牛一賀老師的內訓課程
center130810卓有成效的目標落地工具箱，9大思維18項管理工具，激活個體 賦能團隊 高效執(zhí)行 運營推進 績效提升62484073660領導力是一種思維方式與一系列管理工具的組合運用【培訓背景】未來的企業(yè)管理是知識型員工管理，知識型員工最大的問題是沒有成就感，知識型員工追求的不只是物質，更多的是一種平等，企業(yè)的成功也有我的一份。作為管理者不得不思考組織與人之間的關系到底是一種雇傭關系還是一種平等合作關系，從根本上必須要回答這個問題：組織和人的關系不在是簡單的雇傭關系，而是一種共享、共生、共創(chuàng)、共贏的關系當今企業(yè)的成員在年齡段上有了很大的變化，其知識結構和價值觀也有了很多變化 很多管理者
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跨部門溝通之 打破“部門墻”的9把鐵錘【課程背景】隨著企業(yè)不斷發(fā)展壯大，企業(yè)分工越來越細，部門設置也越來越多。但是我們經常會遇到跨部門間的溝通協(xié)作效果低下，影響公司整體工作效率，這是讓很多管理者感到頭疼的問題 你認為十萬火急的事，到了其它部門那里，竟然成了“芝麻綠豆大的事” 沒有明確職責的“灰色地帶”到底該由誰來做 原本應該合作解決的問題，到了跨部門會議上，又淪為“各彈各的調”，找不到共識 在不同部門各有不同立場與利益的情況下，怎樣才能把話說清楚，把成果
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打造職業(yè)化鐵軍【課程背景】 為什么員工跳槽越來越頻繁——對企業(yè)忠誠度低？ 為什么員工越來越不服管理——凡事自我做主？受不了批評？ 為什么員工抗壓力越來越低——遇到挫折無法承受？ 為什么員工遇到問題就放棄——推卸責任？ 為什么員工不遵守規(guī)章制度——不想受約束？ 為什么做事情靠感覺與樂趣——有興趣的事就做？ 為什么員工沖突增多不和群——自我又張揚？ 為什么…… 員工的問題說到底還是心態(tài)、素質和能力的問題。 員工的職業(yè)素質和成長速度，直接決定著公司的生存和發(fā)展空間。 職業(yè)化員工
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玩轉管理 —卓越管理者的游戲化思維【我的觀點】 學員才是課程的主角，用他們喜歡的形式授課！在“快樂中學、在學中悟、悟而后練“【課程特色】 情景體驗式授課：情景模擬、案例解讀、團隊挑戰(zhàn)項目、總結提煉、引導式教學、管理賦能 團隊挑戰(zhàn)：本課程借助樂高、紙牌、沙盤等形式展開，激發(fā)聽眾參與性與趣味性 實景案例：運用實際的管理場景與案例進行實戰(zhàn)模擬； 實用工具：透過管理工具解析與運用，達到實際問題解決； 問題共創(chuàng)：模型引導及問題共創(chuàng)，透過案例啟發(fā)，激活管理思維 戰(zhàn)術復盤：充分運用聽、說、學、做、改等一系列學習手段，總結、
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高效管理之打造具有凝聚力與執(zhí)行力的高效團隊【培訓收益】打造職業(yè)陽光心態(tài)，激發(fā)工作激情和士氣；增強員工的責任感和團隊合作精神；增強集體榮譽感，提高對企業(yè)的忠誠度和歸屬感；提高學員執(zhí)行力，升華團隊凝聚力，為企業(yè)打造具有高凝聚力的團隊；凝聚團隊的人心，人情，人性，提高團隊整體績效；重塑個人與企業(yè)合作的重要性，個人與團隊的共贏合作；培養(yǎng)自動自發(fā)的意愿動力,增強員工的付出、奉獻、拼搏精神；【授課方式】運用企業(yè)教練技術，心理測試、分組討論、案例分析、實戰(zhàn)演練、角色扮演等課程內容追求實戰(zhàn)、實用。提升團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強員工集體榮譽感和歸屬感?！九嘤枌ο蟆科髽I(yè)全員【授課時間】2天