李赫老師李赫，42歲，現(xiàn)居昆明，自營企業(yè)13年，具有市場實(shí)戰(zhàn)與社會(huì)歷練的心得。同時(shí)酷愛學(xué)習(xí)鉆研，主要研究方向?yàn)槿说男袨榕c個(gè)人成長的關(guān)系、國學(xué)經(jīng)典如何服務(wù)并指導(dǎo)當(dāng)代人與企業(yè)的發(fā)展。“五常六層人格”研習(xí)模式創(chuàng)始人，以儒家五常為人格測評要素，精準(zhǔn)、實(shí)用、簡單，是認(rèn)識人、成長人的重要法門。李赫盡管不是專業(yè)講師出身，但不僅經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)識淵博，而且形象口才俱佳，在自己公司內(nèi)部和其他兄弟企業(yè)進(jìn)行過多次企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，反響極佳，兄弟企業(yè)老總贊譽(yù)李赫的課程是“干貨”，信息量大且實(shí)用性強(qiáng)，同時(shí)能寓教于樂，把互動(dòng)游戲、問卷調(diào)查、影視片段靈活適時(shí)的穿插在課程當(dāng)中，使受眾在輕松愉悅中明白深刻的道理。培訓(xùn)課程五?！绷鶎尤烁裱杏憰?huì)論語助你推開財(cái)富之門西方來的九型人格，針對人的不同性格特質(zhì)進(jìn)行分析，來幫助不同性格的人做出不同的發(fā)展規(guī)劃與調(diào)整方案。而儒家五常同樣有“仁、義、禮、智、信”的人格層次劃分，不同的人格層次決定不同的思想高度與人生成就。本研討會(huì)以問卷為測評工具，來測定不同人的人格層級，并解讀不同人格層級對人生的影響，和如何提升自我的人格層級。同時(shí)該測評工具同樣有甄別企業(yè)內(nèi)部人力資源人格層級和應(yīng)該擔(dān)任什么級別職務(wù)的作用...詳細(xì)>>

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