曾經(jīng) 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 臺州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：商業(yè)模式 管理心理學(xué)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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曾經(jīng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《如何打造一份超有價值的商業(yè)計劃書》 課程大綱【課程背景】 商業(yè)計劃書從本質(zhì)上講，是風(fēng)險投資商在投資前需要企業(yè)創(chuàng)始人對投資資本的一個承諾。所以現(xiàn)在，在尋求外部投資，甚至業(yè)務(wù)合作伙伴（包括客戶、供應(yīng)商以及分銷商）時，提供商業(yè)計劃書都已成為了必不可少的程序。 商業(yè)計劃書是一份設(shè)計好的、旨在說服持懷疑態(tài)度的人向新企業(yè)投資的文件；也是一份把自己的創(chuàng)意和愿景轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實企業(yè)的詳細路線圖。寫商業(yè)計劃書不是目的，而是融資的一個工具，也是理順計劃思路甚至是指導(dǎo)企業(yè)后續(xù)運行的工具。 因此，如何編
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《企業(yè)文化系統(tǒng)構(gòu)建與落地》課程大綱【課程背景】隨著人工智能時代的到來，越來越多的企業(yè)開始向數(shù)字化轉(zhuǎn)型。AI、大數(shù)據(jù)、智能化開始廣泛的走進企業(yè)，應(yīng)用于企業(yè)的生產(chǎn)制造過程，在人才招聘、人才發(fā)展和人才管理等方面也開始發(fā)揮著重要作用。從大量的實踐經(jīng)驗來看，隨著數(shù)字化滲透速度的加快，行業(yè)之間的界限也在逐漸模糊，競爭強度大幅增加，那些被動等待文化改變的企業(yè)，在競爭中在不斷處于被動的狀態(tài)。從員工的角度來看，也更想要一個可以提供精準化、數(shù)字化功能、個性化且健康化的工作體驗。他們還希望擁有能幫助他們更好、更快、更聰明地開展工作的數(shù)字化工具。因此，隨著企業(yè)數(shù)字化進程的不斷加快，傳統(tǒng)企業(yè)文化也需要不斷創(chuàng)新發(fā)展，只有
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《領(lǐng)導(dǎo)班子高效搭建與關(guān)鍵人才精準選拔技術(shù)》 課程大綱【課程背景】 企業(yè)要健康、快速發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是首要問題。領(lǐng)導(dǎo)班子的經(jīng)營能力，直接影響到企業(yè)的效率和效益，從而關(guān)系到企業(yè)的成敗。因此，如何選拔出高潛人才，搭建好優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，成為每個企業(yè)的重要課題。 然“千里馬”常有，而“伯樂”卻不常有。睿智如諸葛亮、杰克?韋爾奇等人，都難免犯識人之誤。 優(yōu)秀人才的識別為什么這么難？一方面當(dāng)然是由于人的復(fù)雜性，加大了決策者的識別難度；更主要的原因是，很多決策者沒有經(jīng)過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，自然容易因
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《魅力領(lǐng)導(dǎo)的管理心理學(xué)》課程大綱【課程背景】 俗話說：人上一百，形形色色。在組織中，不同的個人，都各有不同，不管是工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)背景、性格及做事風(fēng)格都有差異。在組織中，雖然大家都各司其職，但有時表面看似“一團和氣”，實則“矛盾重重”，甚至出現(xiàn)下屬或部門之間“各自占山頭”亦或是“拉幫結(jié)派”，這種情況下，作為管理者，如何去解決？如何去推動“上下同心、其利斷金”的組織建設(shè)。制度規(guī)定固然可以對組織成員進行一定程度上的約束，但如果心理上不統(tǒng)一，團隊意識就會很薄弱，自然難以取得好的業(yè)績。因此，基于人的心理上的引導(dǎo)越發(fā)顯得重要。【課程收益】洞悉組織管理中的各種心理現(xiàn)象，以及管理過程中具體心理活動背后的
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《數(shù)字化人力資源管理》 課程大綱【課程背景】 以移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等為代表的新一代數(shù)字化技術(shù)正顛覆著人類的生產(chǎn)和生活方式，正在重塑一切。 為了快速響應(yīng)新的商業(yè)環(huán)境和外部變化，越來越多的企業(yè)在重新設(shè)計面向未來的組織，從科層等級式組織架構(gòu)轉(zhuǎn)向高度授權(quán)、敏捷的團隊網(wǎng)絡(luò)式架構(gòu)。同時，社會化企業(yè)的崛起，零工經(jīng)濟、自由職業(yè)者的興盛，也讓連接突破了組織邊界。 另一方面，新人類85后/90后已經(jīng)成為勞動力主體，他們自信、自主、自由，追求工作的價