張濛 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：商務(wù)禮儀 醫(yī)護禮儀 大堂經(jīng)理服務(wù)禮儀 銷售禮儀
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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張濛老師的內(nèi)訓課程
職場賦能情緒壓力管理課程背景： 壓力是一把雙刃劍，必要的工作壓力使人更加有動力，使工作更有效率，但是過高的工作壓力會對工作者的身心造成巨大的損害，產(chǎn)生各種消極的反應(yīng)和情緒。情緒是什么？為什么我們會受到情緒的控制跟影響，情緒下的我們，行為就像失控的木偶。嚴重的還會造成工作和生活滿意度下降、反社會情緒、傷害自身的行為和舉動等。所以在高壓的工作下，及時調(diào)整員工的心態(tài)，調(diào)整領(lǐng)導我心態(tài)，緩解員工情緒壓力，環(huán)節(jié)領(lǐng)導焦慮。就成為各個企業(yè)尤其是銀行行業(yè)的重要環(huán)節(jié)和必要課程。 在我們的生活中，工作中，幾乎每時每刻都在溝通，跟客戶之間跟同事之間跟
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職場邏輯結(jié)構(gòu)化思維與表達技巧課程背景： 在工作中，職場人士都聽過或提出過這樣的問題， “說什么呢？”“說明白點？”“不知道你在說什么？” “他在說什么？為什么我聽不懂？”或者聽懂了卻又像茶壺里煮餃子一樣，不斷問自己“我該怎么表達？”“我怎么說別人才能聽明白？” 我們都希望在思考、溝通交流、管理下屬和解決問題的時候，重點突出、思路清晰、層次分明，我們都想有個高效的表達方法要有邏輯思維、需要條理清晰，可是如何做才能“邏輯清晰”？怎樣才可以提高思考能力養(yǎng)成良好的思維習慣？ 只有通過掌握結(jié)構(gòu)化思維方式以及硝基苯結(jié)構(gòu)，通過訓練