趙銘 老師
- 所在地區(qū)： 福建 廈門(mén)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：黨建沙盤(pán) 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 中層管理 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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趙銘老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《4D領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】“4D卓越團(tuán)隊(duì)/領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目是由世界最高科研機(jī)構(gòu)美國(guó)宇航局（NASA）歷經(jīng)十年，以NASA的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)、經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)等為對(duì)象，通過(guò)對(duì)500個(gè)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和長(zhǎng)期跟蹤研究創(chuàng)造的世界級(jí)團(tuán)隊(duì)成果提升方法。其效果和業(yè)績(jī)得到業(yè)界一致認(rèn)可，2007年獲得美國(guó)ICF（國(guó)際教練聯(lián)盟）教練大獎(jiǎng)。該項(xiàng)目具有科學(xué)性、權(quán)威性、有效性、簡(jiǎn)潔性、趣味性等特點(diǎn)。2011年進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，4D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)課程已成為中國(guó)最具影響力的課程之一，贏得了眾多企業(yè)家的關(guān)注，并通過(guò)眾多教練的不斷實(shí)踐，該課程已成為打造卓越團(tuán)隊(duì)的首選課程?！菊n程收益】掌握天生個(gè)性及團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)的方法，改善個(gè)人及團(tuán)隊(duì)工作行為；掌握相應(yīng)的
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《MBTI性格測(cè)試與管理應(yīng)用》【課程收益】管理者的角色的轉(zhuǎn)變運(yùn)用變革的思維來(lái)快速推進(jìn)業(yè)務(wù)的發(fā)展根據(jù)自己MBTI的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的改變和不同性格的人換位思考，達(dá)成統(tǒng)一【課程對(duì)象】中層管理人員【課程時(shí)間】1天 【課程形式】案例分析、情景模擬、角色扮演、小組討論【課程大綱】開(kāi)場(chǎng)分組，確定紀(jì)律規(guī)則第一模塊：管理者與領(lǐng)導(dǎo)者能力要求管理者領(lǐng)導(dǎo)者管理者能力要求領(lǐng)導(dǎo)者能力要求第二模塊：MBTI性格類(lèi)型解讀（上）MBTI測(cè)試結(jié)果解讀如何運(yùn)用測(cè)試結(jié)果？不同性格類(lèi)型所適合的工作及行業(yè)第二模塊：MBTI性格類(lèi)型解讀（下）性格中 E/I性狀分析性格中 S/N性狀分析性格中 T/F性狀分析性格中 J/P性狀分析 第三模
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《沖突管理》 ——體驗(yàn)式“心動(dòng)-行動(dòng)”系列管理課程【課程收益】認(rèn)識(shí)到自己的沖突類(lèi)型如何做好最佳決策利用好自己的TKI風(fēng)格達(dá)成最佳績(jī)效【課程對(duì)象】中基層管理人員【課程時(shí)間】1天【課程大綱】體驗(yàn)之一：德州撲克發(fā)生了什么事？從中可以學(xué)到什么？和今天課程有什么關(guān)系？沖突是什么沖突的定義導(dǎo)致沖突的潛在因素沖突如何體現(xiàn)出來(lái)分組游戲—沖突是如何產(chǎn)生的沖突發(fā)生的各種情形三、如何管理和解決沖突整理信息，有效了解實(shí)際情況導(dǎo)致沖突的潛在因素合理的自主性溝通提出并接受建設(shè)性的意見(jiàn)識(shí)別你的情緒導(dǎo)火線(xiàn) 四、體驗(yàn)之二：沖突諾曼底發(fā)生了什么事？從中可以學(xué)到什么？和今天課程有什么關(guān)系？五、沖突模型及解決方案T
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《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》【課程背景】創(chuàng)新思維是什么？創(chuàng)新思維有什么特殊之處？如何建立組織長(zhǎng)效創(chuàng)新管理機(jī)制？管理者如何提升自己的創(chuàng)新能力？【課程收益】讓學(xué)員認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新帶來(lái)的好處，建立創(chuàng)新的意識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維理論、創(chuàng)新管理法則、創(chuàng)新思維工具掌握創(chuàng)新的方法與工具將創(chuàng)新思維應(yīng)用于復(fù)雜問(wèn)題解決、創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)及組織管理創(chuàng)新之中【課程對(duì)象】基層管理人員【課程時(shí)間】1天【課程大綱】體驗(yàn)之一：21點(diǎn)發(fā)生了什么事？從中可以學(xué)到什么？和今天課程有什么關(guān)系？創(chuàng)造力的定義什么是創(chuàng)造力創(chuàng)造力的定義“你具創(chuàng)意嗎”測(cè)試創(chuàng)造性思維的障礙創(chuàng)造性思維與我們的關(guān)系挖掘創(chuàng)新的方法創(chuàng)意的發(fā)生與來(lái)源挖掘創(chuàng)意的方法巴黎司機(jī)法圖象記憶法改變習(xí)慣
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《黨史教育——四史足跡沙盤(pán)模擬》【課程背景】中國(guó)共產(chǎn)黨在近百年艱辛的奮斗歷史中，積累了大量的黨建經(jīng)驗(yàn)、斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)、執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)等，以及經(jīng)受挫折失敗的教訓(xùn)，是我們寶貴的財(cái)富。這些經(jīng)驗(yàn)是幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人的智慧結(jié)晶，是我們治黨治國(guó)的寶貴精神財(cái)富。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史既是一次把握規(guī)律、把握未來(lái)的理論學(xué)習(xí)，也是一次堅(jiān)定信仰、堅(jiān)定方向的黨性教育。通過(guò)學(xué)習(xí)必將增強(qiáng)我們對(duì)黨的感情認(rèn)同、理論認(rèn)同、政治認(rèn)同。對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)光榮革命傳統(tǒng)、黨的優(yōu)良作風(fēng)，對(duì)提高自己的認(rèn)識(shí)能力和處理實(shí)際問(wèn)題的能力都是十分必要的和有益的。堅(jiān)守初心使命。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就義無(wú)反顧肩
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《黨史教育——四史足跡沙盤(pán)模擬》第一單元：四史教育-黨史中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能1.11921嘉興紅船建黨：弘揚(yáng)紅船精神。1.2黨的初心與使命：中國(guó)共產(chǎn)黨的成立。1.3黨的宗旨黨徽：發(fā)揚(yáng)新時(shí)代黨員先鋒。案例教學(xué)/視頻觀(guān)摩：黨史精神、思想建設(shè)主要觀(guān)點(diǎn)/方法黨建工作/黨政實(shí)踐：新時(shí)期黨員思想、思想教育工作規(guī)劃/落地第二單元：四史教育-新中國(guó)史新中國(guó)的偉大成立2.1南昌起義與八七會(huì)議：星星之火可以燎原。2.2遵義會(huì)議和長(zhǎng)征勝利：長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)是播種機(jī)。2.3全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：開(kāi)辟新時(shí)代，人民站起來(lái)。案例教學(xué)/視頻觀(guān)摩：新中國(guó)史的精神、黨政建設(shè)主要觀(guān)點(diǎn)/方法。黨建工作/黨政實(shí)踐：新時(shí)期黨政建設(shè)、黨政建設(shè)工作規(guī)