劉培賢老師個(gè)人簡(jiǎn)介

劉老師，男，漢族，中共黨員，

應(yīng)用研究員（教授級(jí)高工），高級(jí)審核員/專家，

山東省財(cái)政廳省級(jí)投資評(píng)審員、

山東省創(chuàng)新促進(jìn)中心研究員、

山東省科學(xué)院生產(chǎn)力促進(jìn)中心高級(jí)講師、

山東省機(jī)電一體化專業(yè)委員會(huì)原副主任，

創(chuàng)新培訓(xùn)師、策劃師，企業(yè)管理顧問。

1967年畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)電機(jī)系，曾于機(jī)械部礦山機(jī)器研究院從事軋鋼機(jī)、礦山機(jī)械的研究和設(shè)計(jì)八年，并先后于大型國(guó)有企業(yè)、日資港資外資企業(yè)和合資及民營(yíng)企業(yè)供職，曾先后擔(dān)任過設(shè)計(jì)處長(zhǎng)、制造部部長(zhǎng)、副廠長(zhǎng)、總工程師、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等職務(wù)，并多次在日本、美國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家留學(xué)、訪問和工作，具有深厚的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，曾發(fā)表數(shù)十篇論文譯文及出版物，曾獲國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)和專利項(xiàng)目，對(duì)中外文化及其差異有親身感受。近年來，專攻企業(yè)創(chuàng)新理論和實(shí)踐研究，國(guó)內(nèi)首先推出的T管理法經(jīng)過企業(yè)運(yùn)行取得良好效果，大力倡導(dǎo)企業(yè)堅(jiān)持走創(chuàng)新之路，構(gòu)建和諧企業(yè)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，嶄新的企業(yè)創(chuàng)新和管理、產(chǎn)品創(chuàng)新能力提升訓(xùn)練課程開講以來，因其符合中央科學(xué)發(fā)展觀和圖文文并茂及貼近企業(yè)的特點(diǎn)，加之又有數(shù)十項(xiàng)創(chuàng)意、創(chuàng)新產(chǎn)品和項(xiàng)目的策劃介紹，具有前瞻啟迪、發(fā)人深省的借鑒作用，故深受國(guó)內(nèi)開發(fā)區(qū)和企業(yè)（包括上市公司、大型和中小型企業(yè)）的歡迎。最新版的內(nèi)容加入了對(duì)十八大報(bào)告精神的解讀，給創(chuàng)新注入了強(qiáng)大的活力和動(dòng)力，對(duì)干部和員工的觀念轉(zhuǎn)變，激情飛揚(yáng)，開拓進(jìn)取，都有極大的幫助。

 劉老師自主研發(fā)的課程有：

（1）企業(yè)創(chuàng)新和思維創(chuàng)新提升訓(xùn)練課程

介紹產(chǎn)品創(chuàng)新和企業(yè)創(chuàng)新和思維創(chuàng)新的概念、流程、方法、要點(diǎn)，分析30個(gè)產(chǎn)品創(chuàng)新的范例，分析中外企業(yè)創(chuàng)新的典型案例。課程1-2天。面向有產(chǎn)品設(shè)計(jì)的大中型企業(yè)。

（2）企業(yè)的T管理法課程

將企業(yè)的管理要求規(guī)范化、文件化，有機(jī)地把管理要求、考核獎(jiǎng)懲機(jī)制和企業(yè)文化，三合一地柔和在一起，在呈T字格局的文件里清晰地表達(dá)出來，指導(dǎo)性、對(duì)應(yīng)性和可操作性強(qiáng)。有利于提高領(lǐng)導(dǎo)力，尤其能大大提高企業(yè)的執(zhí)行力。實(shí)踐證明，受到企業(yè)歡迎和好評(píng)。課程3-4天，適合任何類型和規(guī)模企事業(yè)單位學(xué)習(xí)應(yīng)用。

（3）駐外機(jī)構(gòu)和人員安全防范培訓(xùn)課程

我國(guó)駐外機(jī)構(gòu)和人員已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)?shù)囊?guī)模，且與日俱增，同時(shí)，安全事件和問題也日漸增多，給機(jī)構(gòu)、人員乃至國(guó)家和家屬增加了不小的損失和負(fù)擔(dān)。本課程用一天時(shí)間，講解一些安全常識(shí)和防范及救援的方法措施。課程介紹的某些方法及措施屬于國(guó)內(nèi)外首創(chuàng)，極具寶貴的實(shí)用價(jià)值。已經(jīng)駐外和準(zhǔn)備駐外的機(jī)構(gòu)和人員，都非常有必要學(xué)習(xí)該課程。參加培訓(xùn)，就是珍惜自己的生命；救了自己，才有能力救助他人。

（4）市場(chǎng)需求到產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)劃課程  

課程介紹了企業(yè)如何調(diào)查市場(chǎng)需求，確定和分析市場(chǎng)需求的方法，將市場(chǎng)需求轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)要求應(yīng)注意的問題，以及如何規(guī)劃企業(yè)的產(chǎn)品，打造企業(yè)拳頭產(chǎn)品的控制要點(diǎn)，構(gòu)建一支能征善戰(zhàn)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的訣竅，企業(yè)高層引領(lǐng)市場(chǎng)潮流、創(chuàng)造內(nèi)部環(huán)境的重要性。

（5）TQM全面質(zhì)量管理精講課程

本門課程以美國(guó)的學(xué)生變成美國(guó)的先生為例，全面解讀了其中的奧秘，真實(shí)地揭示了TQM的深刻思想和成功的途徑，值得企業(yè)決策層、管理層和執(zhí)行層都來學(xué)習(xí)，只要舉一反三、付諸實(shí)踐，企業(yè)的成功指日可待是毫無疑問的。

（6）人力資源命脈管理技能提升訓(xùn)練課程     

課程全面深刻地揭示人力資源的本質(zhì)（管什么），介紹如何把握人力資源的聘選用管理體系、培訓(xùn)管理體系、績(jī)效薪酬管理體系。

課程總結(jié)引用了國(guó)內(nèi)外獲得一致認(rèn)可的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論，包括世界500強(qiáng)精辟的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，并解說了人力資源管理中的誤區(qū)和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，指出了要正確把握的管理關(guān)鍵所在。課程顯示了強(qiáng)大的實(shí)效特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的收益性。

（7）TPM全員生產(chǎn)保全訓(xùn)練課程    

課程由淺入深地介紹應(yīng)當(dāng)建立哪些理念（包括自己使用的設(shè)備自己守護(hù)）和概念（包括目標(biāo)為零），說明TPM的內(nèi)涵，剖析圍繞設(shè)備的8大浪費(fèi)和生產(chǎn)綜合效率的關(guān)系，講述TPM會(huì)給企業(yè)帶來什么效果（在生產(chǎn)性、品質(zhì)、成本、交期、安全、士氣等方面），揭示設(shè)備的管理流程，闡述TPM的精髓（包括三全經(jīng)營(yíng)、三大思想、兩大基石、八大支柱、七個(gè)步驟），講解如何建立TPM管理機(jī)制，如何持續(xù)推進(jìn)TPM活動(dòng)的深入發(fā)展。實(shí)踐證明，TPM技能教育訓(xùn)練的開展，將能提升企業(yè)人員的素養(yǎng)和體質(zhì)，改善企業(yè)的運(yùn)作體質(zhì)，收到超出想象的效果。

（8）職業(yè)病防治與管理技能提升培訓(xùn)課程

（9）酒店客戶關(guān)系維護(hù)與管理培訓(xùn)課程

（10）中層干部管理技能強(qiáng)訓(xùn)提升訓(xùn)練課程

（11）防錯(cuò)管理實(shí)務(wù)技能訓(xùn)練課程

（12）策劃能力提升培訓(xùn)課程

（13）企業(yè)文化策劃與養(yǎng)成培訓(xùn)課程

（14）卓越績(jī)效實(shí)務(wù)訓(xùn)練課程

（15）高效溝通訓(xùn)練課程

（16）時(shí)間管理訓(xùn)練課程

（17）員工有效激勵(lì)與積極心態(tài)訓(xùn)練課程

劉老師多次傳授過的課程：

（1）  五大工具的應(yīng)用課程   

講授APQP、FMEA、SPC、MSA、PPAP五大工具的應(yīng)用理論知識(shí)和案例，特別適合汽車產(chǎn)業(yè)鏈上的各種各樣的大中小型企業(yè)學(xué)習(xí)掌握。課程2天，特別實(shí)用。

（2）  ISO管理體系課程 

包括ISO9001、14001、18001和TS16949課程，面向各行各業(yè)的大中小型企業(yè)，課程2-5天，可發(fā)證書。

（3）  質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練課程  

全面闡述質(zhì)量意識(shí)及其作用，論述企業(yè)各層次人員必須具備的質(zhì)量意識(shí)的內(nèi)涵，如何培養(yǎng)正確的質(zhì)量意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)與企業(yè)文化的關(guān)系，質(zhì)量意識(shí)與企業(yè)前途和個(gè)人命運(yùn)的關(guān)系等。

（4）  FMEA訓(xùn)練課程   

闡述了FMEA在16949中的地位，其與APQP的關(guān)系，說明了FMEA的特點(diǎn)與展開的要求，開展FMEA活動(dòng)的時(shí)機(jī)與控制要點(diǎn)，系統(tǒng)總結(jié)了FMEA活動(dòng)中的常見問題，增加了FMEA活動(dòng)的可操作性。

（5）  檔案管理課程  

闡述了檔案管理的重要性、依據(jù)、目的、管理制度、程序、值得關(guān)注的要點(diǎn)，舉例說明了發(fā)生的問題，引用了國(guó)家有關(guān)的規(guī)定，對(duì)檔案建設(shè)是很有幫助的。

（6）  QC統(tǒng)計(jì)工具培訓(xùn)課程等。

（7）  企業(yè)三個(gè)滿意內(nèi)訓(xùn)課程。

（8）  日清日高管理法課程

（9）  精益制造原則導(dǎo)入課程

（10）質(zhì)量成本控制方法課程

（11）管理體系內(nèi)審員強(qiáng)化訓(xùn)練課程

（12）領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練課程

（13）員工心態(tài)素質(zhì)提升訓(xùn)練課程

（14）7S現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)課程

（15）一線班組長(zhǎng)的管理技能訓(xùn)練課程

咨詢指導(dǎo)TS企業(yè)舉例：

（1）濟(jì)南瑾達(dá)園有限責(zé)任公司

（2）山東蓬萊發(fā)達(dá)橡塑有限公司

（3）航天部六院西安閥門有限公司

（4）西安奉航橡膠有限公司

（5）山東泰豐制動(dòng)系統(tǒng)有限公司

（6）濟(jì)南眾祥泰工貿(mào)有限公司

（7）深圳特優(yōu)貝汽車零部件有限公司等