郭崇華 老師
- 關(guān)注者：人 收藏數(shù)：人
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：招聘管理,
邀請 郭崇華 老師培訓(xùn)或演講請聯(lián)系
郭崇華老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
郭崇華老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《企業(yè)知本運營》（Tango）采用沙盤演練的形式將參訓(xùn)者置身于實戰(zhàn)商戰(zhàn)，寓知識型企業(yè)的管理和業(yè)績衡量理論于實際商業(yè)運營過程中，使參訓(xùn)者在模擬訓(xùn)練中領(lǐng)悟到有效管理知識型企業(yè)的無形資產(chǎn)包括企業(yè)形象、科研及培訓(xùn)投入、員工忠誠度及客戶忠誠度而增加股東價值的全過程。六個模擬企業(yè)在數(shù)年經(jīng)營后一兩家企業(yè)高速健康增長，吸引了大量員工及用戶，實現(xiàn)贏家通吃，其市值大大高于企業(yè)凈資產(chǎn)。另外幾家則由于流失員工及用戶而關(guān)門或勉強(qiáng)維持。兩天半的培訓(xùn)使參訓(xùn)者感嘆：“知識型企業(yè)管理對我們是全新課程，我現(xiàn)在終于明白高科技企業(yè)名如何做到贏家通吃，第二名勉強(qiáng)經(jīng)營，沒有第三”。“我把一家高科技公司做成了搬家公司，深深地領(lǐng)悟了其中的道
郭崇華查看詳情
一、使命和愿景；主要工具: 策略地圖模版、價值卡片二、制訂戰(zhàn)略；主要工具: 方針計劃表、執(zhí)行計劃表三、制訂平衡記分卡；主要工具: 價值主張識別表、關(guān)鍵流程識別矩陣四、制訂個人業(yè)績記分卡；主要工具: 個人業(yè)績計劃表/培養(yǎng)計劃表...
郭崇華查看詳情
核心競爭力的識別：評估現(xiàn)有戰(zhàn)略分析市場動因考察競爭對手策略更新現(xiàn)有策略分解并確定公司核心競爭力2）核心競爭力的競爭性對比：識別要對比的公司和競爭力將競爭對手的競爭力進(jìn)行有效分解將分解后的競爭力進(jìn)行量化評測建立競爭力對比矩陣建立定期追蹤機(jī)制3）核心競爭力的預(yù)測：企業(yè)高層識別宏觀趨勢和公司關(guān)鍵成功因素對得到的趨勢和關(guān)鍵成功因素進(jìn)行優(yōu)先排序?qū)⒅匾⒉淮_定因素作為情景分析的基礎(chǔ)在每一個未來情景中確定出企業(yè)成功所需要的核心競爭力根據(jù)選定的未來核心競爭力進(jìn)行企業(yè)的能力差距/過剩分析制訂和實施企業(yè)能力建設(shè)/淘汰計劃...
郭崇華查看詳情
步：企業(yè)宗旨/戰(zhàn)略方向分析和運用第二步：制定三 五年業(yè)務(wù)發(fā)展計劃第三步：客戶需求分析和運用第四步：競爭環(huán)境分析和運用第五步：識別滿足客戶要求的理想解決方案第六步：制定戰(zhàn)略實施計劃第七步：財務(wù)分析和運用 (Du Pont Model)第八步：潛在問題和風(fēng)險分析及運用第九步：識別實施計劃中的相互依存關(guān)系第十步：制定年計劃...