教練式目標(biāo)管理

職場(chǎng)目標(biāo)管理教練技術(shù)實(shí)戰(zhàn)管理講師：懿軒【課程背景】企業(yè)要經(jīng)常制定一些所謂的目標(biāo)，可為什么到了最后，目標(biāo)總是完成的不大理想？因?yàn)槲覀冎贫繕?biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制定和具體執(zhí)行的工具與方法，目標(biāo)不能總是停留在口號(hào)上，要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。各級(jí)管理人員如何領(lǐng)導(dǎo)下屬完成本部門與公司戰(zhàn)略相匹配的目標(biāo)與任務(wù)，才是企業(yè)繁榮興盛的關(guān)鍵所在。紀(jì)老師將通過一天課程的帶領(lǐng)，運(yùn)用教練技術(shù)靈活、體驗(yàn)式的方式將目標(biāo)如何管理與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)和探討，宗旨就是通過對(duì)目標(biāo)管理的深入剖析，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，倍增企業(yè)的業(yè)績(jī)?！菊n程收益】掌握目標(biāo)制定與分解的方法和技巧，制定合理的目標(biāo)

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破除職場(chǎng)“玻璃心”，建立專業(yè) “范兒”

破除職場(chǎng)“玻璃心”，建立專業(yè) “范兒”講師：懿軒【課程背景】滴滴總裁柳青在談到對(duì)團(tuán)隊(duì)的期待時(shí)，第一點(diǎn)就是希望團(tuán)隊(duì)要有“心力”——放下玻璃心，換個(gè)鋼鐵的回來。螞蟻金服首席執(zhí)行官彭蕾在一次會(huì)議中發(fā)表自己對(duì)于“什么是合格人才”的看法，其中很重要的一點(diǎn)就是要“皮實(shí)”。——不要有那種一碰就碎的玻璃心，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，很難有誰會(huì)顧及到彼此的情緒！可見，負(fù)能量、玻璃心的員工是不受歡迎的：不僅影響自己的工作效率，還影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣。世界上也沒有一個(gè)老板是硬是想真正去打擊員工和同事的。紀(jì)老師將通過一天的課程帶領(lǐng)，讓你了解 “玻璃心”到破除“玻璃心”，真正活出一個(gè)職場(chǎng)專業(yè)“范兒”！【課程收益】掌握3個(gè)模型、

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疫情下的員工建設(shè)

疫情之下員工的心理建設(shè)講師：懿軒【課程背景】面對(duì)當(dāng)前疫情，企業(yè)、員工容易出現(xiàn)恐慌焦慮、抑郁、失眠等情緒，3年的疫情，企業(yè)與員工均身心俱疲，此時(shí)我們需要進(jìn)行“心理建設(shè)”來幫助企業(yè)和員工們走出當(dāng)下的困境放松一下心境，去迎接未來疫情結(jié)束的希望。【課程收獲】幫員工自己梳理情緒、舒緩情緒熟練掌握4種問題解決模型：GROW、NLP六個(gè)理解層次、“隨身”模型、 表達(dá)性書寫，可以有效面對(duì)失眠、焦慮、抑郁等情緒、處理情緒幫助管理者有效緩解下屬焦慮的情緒問題協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員彼此之間加深了解，增強(qiáng)凝聚力【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)基層員工、中層管理者、有需求者【授課方式】線下講授＋案例，情景演練；線上分享知識(shí)＋方法【課程特

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《4個(gè)能力、1個(gè)原則讓你高效工作》

四個(gè)能力、一個(gè)原則讓你高效工作教練式領(lǐng)導(dǎo)力講師：懿軒【課程背景】企業(yè)生存靠的是利潤(rùn)，如果沒有了利潤(rùn)，一個(gè)企業(yè)是無法存活下來的。提高企業(yè)利潤(rùn)的方法多種多樣，但最重要的的工作效率上去了，企業(yè)才能以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出，即實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。工作效率是指在單位時(shí)間內(nèi)完成工作的數(shù)量，它是考核一個(gè)工作者是否能有效利用有限的工作時(shí)間做出更多工作成績(jī)的量。工作效率是評(píng)定工作能力的重要指標(biāo)。一個(gè)人的工作能力如何，很大程度上看工作效率的高低。如果一個(gè)人工作效率低下不但影響自己的工作進(jìn)程，還會(huì)大范圍影響他人。紀(jì)老師，通過一天課程的講解，讓大家快速掌握如何提升工作效率。讓員工會(huì)自覺地將個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)相統(tǒng)一，讓整

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《好好說話--職場(chǎng)人際溝通》

好好說話---職場(chǎng)人際溝通講師：紀(jì)懿軒【課程背景】所有關(guān)系缺乏了溝通，都變成了獨(dú)角戲。在企業(yè)中管理者溝通意識(shí)不強(qiáng)，在工作中一切管理者說了算，這種方式限制了員工的創(chuàng)造性和主動(dòng)性。在工作中容易造成上下級(jí)之間溝通不暢、信息失真，說你的，我聽我的，造成平級(jí)之間、跨部門之間發(fā)生猜疑，導(dǎo)致企業(yè)凝聚力下降，溝通甚至人力成本增加。你的企業(yè)是否會(huì)有這樣的現(xiàn)象：見到領(lǐng)導(dǎo)總感覺害怕，有抵觸心里與同事協(xié)調(diào)工作很費(fèi)勁現(xiàn)在的員工真說不得，一說就不干了，撂挑子，擺臉色為什么我都說我的要求，另一個(gè)部門不配合我企業(yè)如何建立有效的溝通？如何減低溝通的成本？如何掌握平級(jí)、上下級(jí)、跨部門溝通策略？紀(jì)老師，通過一天的課程將對(duì)以上的問題

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《教練式目標(biāo)管理》

職場(chǎng)目標(biāo)管理教練技術(shù)實(shí)戰(zhàn)管理講師：懿軒【課程背景】企業(yè)要經(jīng)常制定一些所謂的目標(biāo)，可為什么到了最后，目標(biāo)總是完成的不大理想？因?yàn)槲覀冎贫繕?biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制定和具體執(zhí)行的工具與方法，目標(biāo)不能總是停留在口號(hào)上，要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。各級(jí)管理人員如何領(lǐng)導(dǎo)下屬完成本部門與公司戰(zhàn)略相匹配的目標(biāo)與任務(wù)，才是企業(yè)繁榮興盛的關(guān)鍵所在。紀(jì)老師將通過一天課程的帶領(lǐng)，運(yùn)用教練技術(shù)靈活、體驗(yàn)式的方式將目標(biāo)如何管理與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)和探討，宗旨就是通過對(duì)目標(biāo)管理的深入剖析，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，倍增企業(yè)的業(yè)績(jī)。【課程收益】掌握目標(biāo)制定與分解的方法和技巧，制定合理的目標(biāo)

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