劉大星老師簡介
劉大星 中國咨詢式管理培訓專家
【從業(yè)資格】中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會學術委員、中國文化研究會企業(yè)文化專業(yè)委員會研究員、中國亞太經(jīng)濟發(fā)展研究中心研究員、英國劍橋國際培訓協(xié)會注冊培訓師、原國家經(jīng)貿(mào)委指導刊物《現(xiàn)代企業(yè)教育》雜志社社長、總編輯、編審(正教授),名家黃埔大講堂、中華培訓網(wǎng)、中國總裁培訓網(wǎng)、盛視空中商學院等特邀講師
【任職情況】
一、現(xiàn)任職務:
山東培訓師聯(lián)誼會、山東培訓行業(yè)聯(lián)合會監(jiān)事長
二、曾任職務:
原國家經(jīng)貿(mào)委指導刊物《現(xiàn)代企業(yè)教育》雜志社社長、總編輯、山東創(chuàng)建學習型組織推進中心主任。
【工作經(jīng)歷】
1982年畢業(yè)于曲阜師范大學漢語言文學專業(yè),2002年參加英國劍橋國際培訓師認證培訓并獲證書;先后做過公務員、記者、咨詢師、培訓師。是中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會學術委員、中國文化研究會企業(yè)文化專業(yè)委員會研究員、中國企業(yè)教育百強培訓師、編審職稱。曾先后任北京華夏基石管理咨詢公司、國聯(lián)鼎盛管理咨詢公司咨詢師、項目經(jīng)理。長期從事企業(yè)管理、學習型組織、企業(yè)文化的研究、培訓和咨詢工作,在國內(nèi)報刊發(fā)表著述80萬字,著有《成人教育管理學》、《學習型組織與五項修煉》、《共同愿景——創(chuàng)建學習型組織培訓教程》等專著。主持“中國學習型組織與企業(yè)文化高層論壇”等多次大型會議,出訪日本、美國、法國、德國等11個國家和地區(qū)進行國際交流。在國內(nèi)舉辦學習型組織、企業(yè)文化講座和系列培訓270余場,應邀到300余家企事業(yè)單位進行內(nèi)訓,指導150余家企事業(yè)單位創(chuàng)建學習型組織和企業(yè)文化實踐,擔任多家企業(yè)和咨詢公司管理咨詢,為國內(nèi)學習型組織和企業(yè)文化資深專家、咨詢式培訓專家。
【擅長領域】
重點鉆研學習型組織、企業(yè)文化、中層管理技能提升(MTP)、高效執(zhí)行力四大領域。擁有30年職場經(jīng)驗、14年記者生涯、15年培訓閱歷、30個咨詢案例、編審職稱、客座教授、國際培訓師、資深咨詢師資質(zhì)。在長期實踐和企業(yè)需求分析基礎上,本著“以解決客戶問題為導向”原則,利用自身資歷優(yōu)勢,創(chuàng)造性地推出四段論法的“咨詢式培訓”,即調(diào)研訪談、問題診斷、培訓實施、優(yōu)化升級四個階段。四個階段環(huán)環(huán)相扣、層層遞進,始終圍繞一個主題:解決問題。徹底改變了那種培訓與需要兩張皮、企業(yè)白花錢、浪費時間的無效培訓狀況,以務實的精神、專業(yè)的水準和優(yōu)質(zhì)的服務贏得廣大客戶的肯定和好評。
【風格特點】
培訓和咨詢課題均在長期研究和實踐基礎上精心研發(fā),原創(chuàng)性占80%以上;培訓內(nèi)容對客戶行業(yè)、企業(yè)有極強的針對性,客戶普遍感到老師是“局內(nèi)人”,有很強的目的性和可操作性;在培訓方式、方法上,注重現(xiàn)場調(diào)研、案例教學、實戰(zhàn)演練、互動提問、分組討論、角色扮演、情境模擬等多種教學方法的綜合運用,培訓形式靈活、強化指導訓練,培訓現(xiàn)場氣氛活躍;在授課風格上,充滿激情、幽默風趣、深入淺出,通俗易懂;從事培訓工作15年來,學員對培訓師的滿意率均在95%以上。
【客戶評價】
劉大星教授是一位資深企業(yè)文化專家,他閱歷豐富,企業(yè)文化課程非常實戰(zhàn),對我們地產(chǎn)行業(yè)十分熟悉,特別是所講的企業(yè)文化的傳承與融合、企業(yè)文化的五大落地系統(tǒng)有很強的指導性和實操性,對我們集團公司的文化建設起到了重要的引領作用!
——南京綠地城開集團公司 董事長 張震
劉大星教授是一位資深的專家型、實戰(zhàn)派培訓師,他學養(yǎng)深厚,有豐富的職場經(jīng)驗,所講課程既有嚴謹?shù)睦碚摳?,又貫穿了自己的人生閱歷。角度新穎,又非常切合現(xiàn)實。他的課程給我、給我的團隊帶來一股心靈的春風!
——中國皇鳴太陽能股份有限公司 董事長 黃鳴
隨著社會變化,人們普遍感到壓力越來越大。特別是一個組織的領導者,保持一個良好的心理狀態(tài),學會“心靈解套”,正確地判斷、分析和決策,十分重要?!靶闹悄J礁纳啤边@門課程,既源自人類的古老智慧,又為當代管理大師開發(fā)為職場自我管理的核心技術。聽了劉大星教授的《管理思維變革》課程,深受教益!
——中鋁山東企業(yè)黨委書記 尹雪春
通過劉大星教授的《高效執(zhí)行力》培訓,我感觸很深,一是團隊凝聚力增強了;二是執(zhí)行力提升了;三是激發(fā)了個人的潛能??傊?,看到培訓后員工熱情高漲、信心振奮,從內(nèi)心感謝劉老師的培訓!
——山東棗莊駿馳機械公司 總經(jīng)理 馬立璽
進入劉老師的培訓課堂,使我實現(xiàn)了自我超越,推動我和團隊取得了更大的成績,這是我們企業(yè)的光榮,也是我人生的轉折點,感謝劉老師的《贏在中層》訓練課程,感謝劉老師。
——河北邯鄲有機化工有限公司 市場部經(jīng)理 吳開勇
能參加為期三天兩夜的劉教授中層MTP訓練,非常榮幸!劉老師的培訓,打破了傳統(tǒng)的教育模式,一改傳統(tǒng)教育說教的面孔,而是通過大量的活動,讓參加者親自在活動中去體驗,去感悟,去領會,然后在教練引導之下,通過參加者之間的相互交流和分享,使你的感悟得到進一步升華。傳統(tǒng)的教育模式,它傳授給學習者的是知識和技能,只是淺層次的東西,但劉老師的培訓帶給你的東西將是刻骨銘心的,是融入你血液的,它會打開你的心門,啟迪你的智慧,改變你的心智模式,激揚你的人性善良,讓你終生受益。
——湖南張家界移動公司人力資源部部長 聶金華
【主講課程】
一、高效執(zhí)行力系列化課程:(各兩天)
1、煤炭企業(yè)執(zhí)行力
2、鋼鐵企業(yè)執(zhí)行力
3、電力企業(yè)執(zhí)行力
4、煙草企業(yè)執(zhí)行力
5、銀行企業(yè)執(zhí)行力
6、郵政企業(yè)執(zhí)行力
7、地產(chǎn)企業(yè)執(zhí)行力
8、批發(fā)零售企業(yè)執(zhí)行力
9、化工企業(yè)執(zhí)行力
10、政府事業(yè)單位執(zhí)行力
(其他略)
二、中層管理者職業(yè)化能力提升系統(tǒng)(MTP)課程(共三天兩夜)
1、中層管理角色——如何找準自我定位
2、團隊才是力量——如何建立優(yōu)秀團隊
3、優(yōu)秀源于品格——如何塑造陽光思維
4、學習成就未來——如何提升學習能力
5、重在目標落地——如何提升執(zhí)行能力
6、開發(fā)你的右腦——如何提升創(chuàng)新能力
7、打開心靈通道——如何提升溝通能力
8、當好神奇教練——如何提升激勵能力
9、績效決定一切——如何提升營銷能力
三、學習型組織專題培訓課程:(兩天)
1.學習型組織的智慧來源與應用:領軍人物/四大來源/基本基模/世界影響/國內(nèi)創(chuàng)建概況
2.學習型組織的基本特征:7C理論/三個真諦/核心標準
3.學習力—企業(yè)戰(zhàn)勝對手、提升自我的再造能力/學習動力、毅力、悟力、能力/秋江水冷“學”先知/兩強相遇“學“者勝/如何比狼學得快/靠什么與蛇爭食與鯊爭霸
4.學習型組織優(yōu)秀案例分析:萊鋼的系統(tǒng)思考、JAC的學習實驗室、青港的創(chuàng)新學習
5.學習型組織的三大系統(tǒng):愿景系統(tǒng)、學習系統(tǒng)、創(chuàng)新系統(tǒng)
6.學習型組織的創(chuàng)建方法:以過程為導向與以結果為導向/走出創(chuàng)建誤區(qū)/找到創(chuàng)建的切入點/一個架構/兩步實施/三大流程/四個活動/五個階段/六項保證/如何管理學習型組織
四、企業(yè)文化專題課程:(一至三天)
模塊一:企業(yè)文化的核心理論
模塊二:企業(yè)文化的功能和作用
模塊三:企業(yè)文化的基本內(nèi)容
模塊四:企業(yè)文化建設的趨勢與途徑
模塊五:企業(yè)文化“落地”的方法工具
模塊六:企業(yè)品牌的塑造與管理
模塊七:企業(yè)文化工作者的能力提升
(以上課程可根據(jù)客戶情況調(diào)整)
【部分服務客戶】太原鋼鐵公司、中國重汽集團、北京松下彩管、上海展華電子、遼寧錦石化公司、中原油田、沈陽飛機制造公司、北京地質(zhì)勘查大隊、滄州供電公司、滕州城鄉(xiāng)供水中心、河北電力興隆分公司、萊蕪鋼鐵集團公司、張家界移動、齊魯石化公司、河北煙草、湖南移動、荷澤煤電公司、金洲集團、濟鋼集團、中海化工、兗礦集團、青島黃海橡膠、山東郵政公司、云南煙草、河北煙草、華北制藥、東明石化集團、山東交運集團、得益乳業(yè)、鹽田港集團、上海華晨通訊、山東醫(yī)藥集團、山東濱化集團、大港油田、秦皇島港集團、中國銀行馬鞍山分行、中國建設銀行山東分行、上海華晨通訊、中國工商銀行淄博、中國農(nóng)業(yè)銀行煙臺分行、中國農(nóng)村合作銀行棗莊分行、中國郵政儲蓄銀行南京分行、招商銀行上海市盧灣支行、青島恒豐銀行、南京綠地城開集團公司等。