線上課程開發(fā)與授課技能【課程背景】新媒體時代，信息的傳播跨越空間與時間的限制。這為培訓工作開展帶來了非常大的便利，同時也給培訓工作者的“課程開發(fā)”與“課程講授”提出了更高的要求。在信息“過?；?、“碎片化”、“娛樂化”的今天，培訓工作者應該意識到：學員相信的真理，才是真理可如果他聽不懂你講的，他就不可能相信可如果他根本不聽你講，他就不可能聽懂可如果你講的不夠有趣，他就根本不聽你講可如果你自身不能精進，你就不可能講的有趣利用新媒體開展培訓工作，既要“趣味橫生”，又要“干貨滿滿”，既要“聽得上癮”，又要“用得順手”，這實在不是一件容易的事情。在本次課程中，我們結合員工端“心理需求”與企業(yè)端“培訓目

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消費品企業(yè)新媒體營銷賦能與企業(yè)應用課程背景：對消費品企業(yè)來說，企業(yè)直接面向用戶和受眾，如何利用媒體引發(fā)用戶關注、傳遞品牌價值、占領用戶心智、促進交易轉化、承載用戶經(jīng)營、推動分享轉介，這是每個營銷從業(yè)者、都應該考慮的問題。而這項工作的落地，需要我們在充分理解“新營銷”、“新用戶”、 “新媒體”的基礎上，建立超級IP并搭建賬號體系，洞察平臺規(guī)則并做好媒體運營，創(chuàng)作爆款內(nèi)容并支撐營銷目標，搭建私域體系并做好終身轉化。本課程以提升企業(yè)營銷效果為最終目標，對消費品企業(yè)新媒體營銷工作做整體體系搭建和關鍵技能訓練，課程主要內(nèi)容包括：新營銷核心邏輯思維體系2小時新用戶群體洞察應用基礎1小時新媒體特征分析應用基

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《客戶心理與營銷技巧》李忠生【課程背景】在買方市場背景下，企業(yè)營銷應當以“消費者”為核心。以“消費者心理需求分析”為基礎的，營銷策略的制定與執(zhí)行，不僅需要認知的打通和意識的提升，也需要技術的匹配和操作模型的固化。本課程以“行為心理學”和“新用戶消費路徑”的分析匹配為基礎，結合終端“效率型員工團隊”學習和工作特點，整體實現(xiàn)“認知打通，意識強化，技能提升，落地應用”的培訓結果?！菊n程模塊】【實際理論】【課程大綱】【課程實施】（2天）認知拓展+案例剖析+理論提取+實操訓練+落地工具...

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小紅書營銷賦能與技術訓練李中生【課程背景】對新媒體運營人員來說，大家對基礎運營知識和技巧都有一定的了解，而且也做出了一些實踐。所以本課程主要設置兩個目標，第一個目標是對大家前期運營的賬號進行診斷、復盤和總結，從中尋找優(yōu)化措施；第二個目標是學習小紅書賬號運營和內(nèi)容創(chuàng)作的進階技巧，并應用到接下來的工作當中。那要如何進行診斷復盤，有沒有一個基本的框架和流程？要學習哪些進階的運營和創(chuàng)作技巧，有沒有一個內(nèi)容的梗概？這兩個問題的答案，可以合并起來做如下對應：企業(yè)在小紅書建立賬號開展營銷，其最終成效需要由各個賬號的IP人設、賬號包裝、營銷策劃、筆記選題、筆記標題、筆記封面、文案結構、文案細節(jié)、關鍵詞體現(xiàn)、圖

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新媒體獲客與高效轉化技術訓練李中生【課程背景】注意力在哪里，生意的機會就在哪里。線下自然流量萎縮已是不爭的事實，其根本原因是客戶的時間更多花在了線上，客戶的注意力更多被新媒體吸引。所以，銷售人員如何利用線上新媒體進行獲客，又如何結合線下長期積累的經(jīng)營優(yōu)勢，進行全域高效轉化？這是線下所有銷售人員從意識和技術的層面都需要提升的重點。具體到操作層面來說，銷售人員如何創(chuàng)意和創(chuàng)作新媒體作品（短視頻amp;文案）？如何將產(chǎn)品、價值、使用場景融入到作品當中？銷售人員本來工作就很多，如何高效批量創(chuàng)作保證工作效率？如何通過作品將流量引導到線下？如何設計產(chǎn)品漏斗將每一個流量最大化的轉化？如何挖掘客戶的長期價值？如

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新媒體內(nèi)容創(chuàng)作與技術訓練2天課程背景：在整個社會高度市場化的今天，對創(chuàng)作者來說，內(nèi)容就是產(chǎn)品，受眾就是用戶。內(nèi)容傳播滲透的過程，就是受眾為了獲取內(nèi)容的使用價值，而付出時間、金錢、承諾等交換價值與創(chuàng)作者進行交換的過程。而推動這個過程的高效進行，需要創(chuàng)作者以交易為核心做好內(nèi)容定位，以用戶為主體塑造內(nèi)容價值，以場景為依托設計內(nèi)容匹配，以促動為目的生成內(nèi)容表達，以媒體為工具進行內(nèi)容傳播，以價值為主線開展賬號經(jīng)營。利用新媒體開展成體系的內(nèi)容運營工作，讓迷茫的人群快速“關注”，讓關注的人群順利“閱讀”，讓閱讀的流量完美“理解”，讓理解的用戶愉悅“入心”，讓入心的粉絲助推“裂變”。這當中，每一環(huán)的設計都有模

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