎樣分解執(zhí)行目標(biāo)》六、《如何監(jiān)督目標(biāo)落地》七、《正確克服執(zhí)行拖延習(xí)慣》八、《正確處理團(tuán)隊(duì)‘小山頭’問(wèn)題》九、《合理解決‘消極怠工’現(xiàn)象》十、《怎樣做一個(gè)合格的下屬》十一、《管理心理學(xué)動(dòng)機(jī)鼓勵(lì)》十二、《管理心理學(xué)改變態(tài)度》十三、《管理心理學(xué)個(gè)性管理》十四、《如何開(kāi)高效會(huì)議》...
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一、課程簡(jiǎn)介（5分鐘）二、溝通的盲區(qū)（30分鐘）（1）聆聽(tīng)；現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)；讓學(xué)員在課堂上就感受到聆聽(tīng)的盲區(qū)；(1.1)正確認(rèn)知‘視覺(jué)’‘聽(tīng)覺(jué)’‘感覺(jué)’的來(lái)源；(1.2)學(xué)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)‘聽(tīng)不見(jiàn)’的聲音；(1.3)聆聽(tīng)時(shí)的自我定位；(2)提問(wèn)是溝通的法寶；案例解析 互動(dòng) 引導(dǎo) 解析(3)溝通時(shí)多種思維同行；視頻解析，互動(dòng)；(3.1)不一定要回答問(wèn)題；(3.2)反問(wèn)式回答問(wèn)題；(3.3)延伸問(wèn)題式回答問(wèn)題；(3.4)直接否定式回答問(wèn)題；(3.5)加入感情、友誼式回答問(wèn)題；三、溝通前準(zhǔn)備（25分鐘）（1）溝通的心態(tài)；（1.1）個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)案例解析，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)；（1.2）領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的體現(xiàn)（2）溝通的功能；簡(jiǎn)述 案例