《標(biāo)桿班組建設(shè) amp; 班組卓越管理》——5天 實(shí)戰(zhàn)型訓(xùn)練營(yíng)主講：俞璇老師【課程目標(biāo)】完善車(chē)間班組建設(shè)管理機(jī)制優(yōu)化班組管理六項(xiàng)工作機(jī)制和六項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制掌握班組制造指標(biāo)，包含生產(chǎn)、成本、效率、質(zhì)量、設(shè)備等指標(biāo)的詳解和提升方法指導(dǎo)標(biāo)桿班組開(kāi)展班組管理創(chuàng)新設(shè)計(jì)【課程對(duì)象】車(chē)間主任、班組長(zhǎng)、班委：約50人?！菊n程形式】知識(shí)講授 + 分組討論 + 課堂演練 + 車(chē)間實(shí)操 + 成果展示 + 問(wèn)題研討【課程時(shí)間】5天（35學(xué)時(shí)）【課程大綱】第一天：班組管理半年總結(jié)與指導(dǎo)班組半年總結(jié)需要包含的14個(gè)方面的內(nèi)容：班組安全運(yùn)行與安全管理方面員工崗位紀(jì)律方面生產(chǎn)產(chǎn)量與任務(wù)完成情況生產(chǎn)成本的控制方面生產(chǎn)效率提升方面產(chǎn)

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《生產(chǎn)車(chē)間管理技巧與一線(xiàn)主任管理技能提升》主講：俞璇老師【課程背景】在后疫情時(shí)代，每一家企業(yè)都在尋求變革與突破之路，尤其是制造型企業(yè)，都在為如何“開(kāi)源節(jié)流”而思考和探索。企業(yè)生存與發(fā)展離不開(kāi)高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)作用，但更離不開(kāi)基層工作者的工作，孫子兵法曰：上下同欲者勝。只有自上而下、自下而上形成全組織、全層級(jí)的精細(xì)化管理，企業(yè)才有可能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立穩(wěn)腳跟。而車(chē)間主任，是扎根在一線(xiàn)的“能聽(tīng)得到炮火聲”的基層管理者，他們?cè)谏a(chǎn)中起到了承上啟下的重要作用，每日的正常工作和生產(chǎn)都離不開(kāi)他們的調(diào)配和管理，而目前大多數(shù)企業(yè)的車(chē)間主任都缺乏車(chē)間管理的意識(shí)和方法、自身技能也較弱，因此，提升車(chē)間主任的車(chē)間管理技巧

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《一線(xiàn)操作員工工作技能與知識(shí)提升訓(xùn)練營(yíng)》主講：俞璇老師【課程背景】在后疫情時(shí)代，每一家企業(yè)都在尋求變革與突破之路，尤其是制造型企業(yè)，都在為如何“開(kāi)源節(jié)流”而思考和探索。企業(yè)的生存與發(fā)展，雖然離不開(kāi)高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)作用，但更離不開(kāi)基層工作者的工作，孫子兵法曰：上下同欲者勝。只有自上而下、和自下而上的形成全員、全組織、全層級(jí)、全過(guò)程的精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)化管理，企業(yè)才有可能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立穩(wěn)腳跟。華為的任正非說(shuō)：“要讓聽(tīng)得到炮火的人呼喚炮火”，一線(xiàn)操作員工正是扎根在一線(xiàn)的“能聽(tīng)得到炮火聲”的人，企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)，都是由他們制造并交付給客戶(hù)的，每日的正常工作和生產(chǎn)都離不開(kāi)他們的執(zhí)行力，而目前大多數(shù)制造型企業(yè)的

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《班組管理技巧與一線(xiàn)管理技能提升》主講：俞璇老師【課程背景】在后疫情時(shí)代，每一家企業(yè)都在尋求變革與突破之路，尤其是制造型企業(yè)，都在為如何“開(kāi)源節(jié)流”而思考和探索。企業(yè)生存與發(fā)展離不開(kāi)高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)作用，但更離不開(kāi)基層工作者的工作，孫子兵法曰：上下同欲者勝。只有自上而下、自下而上形成全組織、全層級(jí)的精細(xì)化管理，企業(yè)才有可能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立穩(wěn)腳跟。而班組長(zhǎng)，是扎根在一線(xiàn)的“能聽(tīng)得到炮火聲”的基層管理者，他們?cè)谏a(chǎn)中起到了承上啟下的重要作用，每日的正常工作和生產(chǎn)都離不開(kāi)他們的調(diào)配和管理，而目前大多數(shù)企業(yè)的班組長(zhǎng)都缺乏班組管理的意識(shí)和方法、自身技能也較弱，因此，提升班組長(zhǎng)的班組管理技巧和自身管理技能

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《班組長(zhǎng)管理能力提升》 ——管理能力 amp; 精益管理 amp; 質(zhì)量管理 amp; 6S管理主講：俞璇老師【課程背景】在后疫情時(shí)代，每一家企業(yè)都在尋求變革與突破之路，尤其是制造型企業(yè)，都在為如何“開(kāi)源節(jié)流”而思考和探索。企業(yè)生存與發(fā)展離不開(kāi)高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)作用，但更離不開(kāi)基層工作者的工作，孫子兵法曰：上下同欲者勝。只有自上而下、自下而上形成全組織、全層級(jí)的精細(xì)化管理，企業(yè)才有可能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立穩(wěn)腳跟。而班組長(zhǎng)，是扎根在一線(xiàn)的“能聽(tīng)得到炮火聲”的基層管理者，他們?cè)谏a(chǎn)中起到了承上啟下的重要作用，每日的正常工作和生產(chǎn)都離不開(kāi)他們的調(diào)配和管理，而目前大多數(shù)企業(yè)的班組長(zhǎng)都缺乏班組管理的意識(shí)和方法

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《班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)》主講：俞璇老師【課程背景】在后疫情時(shí)代，每一家企業(yè)都在尋求變革與突破之路，尤其是制造型企業(yè)，都在為如何“開(kāi)源節(jié)流”而思考和探索。企業(yè)生存與發(fā)展離不開(kāi)高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)作用，但更離不開(kāi)基層工作者的工作，孫子兵法曰：上下同欲者勝。只有自上而下、自下而上形成全組織、全層級(jí)的精細(xì)化管理，企業(yè)才有可能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立穩(wěn)腳跟。而班組長(zhǎng)，是扎根在一線(xiàn)的“能聽(tīng)得到炮火聲”的基層管理者，他們?cè)谏a(chǎn)中起到了承上啟下的重要作用，每日的正常工作和生產(chǎn)都離不開(kāi)他們的調(diào)配和管理，而目前大多數(shù)企業(yè)的班組長(zhǎng)都缺乏班組管理的意識(shí)和方法、自身技能也較弱，因此，提升班組長(zhǎng)的班組管理技巧和自身管理技能

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