MSA精品課程培訓大綱【培訓特色】:?我們注重理論培訓結(jié)合企業(yè)實際，便于學員理解MSA的基本概念以及它們在企業(yè)的具體應用；?同時，我們更是通過練習，使學員能夠理解并掌握各種統(tǒng)計控制方法，也能夠面對各種異常的結(jié)果作出正確的反應；?我們通過我們獨特的課堂管理促進學員積極參與本課程，包括提問、討論、分享、練習、評估，同時我們也有系統(tǒng)的評分和考試方法以評價學員的認知程度并在需要時加以改進【培訓目標】:?定義測量系統(tǒng)、理解測量系統(tǒng)變差及其來源；?確定測量系統(tǒng)分析的范圍、資源、人員需求，制訂分析計劃；?具備基本的運算能力，以評價測量系統(tǒng)存在的偏倚、穩(wěn)定性、線性、重復性、再現(xiàn)性、準確度和精確度；?通過測量系

 邵杰查看詳情

德系供應商項目管理要求成熟度管理（MLA或RGA）一、目的、用途及適用范圍：德系OEM，如寶馬/奔馳/大眾等，對供應商產(chǎn)品開發(fā)及項目管理的流程要求，都集中體現(xiàn)在成熟度管理（MATURITY　LEVEL　ASSESSMENT）。在大眾，稱為QPNI。在寶馬奔馳，稱為RGA。他們希望用這種格式化的階段問題表單的形式，規(guī)范新產(chǎn)品開發(fā)的步驟，建立雙方溝通平臺。所以德系一級供應商的項目經(jīng)理及項目組成員，都要了解這個工具。如果發(fā)現(xiàn)開發(fā)中有風險，通過MLA表單進行匯報和升級。二、主要步驟 分為ML0—ML7七個階段，類似于APQP的五個階段。對供應商來講，從項目立項之前，就要開展可行性分析（產(chǎn)品、工藝

 邵杰查看詳情

VDA6.32023（新版）課程大綱(目標學員：項目經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師、開發(fā)工程師、供應商管理、現(xiàn)場管理、工藝工程師、物流、采購、HR等(學習目的：1.掌握新版VDA6.3變化點；2.VDA標準概況、過程審核員要求等；3.條款重新解讀，以便理解和應對客戶審核；4.評價標準，降級原則等(課程時間計劃 第一天上午：8:309:30 ? VDA的由來 ? IATF16949以及VDA標準的關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu) ? VDA所有標準概述 ，工具介紹 ? 不同類型的審核：體系審核、產(chǎn)品審核、過程審核 ? 審核員資格要求

 邵杰查看詳情

過程審核（VDA6.3）及產(chǎn)品審核（VDA6.5）系統(tǒng)學習培訓背景IATF16949:2016標準9.2.2.3、9.2.2.4條款明確提出，公司必須開展過程審核、產(chǎn)品審核工作；標準條文7.2.3、7.2.4明確提出公司過程審核內(nèi)審員、產(chǎn)品審核內(nèi)審員、體系內(nèi)審員、第二方審核員應具備相應的資質(zhì)。IATF16949:2016標準附錄B推薦了過程審核可使用《VDA6.3過程審核》、產(chǎn)品審核使用《VDA6.5產(chǎn)品審核》。本課程就是專門針對企業(yè)如何有效實施過程審核、產(chǎn)品審核而設(shè)計、開發(fā)的。? ? 通過過程審核，企業(yè)可以實現(xiàn)對（內(nèi)、外部的）質(zhì)量能力進行評定，從中找出系統(tǒng)原因并改進，最終實現(xiàn)過程穩(wěn)定受控。

 邵杰查看詳情

質(zhì)量管理五大工具（APQP/FMEA/MSA/PPAP/SPC）培訓?質(zhì)量管理五大工具，也稱品管五大工具。分別是：1.產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃（APQP，Advanced Product Quality Planning）2.失效模式和效果分析（FMEA，F(xiàn)ailure Mode amp; Effect Analyse）3.測量系統(tǒng)分析（MSA，Measure System Analyse）4.生產(chǎn)件批準程序（PPAP，Production Part Approval Process）5.統(tǒng)計過程控制（SPC，Statistical Process Control）產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃APQP培訓對象

 邵杰查看詳情

MSA精品課程培訓大綱【培訓特色】:?我們注重理論培訓結(jié)合企業(yè)實際，便于學員理解MSA的基本概念以及它們在企業(yè)的具體應用；?同時，我們更是通過練習，使學員能夠理解并掌握各種統(tǒng)計控制方法，也能夠面對各種異常的結(jié)果作出正確的反應；?我們通過我們獨特的課堂管理促進學員積極參與本課程，包括提問、討論、分享、練習、評估，同時我們也有系統(tǒng)的評分和考試方法以評價學員的認知程度并在需要時加以改進【培訓目標】:?定義測量系統(tǒng)、理解測量系統(tǒng)變差及其來源；?確定測量系統(tǒng)分析的范圍、資源、人員需求，制訂分析計劃；?具備基本的運算能力，以評價測量系統(tǒng)存在的偏倚、穩(wěn)定性、線性、重復性、再現(xiàn)性、準確度和精確度；?通過測量系

 邵杰查看詳情