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趙澄旻老師
趙澄旻 老師
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趙澄旻老師的內(nèi)訓課程

  一、角色再造:領導者的角色分析 ?。ㄒ唬╊I導的含義:  領導的本質(zhì)是一種影響力, 就是讓別人把事情辦成的活動。需要把握以下要點:  ,領導是“成事”不是“敗事”  第二,領導是“定事”不是“辦事”  第三,領導是“帶頭”不是“代替”  文化管人管住魂  1.職責定位的轉(zhuǎn)變  2.工作技能的轉(zhuǎn)變  3.專業(yè)人員的工作技能主要取決于他的業(yè)務技能?! ?.控制方式的轉(zhuǎn)變  5.心理滿足方式的轉(zhuǎn)變  6.自我評價方式的轉(zhuǎn)變  專業(yè)人員用個人的業(yè)績來評價自己  領導者要學會用他人的業(yè)績來評價自己 ?。ǘ╊I導的特征  1.角色的互動性  2.目的的公共性  3.過程的規(guī)則性  4.地位的層次性  5

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  一 全新的情感醫(yī)學  學會傾向快樂的品格  善于為自己的生命賦予意義  情感腦和認知腦  你為何失去方向  心和它的理性  你的心腦和諧嗎?  二 活在心腦協(xié)調(diào)中  自然療法1心率協(xié)調(diào)訓練法  控制焦慮和抑郁,降低血壓,激活免疫系統(tǒng)  自然療法2 快速眼動療法  自然療法3 光的能量調(diào)節(jié)生物鐘和身體節(jié)奏  自然療法4 氣的能量治療焦慮與失眠  自然療法5 營養(yǎng)脂肪酸滋養(yǎng)情感腦  自然療法6 運動激發(fā)愉悅情緒  自然療法7 愛是一種生物需求,滿足愛的需求  用心聆聽,學會交流,洗滌心靈...

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  講、團隊建設與管理  一. 卓越團隊的一面軍旗――責任與忠誠  F 責任如天:天賦責任,不容推卸  F 責任是職業(yè)人的生命,負責任是一種生活態(tài)度  F 職業(yè)經(jīng)理人對結(jié)果負責才是真正的負責  F 我是一個兵,忠誠是我的義務  F 忠誠高于一切  二. 一切行動聽指揮:服從與執(zhí)行  F 命令是一切  F 個人利益服從團隊利益  F 執(zhí)行從服從開始  F 保證服從任務:解決問題是關(guān)鍵  三. 團隊與協(xié)作  F 眾志成城:團隊精神  F 團結(jié)就是力量:團隊的凝聚力從何而來  F 識別團隊與偽團隊  F 團隊與人群的區(qū)別  F 團隊建設的基礎  F 團隊精神的核心  F 同舟共濟海讓路:團隊寫作是責

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  單元團隊領導者的自我管理  模塊一:管理者角色認知  1.管理本質(zhì)是一種影響力, 是別人的努力把工作有效完成的活動?! ?.管理者要“成事”而非“敗事”  3.管理者要“定事”而非“辦事”  4.管理者要“帶頭”而非“代替”  第二單元團隊領導者的員工管理  模塊二:有效溝通  1、溝通的70原則  2、溝通5要素  3、如何進行有效溝通  4、積極贏得認同  模塊三:授權(quán)  1、授權(quán)的概念和意義  2、授權(quán)的心理誤區(qū)  3、授權(quán)的原則和影響授權(quán)的權(quán)變因素  4、授權(quán)的方法和步驟  5、哪些事情需要授權(quán)  6、哪些事情不適合授權(quán)  7、控制下屬的技巧  8、跟蹤過程中應注意的事項  9、防

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  模塊管理的基礎管理的基本技能  一、什么是管理?  二、管理人員在組織中角色扮演  三、管理者應有的工作態(tài)度  四、管理的五項基本職能  五、 管理工作的流程  六、管理者的主要職責  七、 管理人員需具備的四項項基本要求  八、管理人員需具備的五大管理意識  九、管理人員需通曉的六項基本管理  十、優(yōu)秀管理者管理的八大藝術(shù)  案例分析  第二模塊卓越管理技能提升執(zhí)行與激勵  一、領導與管理  管理的概念、本質(zhì)與職能  領導的概念、本質(zhì)與職能  管理與領導的區(qū)別  領導力與三商論  領導管理藝術(shù)  卓越領導力塑造  案例分析  二、全方位提升執(zhí)行力  ■ 管理是一個系統(tǒng)工程  ■ 關(guān)注細節(jié)

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  章 領導及領導力的一般原理  一. 領導的釋義  1.領導的概念  2.定義  3.相關(guān)描述:  二. 領導的構(gòu)成要素及領導效能  1、有效領導的構(gòu)成要素  2、領導效能的支柱模型  三. 領導權(quán)力與領導能力  1.領導權(quán)力  2.領導權(quán)力不等于領導能力  3.領導能力  案例討論:馮經(jīng)理做企業(yè)領導的故事  四. 領導類型  1"集權(quán)型  2"參與型  3"寬容型  4"權(quán)變型  權(quán)變理論的意義  5.情境領導  關(guān)系行為  任務行為  四種領導模式S1—S4  第二章 領導的本質(zhì)含義及素質(zhì)和能力要求  一.正確理解現(xiàn)代企業(yè)領導的本質(zhì)含義  1.權(quán)力是領導的基本特征  2.責任是領導的真正

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