付亞榮 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：創(chuàng)新思維
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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付亞榮老師的內(nèi)訓(xùn)課程
重大科研項(xiàng)目的政策解析及如何申報(bào) 課 綱1、國(guó)家重大專項(xiàng)的概念及內(nèi)涵2、國(guó)家科技重大專項(xiàng)專用法規(guī)解讀 2.1國(guó)家科技重大專項(xiàng)管理暫行規(guī)定 2.2民口科技重大專項(xiàng)資金管理暫行辦法 2.3民口科技重大專項(xiàng)資金與預(yù)算管理問答 2.4科技重大專項(xiàng)進(jìn)口稅收政策暫行規(guī)定 2.5國(guó)家科技重大專項(xiàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理暫行規(guī)定 2.6國(guó)務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定 2.7民口科技重大專項(xiàng)管理工作經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法 2.8民口科技重大專項(xiàng)項(xiàng)目（課題）財(cái)務(wù)驗(yàn)收辦法
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專利規(guī)避專利權(quán)專利權(quán)專利的價(jià)值實(shí)現(xiàn)實(shí)施專利——自己使用許可專利——對(duì)外收取許可費(fèi)出售專利——對(duì)外收取轉(zhuǎn)讓費(fèi)專利訴訟——獲得賠償金投融資——參股、融資案例分析專利權(quán)利要求專利權(quán)利要求專利權(quán)利要求的本質(zhì)專利權(quán)利要求的結(jié)構(gòu)特征專利侵權(quán)專利侵權(quán)的概念專利侵權(quán)分類專利侵權(quán)規(guī)避設(shè)計(jì)專利規(guī)避設(shè)計(jì)誤區(qū)案例分析專利規(guī)避策略可以考慮刪除一項(xiàng)或多項(xiàng)技術(shù)特征可以用新的特征替代個(gè)別技術(shù)特征“錦上添花” 可申請(qǐng)專利，包圍核心專利，但不是專利規(guī)避設(shè)計(jì)總 結(jié) · 回顧...
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科技獎(jiǎng)勵(lì)材料撰寫的技巧（以運(yùn)動(dòng)員和裁判員的視角）主講：付亞榮教授【課程背景】根據(jù)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)提名制實(shí)施辦法（試行）的相關(guān)要求，了解政府獎(jiǎng)勵(lì)、社會(huì)力量設(shè)獎(jiǎng)的相關(guān)規(guī)定，掌握獎(jiǎng)勵(lì)材料的撰寫技巧，提高中獎(jiǎng)率?！菊n程收益】掌握國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)的相關(guān)政策掌握?qǐng)?bào)獎(jiǎng)材料準(zhǔn)備的技巧掌握?qǐng)?bào)獎(jiǎng)材料撰寫的技巧【課程特色】干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、企業(yè)技術(shù)人員【課程時(shí)間】1—3天【課程大綱】一、國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)政策二、功夫在寫作之外1、五個(gè)本本的準(zhǔn)備2、本領(lǐng)域的“牛人”在哪里3、佐證材料的準(zhǔn)備4、看文獻(xiàn)，做科研三、豬肉不要賣成白菜價(jià)四、
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科技論文的寫作技巧——作者和審者的視角+課綱1、你的論文總被拒稿的原因2、專家審稿的感悟（1）創(chuàng)新性和研究深度的把握（2）語(yǔ)言，是個(gè)大問題，但不是論文寫作的本質(zhì)問題（3）圖表的美觀性（4）投稿前的審查3、審稿專家和編輯給出的投稿秘訣4、如何有效地確立學(xué)術(shù)論文的選題方向（1）領(lǐng)會(huì)國(guó)家的大政方針（2）個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)與創(chuàng)造力（3）選題要做到有的放矢5、如何進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的文字表達(dá)6、論文撰寫的學(xué)術(shù)規(guī)范與誠(chéng)信道德 7、作者的誤區(qū)（1）科技論文是“寫”出來的？（2）科技論文是“做”出來的？（4）科技論文是改出來的？（4）什么時(shí)候開始寫合適？8、寫作步驟（1）文章題目（2）文章第一句話如何寫？（寫作的新手十
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科技論文寫作（技術(shù)人員）一、國(guó)家對(duì)學(xué)術(shù)不端（科技論文）行為的相關(guān)政策解讀1、科技論文寫作“五不準(zhǔn)”2、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)的若干意見》3、教育部對(duì)學(xué)術(shù)不端的規(guī)定二、習(xí)近平對(duì)科技論文寫作的要求三、人民日?qǐng)?bào)：把好學(xué)術(shù)期刊誠(chéng)信關(guān)四、不同類型文章實(shí)例讓我們想到了什么？1、綜述理論綜述應(yīng)用綜述前沿綜述2、發(fā)明類論文方法發(fā)明產(chǎn)品發(fā)明方法與產(chǎn)品結(jié)合發(fā)明3、理論研究論文4、應(yīng)用論文5、實(shí)驗(yàn)論文五、科技創(chuàng)新和科技影響力六、影響論文發(fā)表的因素及對(duì)策1、認(rèn)識(shí)：好論文來源于好科研、好實(shí)踐2、儲(chǔ)備：功夫在寫作之外3、方向：好選題是投中的敲門磚日常工作中問題的解決科研項(xiàng)目不同階段中如何選題前沿技術(shù)交叉學(xué)科綜述先導(dǎo)
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科研項(xiàng)目的培育及轉(zhuǎn)化課 綱課綱說明：根據(jù)“科研項(xiàng)目能夠使用的分析方法（類似SWOT這樣的多種分析方法）”理解編寫的課綱1、“功夫”在科研項(xiàng)目立項(xiàng)之外2、科研項(xiàng)目的來源2.1來源于“牢騷”2.2來源于“煩惱”2.3來源于“無奈”2.4來源于“偶然”與“必然”2.5來源于“靈感”2.6來源于“跨界融合”2.7來源于“意外事件”2.8來源于“不協(xié)調(diào)事件”2.9來源于“生產(chǎn)需要”2.10來源于“市場(chǎng)”2.11來源于“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”2.12來源于“認(rèn)知和情緒的改變”2.13來源于“新知識(shí)”2.14來源于“行業(yè)的發(fā)展方向”3、科研項(xiàng)目使用的分析方法 3.1 SWOT分析法 3.2頭腦風(fēng)暴法 3