優(yōu)秀員工培養(yǎng)必修課
主講人：李旭升
老師簡介：
李旭升 著名員工素養(yǎng)培訓(xùn)專家 中國培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)合會(huì)理事
他是北京大學(xué)、清華大學(xué)CLMS培訓(xùn)中心、南開大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)客座教授，北京大學(xué)《中華演講與口才特訓(xùn)營》演講亞軍。
曾任中國機(jī)械進(jìn)出口總公司分公司人力資源總監(jiān)；廣州金鵬集團(tuán)副總經(jīng)理；北京鍵力藥業(yè)集團(tuán)總裁助理；中國石油總公司東方公司人事經(jīng)理。
作為專業(yè)培訓(xùn)師，李老師以務(wù)實(shí)風(fēng)格見長，運(yùn)用二十多年來在不同企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，以生動(dòng)活潑的方式在課堂上與學(xué)員分享經(jīng)驗(yàn)。 曾為中國石油、中國遠(yuǎn)大、中國航空、首都機(jī)場、TCL培訓(xùn)學(xué)院、寶鋼集團(tuán)、中國郵政、華潤地產(chǎn)、沃爾沃汽車等上百家企業(yè)培訓(xùn)，深受學(xué)員的好評(píng)。

著名員工素養(yǎng)培訓(xùn)專家

課程大綱：

第一講 企業(yè)如何孵化優(yōu)秀人才--合義利、優(yōu)化行為
 企業(yè)最關(guān)心員工什么？
 員工最需要什么？
 讓上級(jí)欣賞、同事佩服的行為指南？

第二講 企業(yè)如何孵化優(yōu)秀人才--共榮辱、培育英才
 如何營造人才孵化環(huán)境
 人才孵化環(huán)境中最忌諱的行為
 加速人才增值之捷徑

第三講 企業(yè)如何孵化優(yōu)秀人才--精修煉、優(yōu)質(zhì)品格（上）
 “智”、“信”、“忠”

第四講 企業(yè)如何孵化優(yōu)秀人才--精修煉、優(yōu)質(zhì)品格（下）
 “仁”、“勇”、“嚴(yán)”

第五講 重新認(rèn)識(shí)職涯規(guī)劃
 什么是職涯規(guī)劃
 職涯規(guī)劃各階段與任務(wù)

第六講 職涯規(guī)劃的三大關(guān)鍵

第七講 如何設(shè)定職業(yè)目標(biāo)
分享：職業(yè)傾向測驗(yàn)

第八講 如何準(zhǔn)確定位職業(yè)方向

第九講 如何確定職業(yè)錨

第十講 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
分享：自我設(shè)定《職業(yè)規(guī)劃書》職業(yè)生涯規(guī)劃表、行動(dòng)計(jì)劃表

第十一講 五大基石注定共同成長（上）
 品德模型及應(yīng)用參考
 知識(shí)模型及應(yīng)用參考

第十二講 五大基石注定共同成長（下）
 態(tài)度模型及應(yīng)用參考
 能力模型及應(yīng)用參考
 習(xí)慣模型及應(yīng)用參考

光盤講數(shù)排法：
1-2，3-4，5-6，7-8，9-10，11-12

內(nèi)容簡介：
人力資本是公司生存與發(fā)展的第一資本，人性與潛力的發(fā)掘是公司迅速成長的關(guān)鍵。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，個(gè)人因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以成長，甚至可以帶動(dòng)整個(gè)企業(yè)乃至整個(gè)行業(yè)的成長！因此， 每個(gè)人都不可回避的是如何更準(zhǔn)確地為自己定位和確定前進(jìn)的方向？如何將個(gè)人的職涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展相匹配？如何讓個(gè)人快速地融入企業(yè)，在團(tuán)隊(duì)中快速成長？
著名員工素養(yǎng)培訓(xùn)專家，中國培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)合會(huì)理事李旭升老師，將為您解答以上問題。
本課程將圍繞企業(yè)與員工相互適應(yīng)、相互觸動(dòng)和共同成長為核心，從企業(yè)營造人才孵化環(huán)境，階段性職業(yè)生涯規(guī)劃等方面，為個(gè)人提供行動(dòng)計(jì)劃，為企業(yè)提供提升員工工作能力的方法，引導(dǎo)個(gè)人邁向成功的通途，共同促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展！

適合對(duì)象：
企業(yè)人力資源（尤其適合員工職業(yè)發(fā)展、招聘、培訓(xùn)、績效等）相關(guān)人員及公司經(jīng)理

幾碟裝（六）
出版社：北京高教音像出版社
條碼版號(hào)：
ISRC CN-C04-09-0031-0/V•F
ISBN 978-7-88303-281-6

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