古南永老師

1984年~1988年7月就讀于吉林工業(yè)大學(xué)汽車工程學(xué)院，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位；

1988年~1991年8月在濟(jì)南汽車制造總廠，從事汽車總裝及汽車維修技術(shù)工作；

1991年~1994年7月在中國人民大學(xué)德育研究所讀研究生，獲法學(xué)碩士學(xué)位；

2001年~2012年，中山大學(xué)歷史系，在職博士。

現(xiàn)任中山大學(xué)教育學(xué)院副教授，并在職攻讀并于2012年獲得中國社會經(jīng)濟(jì)史專業(yè)博士學(xué)位。1995年至今，一直兼任心理輔導(dǎo)、心理教育工作。

學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域

主要在倫理學(xué)、心理學(xué)和社會經(jīng)濟(jì)史，關(guān)注世道、人心和民生。

授課風(fēng)格

平淡而飽含思想，深刻而不失幽默；博學(xué)強(qiáng)識，循循善誘；見解獨到，不落窠臼；深入淺出，頗受喜愛。

他還在中山大學(xué)心里健康教育咨詢中心幫助學(xué)生樹立良好的心態(tài)，深受學(xué)生歡迎。他的名聲享譽(yù)中大內(nèi)外，因此，常收到中大各院系或社團(tuán)的邀請做講座，還多次在廣州市的其他高校如南方醫(yī)科大學(xué)、華南理工大學(xué)等做過精彩的演講。

人物成就

1. 《德育=教育-智育-體育嗎？》 ，思想教育探索，1997年第3期。

2. 《課堂教學(xué)中的資料與邏輯》 ，中山大學(xué)教學(xué)研究論文集，1999年6月，獨立。

3. 《加強(qiáng)對大學(xué)新生的心理適應(yīng)教育》 ，中山大學(xué)學(xué)報論叢，2000年第4期，獨立。

4.《人生觀通論》高等教育出版社2001年1月第1版。

5.《人生修養(yǎng)導(dǎo)論》 中山大學(xué)出版社1997年版。編寫1章。

6.《大學(xué)生自我心理保健》，中山大學(xué)出版社1999年版。

主講課程

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《倫理學(xué)》、《心理學(xué)基礎(chǔ)》、《“兩課”教學(xué)法研究》等。

主要榮譽(yù)

1997年12月，被評為中山大學(xué)德育先進(jìn)工作者，獲中山大學(xué)德育獎勵金一等獎；

2000年，獲“寶鋼教育基金全國高校優(yōu)秀教師獎”；

2001年，獲廣東省高校心理咨詢專業(yè)委員會優(yōu)秀咨詢員獎；

2002年9月，被評為中山大學(xué)十佳師德標(biāo)兵；

2004年，獲廣東省“南粵優(yōu)秀教師獎”；

2006年，評為廣東高校大學(xué)生心理健康教育與咨詢工作先進(jìn)個人；

2007年，被評為2007年評師網(wǎng)最佳教授、“紅鉆教授”；

2009年7月，被評為中山大學(xué)“三育人”標(biāo)兵之“教書育人”標(biāo)兵。

人物評價

■ 古老師是一位很負(fù)責(zé)任很認(rèn)真很有人格魅力的老師，也是很愛學(xué)生的老師。原以為思修課必逃，但是一個學(xué)期下來我從沒落下一節(jié)思修課，每次都聽得非常認(rèn)真，自己的心態(tài)、對事物的看法也發(fā)生了一系列改變。能上古老師的課真的真的是三生有幸，他真正教會你思考，教會你積極地面對人生、應(yīng)對挫折，成為一個人格健全的人。此外，他從法律的根源講起，將法的精神詮釋的相當(dāng)精彩。他懷有對社會的愛，但思想不偏激。他是我在中大碰到的最好的老師，每每想起他的那些話，我都不由得熱淚盈眶，真高興自己能碰到這么好的老師，真不知道怎樣才能回報這么好的老師。希望學(xué)弟學(xué)妹們珍惜古老師，珍惜古老師的課，不要放過每一個思考的機(jī)會。

■ 聽完古老師的課，讓我明白了很多關(guān)于人生中難思考的問題，他告訴我們成人遠(yuǎn)比成功重要，古老師的課充滿了思維，讓我不停的思考。

■ 古南永老師對課堂的管理很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)的人~~~思修課能講成這樣，是在是不容易呵~~~很有自己的見解，熱愛人文科學(xué)的好老師~~對現(xiàn)狀的憂慮也是建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上，個人覺得不算偏激~~~