李春林 老師
- 所在地區(qū)： 福建 廈門
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：管理技能 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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李春林老師的內(nèi)訓(xùn)課程
全景溝通 組織高效 ——舌尖上的管理藝術(shù)課程背景 // Course Introduction 溝通是管理第一技能，企業(yè)管理離不開溝通，人際相處離不開溝通，企業(yè)事事講溝通，人生處處要溝通?？芍^溝通的能力將決定管理與人生的效率和品質(zhì)。 管理溝通作為特殊溝通性質(zhì)的行為過程，不但要遵循溝通的基本原理，以保證管理溝通的順利進(jìn)行；而且還應(yīng)當(dāng)遵循作為經(jīng)營管理性質(zhì)的溝通原則，才能充分保證實(shí)現(xiàn)其管理的目標(biāo)和目的。 本課程從管理溝通的重要性，到重點(diǎn)提升溝通的三項(xiàng)基
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幸 福 工 作 法 ——探尋工作Flow最優(yōu)體驗(yàn)課程背景 // Course Introduction 工作和勞動(dòng)是與生俱來的，跟穿衣吃飯一樣，是每天的必須。工作讓人生更有價(jià)值，工作是人生中的“萬病良藥”，通過工作可以克服困難和考驗(yàn)，讓人時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)。工作能夠鍛煉人性、磨礪心志，工作是人生最尊貴、最重要、最有價(jià)值的行為。然而，更多的人把工作當(dāng)成了“人生之苦”是被迫無奈之舉。這其中不乏有文化基因影響、教育誤導(dǎo)及過度吹捧消費(fèi)的時(shí)代扭曲。 本課程的目標(biāo)將結(jié)合東西方
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[pic] 優(yōu) 勢 領(lǐng) 導(dǎo) 力 ——基于富足而真實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)方式課程背景 // Course Introduction 成功的領(lǐng)導(dǎo)人都有不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有如喬布斯的遠(yuǎn)見創(chuàng)新，特朗普的高調(diào)張狂，任正非的紀(jì)律嚴(yán)明，李嘉誠的謹(jǐn)言慎行，馬斯克的特立獨(dú)行，也有馬化騰的簡單低調(diào)。但成功的領(lǐng)導(dǎo)人也有一個(gè)共性：他們都擁有自己的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵和人格完整性，換句話說，他們都是真實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者，都有發(fā)揮了自己的獨(dú)特風(fēng)格，形成了獨(dú)樹一幟的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢。 本課程以優(yōu)勢心理學(xué)和積極心理學(xué)為基礎(chǔ)，用國內(nèi)外卓越領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)際應(yīng)用為指導(dǎo)。從理解何
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[pic] 有位有為 管理當(dāng)責(zé) ——提升管理者責(zé)任意識課程背景 // Course Introduction 多年以來，由于責(zé)任缺失先后爆出“蘇丹紅”、“三聚氰胺”、“瘦肉精”、“地溝油”、“染色饅頭”、“礦難空難”及“疫情爆發(fā)”等許許多多的社會(huì)公共事件。影響人民的生產(chǎn)和生活，影響著社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，同時(shí)也影響著企業(yè)自身的健康發(fā)展。而這些事故原因調(diào)查發(fā)現(xiàn)人為因素占76以上，而人為事故里面管理責(zé)任又是重中之重。 本課程的目的就是讓管理者明白“管理就要當(dāng)責(zé)，管理者就是負(fù)責(zé)人?！币J(rèn)識到責(zé)任永遠(yuǎn)