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楊永量老師
楊永量 老師
楊永量老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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楊永量

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楊永量

楊永量老師的內(nèi)訓(xùn)課程

高效管理領(lǐng)導(dǎo)力課程 主講:楊永量課程背景:杰克韋爾奇說:“領(lǐng)導(dǎo)力就是激勵(lì)員工實(shí)現(xiàn)夢想的能力”,“領(lǐng)導(dǎo)力就是標(biāo)準(zhǔn)文化、以人為本管理”據(jù)調(diào)查,在當(dāng)今全球企業(yè)競爭加劇的時(shí)代里,企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提升是最重要的緊迫任務(wù),在中國的企業(yè)最缺的就是優(yōu)秀的中高層領(lǐng)導(dǎo)力人。有47的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才,在中國有61的公司認(rèn)為,之所以沒有辦法去推行儲(chǔ)備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的計(jì)劃,是因?yàn)樗麄儧]有人培養(yǎng)。而有60的被調(diào)研公司認(rèn)為,就算有人培養(yǎng),也不知如何去培養(yǎng)。彼得·德魯克說:”中國的發(fā)展關(guān)鍵在

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高效跨部門溝通技巧課程大綱 主講:楊永量課程背景:隨著現(xiàn)代企業(yè)之間競爭越來越激烈,在企業(yè)工作中低效的跨部門溝通的問題將會(huì)引發(fā)的工作效率低下,互相推委,甚至影響企業(yè)正常運(yùn)營的事件會(huì)經(jīng)常發(fā)生:在公司面臨的客觀環(huán)境無法改變,企業(yè)目前的客觀機(jī)構(gòu)設(shè)置和制度無法做出調(diào)整的狀況下,如何讓各部門之間能順暢地配合齊心共力呢?山姆沃爾頓說:“如果把沃爾瑪?shù)墓芾頋饪s成一個(gè)詞語,那就是溝通”,松下幸之助說:“企業(yè)管理的過去是溝通,現(xiàn)在是溝通,未來還是溝通”。為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,課程學(xué)習(xí)中將加入激情互動(dòng)游

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創(chuàng)新變革新思維訓(xùn)練課程主講:楊永量課程背景:  隨著現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營競爭的日益激烈,創(chuàng)新變革思維和能力成為了企業(yè)經(jīng)營致勝的最重要核心競爭力之一,越來越受到重視,在世界頂尖優(yōu)秀的企業(yè)中,大多都把創(chuàng)新思維訓(xùn)練作為最核心的訓(xùn)練長期持續(xù)培訓(xùn)課程。思維模式是人們在思維過程中形成的一種相對固定的形式,能影響人們分析與解決問題的行為和結(jié)果。在實(shí)際工作過程中,我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問題,但卻常遇見許多難題——  思維不完整,站的位置不夠高,在解決問題時(shí)難以作全面思考  偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢死板  偏重于發(fā)散思維,雖處事靈活、決策快,但風(fēng)險(xiǎn)大……過去的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候可能是未來失敗的重要原因創(chuàng)新無極

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