營(yíng)銷模式創(chuàng)新與執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:錢慶濤

講師背景:
錢慶濤老師簡(jiǎn)介(專注領(lǐng)域:人力資源管理與開發(fā))國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派人力資源管理專家;本土化人力資源管理咨詢專家;深圳市人力資源開發(fā)研究會(huì)研究員、副秘書長(zhǎng);中國(guó)南方行動(dòng)學(xué)習(xí)聯(lián)盟理事、資深催化師;應(yīng)用心理學(xué)前沿領(lǐng)域研究者。十多年大型企業(yè)及管理咨詢行業(yè)工作 詳細(xì)>>

錢慶濤
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營(yíng)銷模式創(chuàng)新與執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

營(yíng)銷模式創(chuàng)新與執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

  一、 營(yíng)銷模式創(chuàng)新與執(zhí)行實(shí)戰(zhàn): 當(dāng)前新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)特點(diǎn)及企業(yè)經(jīng)營(yíng)效能如何提升?

  1  全球經(jīng)濟(jì)惡劣,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)滯緩甚至負(fù)增長(zhǎng)

  2  生存是發(fā)展的基礎(chǔ),效能永恒原則

  3  必須站得高,看得遠(yuǎn),根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整戰(zhàn)略

  4  思路未必就有出路,戰(zhàn)略還需策略支持

  5  如何從經(jīng)銷價(jià)值鏈入手尋找突破

  二、 營(yíng)銷模式創(chuàng)新與執(zhí)行實(shí)戰(zhàn): 全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)大環(huán)境中,銷售目標(biāo)市場(chǎng)如何選擇?

  1  如何從一個(gè)籠統(tǒng)的大市場(chǎng)中切分出屬于您的“蛋糕”?

  2  如何牢牢抓住您的目標(biāo)客戶?

  3  如何挖掘并分析目標(biāo)客戶的潛在需求?

  4  如何細(xì)分目標(biāo)客戶并有效溝通與管控?

  三、營(yíng)銷模式創(chuàng)新與執(zhí)行實(shí)戰(zhàn):  危機(jī)應(yīng)對(duì)的營(yíng)銷方法和競(jìng)爭(zhēng)策略設(shè)計(jì)

  1  創(chuàng)新的整合定向營(yíng)銷理論詳解

  2  企業(yè)如何實(shí)施整合定向營(yíng)銷,來獲取低投入和高產(chǎn)出

  3  如何讓企業(yè)的目標(biāo)客戶群擁有強(qiáng)烈的歸屬感?

  4  如何建立并保持企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?

  5  競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)銷策略的設(shè)計(jì)與案例分享。

  四、營(yíng)銷模式創(chuàng)新與執(zhí)行實(shí)戰(zhàn): 企業(yè)營(yíng)銷效能提升的十大行之有效方法(重點(diǎn))

  1  企業(yè)業(yè)務(wù)價(jià)值整合

  2  企業(yè)品牌價(jià)值整合

  3  企業(yè)產(chǎn)品價(jià)值整合

  4  企業(yè)渠道價(jià)值整合

  5  企業(yè)管理價(jià)值整合

  6  企業(yè)將會(huì)員制進(jìn)行到底——老客戶價(jià)值整合

  7  形象改進(jìn)不僅僅在視覺——企業(yè)形象價(jià)值整合

  8  企業(yè)品牌形象的“行為形象”深挖洞、廣積糧——大客戶價(jià)值整合

  9 學(xué)會(huì)在大海的喧囂中前進(jìn)——企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力價(jià)值整合

 

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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》落地訓(xùn)練營(yíng)課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等管理人員課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導(dǎo))課程特色針對(duì)學(xué)員“課上激動(dòng),課后不動(dòng)”的問題,通過落地訓(xùn)練營(yíng)三階段實(shí)施,并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合,提升課程落地效果!課程實(shí)施階段:通過前期調(diào)研明確需求,開發(fā)針對(duì)性課程內(nèi)容;通過課程精細(xì)化實(shí)施,課堂實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練,使學(xué)員快速掌握相

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《任職資格管理與職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)》落地工作坊課程學(xué)員中高層管理者及HR管理人員等課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導(dǎo))課程特色針對(duì)學(xué)員“課上激動(dòng),課后不動(dòng)”的問題,通過落地訓(xùn)練營(yíng)三階段實(shí)施,并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合,提升課程落地效果!課程實(shí)施階段:通過前期調(diào)研明確需求,開發(fā)針對(duì)性課程內(nèi)容;通過課程精細(xì)化實(shí)施,課堂實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練,使學(xué)員快速掌握相應(yīng)工具方法,為

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行動(dòng)學(xué)習(xí)—群策群力共識(shí)工作坊(2-3天版)課程背景面對(duì)日益激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,同質(zhì)化的產(chǎn)品、低價(jià)的競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手如雨后春筍般涌現(xiàn),組織就像一個(gè)有待解決問題的復(fù)雜集合體,經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)在于不確定的情形下,如何迅速凝聚共識(shí),解決組織出現(xiàn)的問題與挑戰(zhàn),并能夠掌握系統(tǒng)解決問題的一套結(jié)構(gòu)化的方法來因應(yīng)復(fù)雜的問題。行動(dòng)學(xué)習(xí)群策群力是一種具有結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)性的方法論,通過

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戰(zhàn)略人力資源管理與員工能力開發(fā)課程學(xué)員董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)及HR中高層管理人員授課時(shí)間2-3天授課方式綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動(dòng)教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù),使課程效果倍增!課程背景?從人才管理的角度,緊緊圍繞人才的選、育、用、留,全面闡述了企業(yè)戰(zhàn)略人才管理中的責(zé)任和使命,并提供提升戰(zhàn)略人才管理效能的實(shí)踐方法與工具;?本課程由原華為人力資源專家歷經(jīng)10年多時(shí)間傾力打造,課

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向華為學(xué)習(xí):招聘體系構(gòu)建與面試技巧提升課程學(xué)員HR管理人員授課時(shí)間3天授課方式綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動(dòng)教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù),使課程效果倍增!課程背景在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)!可是很多企業(yè)在人才競(jìng)爭(zhēng)中從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢(shì),只有人力資源部在忙活招聘工作!人才選聘沒有科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(勝任素質(zhì))!和評(píng)價(jià)方法!沒有接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官在為企

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《績(jī)效管理》落地訓(xùn)練營(yíng)課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員(建議總經(jīng)理與中高層領(lǐng)導(dǎo)一起參與,更有利于后續(xù)績(jī)效管理工作扎實(shí)有效推行?。┱n程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導(dǎo))課程特色針對(duì)學(xué)員“課上激動(dòng),課后不動(dòng)”的問題,通過落地訓(xùn)練營(yíng)三階段實(shí)施,并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合,提升課程落地效果!課程實(shí)施階段:通過前期調(diào)研明確需求,開發(fā)針對(duì)性課程

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《績(jī)效管理與KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)》實(shí)操工作坊(2+1天版)何為“培訓(xùn)2.0”?傳統(tǒng)培訓(xùn),雖然為學(xué)員帶來了新的理念和方法,帶來了知名企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),但這些方法和經(jīng)驗(yàn)并不一定適合每一家企業(yè),再加上很多企業(yè)雖然重視培訓(xùn),但培訓(xùn)結(jié)束后相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)也就結(jié)束了,并沒有后續(xù)的有效跟進(jìn),從而導(dǎo)致傳統(tǒng)培訓(xùn)產(chǎn)出的效果非常有限。近年來國(guó)內(nèi)培訓(xùn)圈中,隨著行動(dòng)學(xué)習(xí)、互動(dòng)培訓(xùn)等新方式的興起,

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HRBP人力資源管理專業(yè)技能提升課程學(xué)員HRBP、HR經(jīng)理等授課時(shí)間3-6天授課方式綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動(dòng)教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù),使課程效果倍增!課程背景人力資源的組織結(jié)構(gòu)變革正在加速進(jìn)行,傳統(tǒng)的職能型人力資源部門變革為有效貼近業(yè)務(wù)和有效服務(wù)業(yè)務(wù)的三支柱業(yè)務(wù)型人力資源管理模式,將人力資源的功能結(jié)構(gòu)劃分為HRBP(業(yè)務(wù)伙伴)、HRCOE(領(lǐng)域?qū)<遥?、HRSSC(人事共享服務(wù)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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