張軼老師的內(nèi)訓(xùn)課程
優(yōu)秀理財(cái)經(jīng)理職業(yè)素養(yǎng)與前景展望課程背景:2014年官方報(bào)告顯示,金融理財(cái)在過(guò)去的一整年發(fā)展較快。不過(guò)金融理財(cái)在未來(lái)的發(fā)展上則是困難重重,高收益產(chǎn)品的缺乏、低收益產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的走弱、以及互聯(lián)網(wǎng)金融的沖擊都使得傳統(tǒng)金融業(yè)態(tài)的發(fā)展不容樂(lè)觀。不可否認(rèn)的是,零售金融未來(lái)的發(fā)展方向?qū)⑹恰柏?cái)富管理”,其核心是使傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)從被動(dòng)的投資組合銷(xiāo)售向主動(dòng)的投資組合管理變化的過(guò)程。如何培養(yǎng)零售客戶經(jīng)理,使其具備為金融行業(yè)的高凈值客戶服務(wù)的能力,將成為左右金融機(jī)構(gòu)未來(lái)成敗的根本問(wèn)題。課程目標(biāo):1.思維轉(zhuǎn)型:幫助學(xué)員正確認(rèn)知理財(cái)經(jīng)理的工作定位,我們工作的核心環(huán)節(jié)有哪些,每一天
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《理財(cái)顧問(wèn)式銷(xiāo)售—子女教育與退休無(wú)憂課程背景:2014年官方報(bào)告顯示,金融理財(cái)在過(guò)去的一整年發(fā)展較快。不過(guò)金融理財(cái)在未來(lái)的發(fā)展上則是困難重重,高收益產(chǎn)品的缺乏、低收益產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的走弱、以及互聯(lián)網(wǎng)金融的沖擊都使得傳統(tǒng)金融業(yè)態(tài)的發(fā)展不容樂(lè)觀。不可否認(rèn)的是,金融理財(cái)未來(lái)的發(fā)展方向?qū)⑹恰柏?cái)富管理”,其核心是使傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)從被動(dòng)的投資組合銷(xiāo)售向主動(dòng)的投資組合管理變化的過(guò)程。如何培養(yǎng)銀行理財(cái)經(jīng)理,使其具備為金融行業(yè)的高凈值客戶服務(wù)的能力,將成為左右金融機(jī)構(gòu)未來(lái)成敗的根本問(wèn)題。課程目標(biāo):1、思維轉(zhuǎn)型:幫助學(xué)員正確認(rèn)知理財(cái)顧問(wèn)的角色,了解理財(cái)顧問(wèn)職涯發(fā)展,能夠快速完成
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理財(cái)顧問(wèn)式銷(xiāo)售—現(xiàn)金消費(fèi)與房產(chǎn)投資課程背景:2014年官方報(bào)告顯示,金融理財(cái)在過(guò)去的一整年發(fā)展較快。不過(guò)金融理財(cái)在未來(lái)的發(fā)展上則是困難重重,高收益產(chǎn)品的缺乏、低收益產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的走弱、以及互聯(lián)網(wǎng)金融的沖擊都使得傳統(tǒng)金融業(yè)態(tài)的發(fā)展不容樂(lè)觀。不可否認(rèn)的是,金融理財(cái)未來(lái)的發(fā)展方向?qū)⑹恰柏?cái)富管理”,其核心是使傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)從被動(dòng)的投資組合銷(xiāo)售向主動(dòng)的投資組合管理變化的過(guò)程。如何培養(yǎng)銀行理財(cái)經(jīng)理,使其具備為金融行業(yè)的高凈值客戶服務(wù)的能力,將成為左右金融機(jī)構(gòu)未來(lái)成敗的根本問(wèn)題。課程目標(biāo):1、思維轉(zhuǎn)型:幫助學(xué)員正確認(rèn)知理財(cái)顧問(wèn)的角色,了解理財(cái)顧問(wèn)職涯發(fā)展,能夠快速完成
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優(yōu)秀理財(cái)顧問(wèn)塑造實(shí)訓(xùn)營(yíng)課程背景:2015年官方報(bào)告顯示,財(cái)富管理在過(guò)去的一整年發(fā)展迅猛。不過(guò)金融理財(cái)在未來(lái)的發(fā)展上則是困難重重,高收益產(chǎn)品的缺乏、低收益產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的走弱、以及互聯(lián)網(wǎng)金融的沖擊都使得傳統(tǒng)金融業(yè)態(tài)的發(fā)展不容樂(lè)觀。不可否認(rèn)的是,金融行業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向?qū)⑹恰柏?cái)富管理”,其核心是使傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)從被動(dòng)的投資組合銷(xiāo)售向主動(dòng)的投資組合管理變化的過(guò)程。如何培養(yǎng)優(yōu)秀理財(cái)顧問(wèn),使其具備為高凈值客戶服務(wù)的能力,將成為左右金融機(jī)構(gòu)未來(lái)成敗的根本問(wèn)題。課程目標(biāo):1、思維轉(zhuǎn)型:幫助學(xué)員正確認(rèn)知財(cái)富管理2、知識(shí)強(qiáng)化:針對(duì)性進(jìn)行知識(shí)講授和提煉3、技能夯實(shí):強(qiáng)
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《優(yōu)秀理財(cái)經(jīng)理顧問(wèn)式銷(xiāo)售》課程背景:2014年官方報(bào)告顯示,金融理財(cái)在過(guò)去的一整年發(fā)展較快。不過(guò)金融理財(cái)在未來(lái)的發(fā)展上則是困難重重,高收益產(chǎn)品的缺乏、低收益產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的走弱、以及互聯(lián)網(wǎng)金融的沖擊都使得傳統(tǒng)金融業(yè)態(tài)的發(fā)展不容樂(lè)觀。不可否認(rèn)的是,零售金融未來(lái)的發(fā)展方向?qū)⑹恰柏?cái)富管理”,其核心是使傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)從被動(dòng)的投資組合銷(xiāo)售向主動(dòng)的投資組合管理變化的過(guò)程。如何培養(yǎng)零售客戶經(jīng)理,使其具備為金融行業(yè)的高凈值客戶服務(wù)的能力,將成為左右金融機(jī)構(gòu)未來(lái)成敗的根本問(wèn)題。課程目標(biāo):1、思維轉(zhuǎn)型:幫助學(xué)員正確認(rèn)知理財(cái)顧問(wèn)的角色,了解理財(cái)顧問(wèn)實(shí)質(zhì),能夠快速完成從“
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優(yōu)秀理財(cái)經(jīng)理網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)管理與差異化營(yíng)銷(xiāo)課程背景: 2015年官方報(bào)告顯示,金融理財(cái)在過(guò)去的一整年發(fā)展較快。不過(guò)金融理財(cái)在未來(lái)的發(fā)展上則是困難重重,高收益產(chǎn)品的缺乏、低收益產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的走弱、以及互聯(lián)網(wǎng)金融的沖擊都使得傳統(tǒng)金融業(yè)態(tài)的發(fā)展不容樂(lè)觀。 不可否認(rèn)的是,零售金融未來(lái)的發(fā)展方向?qū)⑹恰柏?cái)富管理”,其核心是使傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)從被動(dòng)的投資組合銷(xiāo)售向主動(dòng)的投資組合管理變化的過(guò)程。如何培養(yǎng)理財(cái)客戶經(jīng)理,使其具備為金融行業(yè)的高凈值客戶服務(wù)的能力,將成為左右金融機(jī)構(gòu)未來(lái)成敗的根本問(wèn)題。課程目標(biāo):1.思維轉(zhuǎn)型:幫助學(xué)員正確認(rèn)知理財(cái)經(jīng)理的工作定位,我們工作的核心環(huán)