陳老師從管理哲學(xué)的角度入手研究國(guó)學(xué)易理，秉著“格物明理修身齊家”的儒家思想與“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的學(xué)習(xí)態(tài)度，將多年外企管理西式工作經(jīng)驗(yàn)（人力資源團(tuán)隊(duì)管理、企業(yè)員工健康安全、進(jìn)出口食品工業(yè)生產(chǎn)體系），結(jié)合東方管理哲學(xué)，把古典東方文化與現(xiàn)代西方思維揉合形成自己獨(dú)特的國(guó)學(xué)見(jiàn)解，應(yīng)用于企業(yè)管理、食品生產(chǎn)、健康防護(hù)、道家養(yǎng)生、并在癌患護(hù)理上取一定成果。
陳老師于國(guó)學(xué)的研究，將古人文言文的表達(dá)字語(yǔ)，引進(jìn)西方心理學(xué)、現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)、食品安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，用通俗易懂的圖文表格方式演繹出來(lái)。憑五行性格學(xué)成為了中國(guó)易經(jīng)研究學(xué)會(huì)（央視網(wǎng)簽約單位）的會(huì)員，導(dǎo)入東方道家無(wú)為養(yǎng)生理念與現(xiàn)代西方食品工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，于人體健康養(yǎng)生方面有很高的造詣。
十多年研究中國(guó)古典哲學(xué)中有“群經(jīng)之首”稱(chēng)號(hào)的《易經(jīng)》，透過(guò)易經(jīng)觀察事物的變化規(guī)律，學(xué)習(xí)易理以不變應(yīng)萬(wàn)變的思維模式，探索易經(jīng)的三易（人與人相處和諧，人與自然相處和諧，人與自身相處和諧），陳老師的易經(jīng)研究收獲基本上分三條線(xiàn)路：
1、企業(yè)管理上的應(yīng)用系列；
2、健康養(yǎng)生上的應(yīng)用系列；
3、環(huán)境氣場(chǎng)調(diào)整應(yīng)用系列。
課程特色：
運(yùn)用現(xiàn)代溝通技巧的各種表達(dá)方式，一是課件上圖文與表格并茂，二是演講幽默有趣，三是視頻觀摩講解與學(xué)員問(wèn)答互動(dòng)。寓學(xué)于娛的方式將枯燥的學(xué)習(xí)演變成培訓(xùn)過(guò)程。
秉著“講清楚、聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得上”的原則，理論解說(shuō)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享相結(jié)合的培訓(xùn)方式，課程落地、實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)員有收獲反饋超值點(diǎn)贊。

《黃帝內(nèi)經(jīng)與養(yǎng)生智慧》
《人體健康養(yǎng)生》
《環(huán)境與健康》
《國(guó)學(xué)與家庭兩性關(guān)系》
管理篇：與他人的相處和諧；窮則獨(dú)善其身，修心養(yǎng)性，達(dá)則兼善天下，利人利已！
《國(guó)學(xué)智慧與管理新思維》
《易經(jīng)文化與管理智慧》
《易理人生規(guī)劃》
《國(guó)學(xué)應(yīng)用企業(yè)文化建設(shè)》
《員工忠誠(chéng)度與誠(chéng)信培養(yǎng)》
應(yīng)用篇：與自然的相處和諧，君子不立危墻之下，天時(shí)人利人和審時(shí)度勢(shì)！
《家居磁場(chǎng)梳理》
人力資源篇：所有業(yè)務(wù)問(wèn)題都是人的問(wèn)題。
《非人力資源的人力資源》
《心態(tài)能力水平績(jī)效KPI》