何振銘 老師
- 所在地區(qū): 天津
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力 中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
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何振銘老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《沖突管理》主講:何振銘【課程背景】沖突是日常生活的一部分,時常發(fā)生,同樣在工作中,沖突也經(jīng)常發(fā)生,在職場中你有沒有親身經(jīng)歷過這樣的場景:-沒有了解前因后果,以個人視角做出評判;-觀點(diǎn)不同,不能理性溝通,各執(zhí)己見;-一方情緒化溝通,另一方要么選擇情緒對抗,要么選擇逃避了之;-雖然自己想理性地面對沖突,但是找不到管理沖突的方法;-目標(biāo)不同,要求不同,憑什么要求我做這做那兒的,就的爭。本課程通過復(fù)盤不同的沖突場景,討論沖突中如何有效地管理人的因素并探索管理沖突地流程與方法?!菊n程收益】心態(tài):面對沖突能夠做好自我調(diào)整,管理沖突的前提是管理自己;技能:掌握沖突的發(fā)生、發(fā)展過程,在不同階段掌握管理沖突的
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《教練型領(lǐng)導(dǎo)》主講:何振銘【課程背景】類似于命令、要求、指示、說教等領(lǐng)導(dǎo)方式在面對90后、00后職場新人面臨巨大的挑戰(zhàn)。作為管理者,構(gòu)建怎樣的領(lǐng)導(dǎo)行為,才能在雙贏的基礎(chǔ)上增進(jìn)管理者和被管理者之間的關(guān)系,達(dá)成組織目標(biāo)的同時成就員工個人,同時贏得下屬的敬仰與尊重是本課程討論的重點(diǎn)【課程收益】1.建立教導(dǎo)心態(tài),明確教練的價值與意義,知道當(dāng)好教練對自己和組織的幫助2.掌握績效問題分析的方法,學(xué)習(xí)教導(dǎo)的基本流程;判斷教練時機(jī),針對問題癥結(jié)應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕叹毞椒?.掌握教導(dǎo)過程中同理心傾聽、有力量的提問、高質(zhì)量的反饋等關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用【課程特色】講授、小組討論、視頻、案例分析、測評、場景對話、游戲【課程對象】C
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《跨部門溝通與協(xié)調(diào)》主講:何振銘【課程背景】跨部門溝通與協(xié)調(diào)是公司里經(jīng)常發(fā)生的行為,因?yàn)榻M織本身的原因和個人溝通的表現(xiàn)差異,形成了跨部門溝通的障礙,經(jīng)常導(dǎo)致跨部門溝通變得艱難,傷了和氣,事情還得不到解決。本課程選擇個人溝通差異為出發(fā)點(diǎn),討論如何增強(qiáng)人際溝通的能力來解決跨部門溝通與協(xié)調(diào)難的問題?!菊n程收益】1、從心理層面上意識到人與人溝通中的偏見,認(rèn)識到在跨部門溝通中這些偏見如何影響人與人的溝通過程2、構(gòu)建雙向思維,積極回應(yīng)或主動溝通的意識3、掌握職業(yè)化溝通技術(shù)與方法,增強(qiáng)人際溝通效能【課程特色】課程通過講授、小組討論、視頻、案例分析、場景對話、游戲、活動、測評等綜合教學(xué)方式幫助管理者跨部門溝通
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《績效管理》或《目標(biāo)、計劃與執(zhí)行》主講:何振銘【課程背景】管理者需要通過對整個的績效管理過程的理解,提升管理的每個階段任務(wù)的核心和重點(diǎn)??冃Ч芾碚n程整體了解組織推動戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的系統(tǒng)和方法論。管理者與員工討論、共識目標(biāo),并制定達(dá)成目標(biāo)的方法。目標(biāo)在執(zhí)行過程中,管理者與員工通過授權(quán)、溝通、反饋、輔導(dǎo)、協(xié)調(diào)、激勵、解決問題等管理行為推動目標(biāo)執(zhí)行。通過評估衡量目標(biāo)達(dá)成的結(jié)果,并以此來完成人事應(yīng)用和為個人發(fā)展提供依據(jù)。課程在三天時間內(nèi),探討績效管理三個階段的關(guān)鍵動作。通過關(guān)鍵動作的管理,幫助員工達(dá)成績效,成就組織?!菊n程收益】1. 理解從目標(biāo)、計劃到執(zhí)行的方法論2. 掌握制定目標(biāo)、擬定計劃的方法3.