積極心態(tài)課程大綱
積極心態(tài)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
積極心態(tài)課程大綱
積極心態(tài)-改變不了環(huán)境 改變自己
|課程名稱 |
|積極心態(tài)課程 |
|課程背景和針對問題 |
|在競爭越來越激烈,節(jié)奏越來越快,壓力越來越大的日常工作和生活中,我們經(jīng)常會遭遇一|
|些讓自己不開心的事情,比如工作上的壓力,人際關(guān)系的沖突和矛盾,他人的誤解,目標(biāo)和|
|任務(wù)的失敗,感覺迷茫無助,自卑自責(zé)和愧疚等等。這些讓我們不開心的事情,被統(tǒng)稱為“ |
|負(fù)面事件”。俗話說“世間不如意之事十之八九”,人的一生不可能一帆風(fēng)順,當(dāng)我們面臨這 |
|些“負(fù)性事件”時(shí),我們應(yīng)該以什么樣的心態(tài)及行為去面對它,如何用一種行之有效的方式來|
|管理自己的情緒,避免事情走向更惡化的境地,需要我們對心態(tài)和情緒進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。 |
|學(xué)習(xí)收益 |
|通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)心態(tài)管理知識,學(xué)員將獲得以下收獲: |
|了解心態(tài)對我們的重要性 |
|學(xué)習(xí)并掌握心態(tài)的相關(guān)理論及原理 |
|建立積極正面心態(tài),遠(yuǎn)離負(fù)面消極的思維模式 |
|掌握改善心態(tài)的工具和方法,提升面對困境、挫折和壓力的能力 |
|掌握控制情緒提升身心健康的工具和方法,有效控制自己的情緒 |
|結(jié)合現(xiàn)實(shí)工作進(jìn)行學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化,引導(dǎo)學(xué)以致用 |
|適合對象 |
|各企業(yè)團(tuán)隊(duì)中層管理人員、銷售人員和基層員工。 |
|課程綱要(目錄) |
|一、天堂地獄---積極情緒和心態(tài) |
|1、什么是心態(tài)和,是每個(gè)人根據(jù)以往心智模式從不同角度認(rèn)知他人、自我和世界的過程 |
|2、消極心態(tài)及積極心態(tài)對身體健康、認(rèn)知能力和未來成就的影響 |
|3、自我心態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化測量,你的心態(tài)積極嗎 |
|4、美國版權(quán)課程生物反饋儀測量心態(tài)情緒 |
| |
|二、走出誤區(qū)---避免消極心態(tài)的6個(gè)陷阱 |
|1、自迷---缺乏目標(biāo)和動力,感覺迷茫 |
|2、自卑---缺乏自信和自我認(rèn)同,過度在乎外界評價(jià)和眼光 |
|3、自困---自我設(shè)限,舒適區(qū)、拓展區(qū)和恐懼區(qū) |
|4、自逃---YESBUTER,總給自己找借口 |
|5、自我---推卸責(zé)任, 外部歸因 |
|6、自醉---內(nèi)心麻木,缺乏責(zé)任和團(tuán)隊(duì)感 |
| |
|三、積極情緒和良好心態(tài)和行為有哪些 |
|1、建立積極正向的情緒和心態(tài),習(xí)慣從負(fù)面事件中看到積極面 |
|2、學(xué)會信任合作雙贏的心態(tài),鍛煉知足、表達(dá)、信任的三個(gè)核心能力 |
|3、尋找目標(biāo),制定個(gè)人價(jià)值觀、能力、角色和目標(biāo)分解 |
|4、貴在堅(jiān)持,如何讓你成為5%的優(yōu)秀人才,堅(jiān)持的基本要點(diǎn) |
|5、學(xué)會享受過程,快樂工作和生活,如何把工作變成玩,工作本身就是最好的回報(bào) |
|6、學(xué)習(xí)的意義,進(jìn)行學(xué)習(xí)不僅是為了職業(yè)和收入,更是提升幸福指數(shù) |
| |
|四、塑造積極情緒和心態(tài)的方法 |
|1、思維換框ABC,學(xué)會換位思考和共情 |
|2、身體激勵,肢體表語和生活習(xí)性 |
|3、通過呼吸、關(guān)注、和想象法進(jìn)行心態(tài)調(diào)節(jié) |
|4、學(xué)會客觀分析困難現(xiàn)狀,調(diào)整自我認(rèn)知 |
|5、學(xué)會“事已至此 該當(dāng)如何”的積極想法 |
|主要教學(xué)方法 |
|·講授法、案例法、互動參與法、角色扮演、情景演練 |
|場地和設(shè)備要求 |
|·黑板、講臺、投影設(shè)備、激光筆、白紙、粉筆。 |
|課程時(shí)間 |
|·6個(gè)小時(shí) |
|訓(xùn)前準(zhǔn)備工作 |
|·1、提前15天準(zhǔn)備好相應(yīng)學(xué)員背景資料 |
|·2、提前告知講師開課時(shí)間和特殊要求 |
|訓(xùn)后培訓(xùn)評估 |
|·1、培訓(xùn)評估調(diào)查表 |
|·2、培訓(xùn)效果試題 |
|·3、HR部門使用培訓(xùn)效果追蹤評估表 |
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