耿建星 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：品牌戰(zhàn)略 ,公司治理 ,營(yíng)銷(xiāo)策劃
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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耿建星老師簡(jiǎn)介
耿建星老師
創(chuàng)業(yè)教練、創(chuàng)業(yè)講師、創(chuàng)業(yè)沙盤(pán)講師，資深草根創(chuàng)業(yè)研究專(zhuān)家
曾兩次合伙開(kāi)辦創(chuàng)業(yè)服務(wù)公司，對(duì)社會(huì)上創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)融資以及更多創(chuàng)業(yè)服務(wù)都有過(guò)組織與探索，對(duì)創(chuàng)業(yè)和沙盤(pán)的結(jié)合有深入研究，曾服務(wù)過(guò)上千北京初期創(chuàng)業(yè)者，對(duì)創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)行為、創(chuàng)業(yè)結(jié)果導(dǎo)向有深入研究，并開(kāi)發(fā)了具有中國(guó)特色的“星云”動(dòng)態(tài)創(chuàng)業(yè)模型，并以此模型為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)了《創(chuàng)業(yè)者模擬演練沙盤(pán)》產(chǎn)品，得到各大院校、創(chuàng)業(yè)專(zhuān)家、創(chuàng)業(yè)者的廣泛關(guān)注。
歷史六年研究從創(chuàng)業(yè)初創(chuàng)至風(fēng)險(xiǎn)投資整個(gè)過(guò)程創(chuàng)業(yè)者的行為、心里、結(jié)果導(dǎo)向等細(xì)分領(lǐng)域。
其追求目標(biāo)：做連通草根創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)教育的推動(dòng)者！
為創(chuàng)業(yè)者提供真正有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)教育產(chǎn)品！
曾兩次合伙開(kāi)辦創(chuàng)業(yè)服務(wù)公司，對(duì)社會(huì)上創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)融資以及更多創(chuàng)業(yè)服務(wù)都有過(guò)組織與探索，對(duì)創(chuàng)業(yè)和沙盤(pán)的結(jié)合有深入研究，曾服務(wù)過(guò)上千北京初期創(chuàng)業(yè)者，對(duì)創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)行為、創(chuàng)業(yè)結(jié)果導(dǎo)向有深入研究，并開(kāi)發(fā)了具有中國(guó)特色的“星云”動(dòng)態(tài)創(chuàng)業(yè)模型，并以此模型為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)了《創(chuàng)業(yè)者模擬演練沙盤(pán)》產(chǎn)品，得到各大院校、創(chuàng)業(yè)專(zhuān)家、創(chuàng)業(yè)者的廣泛關(guān)注。
歷史六年研究從創(chuàng)業(yè)初創(chuàng)至風(fēng)險(xiǎn)投資整個(gè)過(guò)程創(chuàng)業(yè)者的行為、心里、結(jié)果導(dǎo)向等細(xì)分領(lǐng)域。
其追求目標(biāo)：做連通草根創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)教育的推動(dòng)者！
為創(chuàng)業(yè)者提供真正有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)教育產(chǎn)品！
培訓(xùn)課程
曾培訓(xùn)過(guò)的客戶(hù)
清華大學(xué)、北京政治青年學(xué)院、北京物資學(xué)員、成都大學(xué)、理工大學(xué)、社會(huì)創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)等