內(nèi)容簡(jiǎn)介：

本課程講些什么？
一份權(quán)威的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人，65%以上的人曾經(jīng)從事過(guò)營(yíng)銷(xiāo)工作，而 58%的人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為工科或理科，從事技術(shù)出身。

技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精
——從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人，這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，也是一個(gè)充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅！
本課程以幫助職業(yè)經(jīng)理人“突破管理瓶頸”為核心，以“全面、易懂、實(shí)用”為原則，引導(dǎo)您迅速踏上從技術(shù)能手到管理精英的夢(mèng)想之旅！

講授管理者應(yīng)掌握的基本管理理念和方法
為學(xué)員提供關(guān)于如何處理實(shí)際工作的操作性建議
就管理者的角色定位、基本職責(zé)進(jìn)行探討和分析

誰(shuí)需要學(xué)習(xí)本課程？
技術(shù)副總、總工程師、技術(shù)經(jīng)理；研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理。

我能通過(guò)本課程學(xué)到什么？
了解管理這門(mén)課程的發(fā)展歷程，對(duì)管理有一個(gè)全面的了解
了解技術(shù)人員和管理者的不同之處，完成其心態(tài)和角色上的轉(zhuǎn)換
掌握技術(shù)經(jīng)理必備的六大好習(xí)慣，使之應(yīng)用于工作中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人績(jī)效的最大化
掌握技術(shù)經(jīng)理必備的四大基本功，組建一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)組織效率的最大化
要求：定位準(zhǔn)確

主講老師:謝君
森睿高級(jí)培訓(xùn)師,美國(guó)富蘭克林﹒柯維公司授權(quán)導(dǎo)師,ACHIEVEGLOBAL 授權(quán)導(dǎo)師,美國(guó)管理專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)（ＡＭＡ）資深會(huì)員,香港培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員，美國(guó)人力資源管理協(xié)會(huì)會(huì)員,英國(guó)人事及培訓(xùn)學(xué)會(huì)會(huì)員,香港零售專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員,著名跨國(guó)公司督導(dǎo)技巧導(dǎo)師.
十多年來(lái)致力于發(fā)展管理及人力資源發(fā)展項(xiàng)目，曾歷任某跨國(guó)公司(５００強(qiáng) )營(yíng)運(yùn)經(jīng)理、行政經(jīng)理及大中國(guó)區(qū)人力資源發(fā)展總經(jīng)理。同時(shí),他是阿什蘭企業(yè)培訓(xùn)研究所(中國(guó))代表處首席課程研發(fā)師和首席培訓(xùn)師導(dǎo)師,他也兼任多家顧問(wèn)公司的資深顧問(wèn)和高級(jí)培訓(xùn)師,例如:森睿(上海)、中華英才學(xué)院,上海智越,廣東眾行,北京北洋,武漢西三角,成都大成…
擁有多年的管理顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn),他是多家公司的簽約顧問(wèn),例如:日立電梯常年顧問(wèn)及人力資源系統(tǒng)項(xiàng)目顧問(wèn)組領(lǐng)導(dǎo)者﹐中國(guó)銀行﹑南方航空等多家公司常年顧問(wèn)﹐海瀾集團(tuán)﹑奧德臣服飾﹑朗維高服飾人力資源系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目顧問(wèn)組領(lǐng)導(dǎo)者。
有八年多的培訓(xùn)及顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)﹐具有較高的培訓(xùn)造詣﹐他的培訓(xùn)風(fēng)格被學(xué)員稱之為“大道無(wú)形” ,他的培訓(xùn)注重道-X,結(jié)合,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而形式多樣,八年來(lái)的學(xué)員滿意度分區(qū)均在９０%以上,他頻繁穿梭中國(guó)、東南亞講學(xué)﹐受訓(xùn)學(xué)員逾萬(wàn),每年在大中華區(qū)巡回講授課程多達(dá)五十余場(chǎng)。

目錄：

第一講 怎樣學(xué)習(xí)這門(mén)課程
1. 學(xué)與思的結(jié)合
2. 有容乃大
3. 投入的態(tài)度
第二講 課程綱要及結(jié)構(gòu)
1. 課程主要內(nèi)容
2. 專(zhuān)業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背景
3. 專(zhuān)業(yè)人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別
4. 專(zhuān)業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的四大障礙
第三講 管理者的PODC（一）
1. 管理者的基本概念
2. 不同管理層所具備的技能
3. 管理中的計(jì)劃
第四講 管理者的PODC（二）
1. 管理中的目標(biāo)與目的
2. 管理中的組織
3. 管理中的領(lǐng)導(dǎo)
4. 管理中的控制
第五講 管理者的角色典范
1. 管理者扮演的角色
2. 管理中的心理因素
第六講 管理者的習(xí)慣養(yǎng)成
1. 習(xí)慣養(yǎng)成的三大要素
2. GET的兩個(gè)特點(diǎn)
3. 專(zhuān)業(yè)經(jīng)理六個(gè)習(xí)慣概述
第七講 管理者須具備的個(gè)人習(xí)慣（一）
1. 個(gè)人習(xí)慣——關(guān)注結(jié)果
2. 個(gè)人習(xí)慣——眼觀大圖
3. 傳統(tǒng)思維的缺點(diǎn)（上）
第八講 管理者須具備的個(gè)人習(xí)慣（二）
1. 傳統(tǒng)思維的缺點(diǎn)（下）
2. Y23理論
3. 個(gè)人習(xí)慣——緊扣要事
第九講 管理者須具備的個(gè)人習(xí)慣（三）
1. 緊扣要事的重要意義
2. 時(shí)間管理矩陣的分類(lèi)
3. 時(shí)間管理矩陣的合理配置
第十講 管理者須具備的團(tuán)隊(duì)習(xí)慣（一）
1. 團(tuán)隊(duì)習(xí)慣——集思廣益
2. 發(fā)展團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)的技巧
第十一講 管理者須具備的團(tuán)隊(duì)習(xí)慣（二）
1. 團(tuán)隊(duì)習(xí)慣——集思廣益
2. 五種行為交往模式
3. 面對(duì)差異的方法
4. 集思廣益的工具（上）
第十二講 管理者須具備的團(tuán)隊(duì)習(xí)慣（三）
1. 集思廣益的工具（下）
2. 團(tuán)隊(duì)習(xí)慣——創(chuàng)造信任
3. 組織信任的關(guān)鍵要素

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