尹冬元老師簡介
尹冬元：中國管理研究院PTT發(fā)展中心執(zhí)行主任、高級研究員、高級講師。
資格/資歷：華中科技大學碩士，國家二級心理咨詢師、國際PMP、國際資深培訓師。
研究方向：PTT、TTT、職業(yè)素質(zhì)、人力資源；心理學。
出生：1976年
工作經(jīng)歷：
2007年8月----至今，中興通訊股份有限公司職業(yè)素質(zhì)、人力資源、心理學高級培訓師，先后兼任課程管理經(jīng)理、講師經(jīng)理
2004年12月----2007年8月，中興通訊股份有限公司培訓經(jīng)理
2001年6月----2004年12月， 中興通訊股份有限公司研發(fā)工程師
社會職務：
中國管理研究院PTT發(fā)展中心執(zhí)行主任
深圳市培訓聯(lián)合會PTT獨孤學院副院長、理事
深圳市心理咨詢行業(yè)協(xié)會關愛生命大講堂講師
榮譽：
1、2011年，中興通訊全球講師大比武以絕對優(yōu)勢榮獲最佳內(nèi)容設計獎。公司講師大比武主題是《南山論劍，中興培訓師大比武》，尹老師參賽主題為《培訓師九大修煉》，開場自作詩一首并配氣勢磅礴的音樂，獲得領導和評委高度一致好評：
話說當年華山論劍，
天下第一高手王重陽，
奮戰(zhàn)九天九夜，
終得九陰真經(jīng)；
且看今日南山論劍，
中興培訓講師尹冬元，
鉆研十余春秋，
終得九大修煉。
2、2010年，獲中興通訊專職講師大賽一等獎
3、2008年，獲中興通訊優(yōu)秀講師稱號
4、2004年，獲中興通訊“雙十標兵”稱號
核心培訓課程：
PTT
TTT
職業(yè)生涯規(guī)劃
情緒和壓力管理
溝通與影響力
經(jīng)典培訓客戶：
中興通訊股份有限公司：《TTT》、《情緒和壓力管理》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《陽光心態(tài)，快樂工作》等課程上萬人次，2007年至2011年
中國移動：情緒和壓力管理 2010年
中建三局：溝通與影響力 2011年
中國管理研究院公開課：PTT，2011年，近千人次
授課風格：
邏輯性、系統(tǒng)性強，思維嚴謹，擅于引導學員通過案例和實踐體會相關理論。富有激情和感召力，課堂互動程度高，和學員融為一體。課前準備充分，讓學員真正學有所獲。課后和學員加強交流，鼓勵學員學以致用。
2011年7月2日、3日中國管理研究院第二期PTT中級培訓班部分學員評價：
1、新疆陽光心態(tài)培訓名師李宏霞：“尹老師在PTT中級班的授課備課非常的充分，理性內(nèi)容特別充實，感性訓練生動有力，互動技巧運用嫻熟，對學員關愛有加，專業(yè)化的授課、職業(yè)化的表達，可見傾注了很多心血。我此次專程來深圳學習PTT，是希望將PTT課程引入到新疆，讓更多的新疆培訓師受益。”
2、深圳某公司培訓主管王振宏先生：“兩天的PTT培訓真的值得大家學習和研討！課程主線清晰、講師點評到位。最主要的是這個課程實用性非常強，對我們不經(jīng)常講課的培訓者有很強的指導意義！感謝中管院、感謝尹冬元老師！”
3、九洲電器培訓主管程得丁先生：“尹老師這兩天的課程太精彩了！設計合理，演繹精彩，受益良多！尹老師的展示、演示和示范都很精彩，剩下的就是俺們回去要堅持演練了！老師的感性、理性和互動都堪稱典范，對晚輩們是很好的鞭策，當勤勉向之！”
4、圖像引導專家臧賢凱：“中管院第二屆PTT中級班，很有收獲。比如拔波、四段論、對話五組合”，在示范“回答問題一般流程”的時候，四五種情況，一一應對，滴水不漏，不得不服。”
部分學員評價：
學員1：“坦誠地說，剛到公司的時候，我對這樣的培訓并沒有太高的期望，以為只是認認真真走個過場。但是，經(jīng)過12天的培訓，徹底改變了我當初的想法，這其中很重要的一個原因是一開始就接觸到你這樣富有激情的老師。”
學員2：“你的建議真的是一語驚醒夢中人，如同給我打開了一扇窗戶，讓我看到了一直期待但又不知在何處的別樣風景。”
學員3：我是市場營銷學博士畢業(yè)，也做了三年多的市場工作，自以為自己的宣講能力很好，所以在培訓班上自告奮勇地為小組策劃宣講提綱，本以為會得到您的表揚，沒想到您來我們小組指點時，您說“宣講要從客戶的需求出發(fā)”，指出我們組的宣講方案其實就是普通的三段式，建議我們改成能吸引客戶眼球的新三段式，這讓我有種豁然開朗的感覺，也讓我重新認識到以前過高地估計了自己，希望以后有更多機會多聽您的精彩課程。
學員4：非常感謝尹老師，通過這次培訓，我們確實有很大收獲，您的授課也非常精彩，至此我多了一個人生的導師，以后還請您多多賜教哦!^_^
學員5：您提供給我問題的意見使我受益非淺，在此向尹老師表示深深的感謝！！
學員6：尹老師，您好。我是一位在職場打拼二十多年的老員工，本來是帶著被迫的心理參加這次培訓，也本來對自己的職業(yè)發(fā)展抱著一種得過且過的心態(tài)。但是第一天課程是您的《職業(yè)化塑造》課程，讓我感受到您身上從內(nèi)而外迸發(fā)出的激情，您用自己的現(xiàn)身說法重新燃起了我的工作激情。再次對您淵博的知識和積極認真的工作生活態(tài)度表示敬意！祝您新年快樂，萬事如意！
學員7（工作近三十年即將退休的跨國公司員老）：尹冬元你是我的恩師，在我這樣的年齡讓我學習了這樣好的課程，從內(nèi)心感激你，通過你的課堂讓我感到自己缺失的內(nèi)容。該學員因為某件事情導致人際關系鬧僵后向尹老師咨詢，第二天發(fā)來感謝郵件：“尹老師，從心里感激你，我給張老師說了你教我說的話，馬上關系好了很多。她還主動要求和我一起參加你主講的高級PTT培訓班。感謝！你太神了。”
資格/資歷：華中科技大學碩士，國家二級心理咨詢師、國際PMP、國際資深培訓師。
研究方向：PTT、TTT、職業(yè)素質(zhì)、人力資源；心理學。
出生：1976年
工作經(jīng)歷：
2007年8月----至今，中興通訊股份有限公司職業(yè)素質(zhì)、人力資源、心理學高級培訓師，先后兼任課程管理經(jīng)理、講師經(jīng)理
2004年12月----2007年8月，中興通訊股份有限公司培訓經(jīng)理
2001年6月----2004年12月， 中興通訊股份有限公司研發(fā)工程師
社會職務：
中國管理研究院PTT發(fā)展中心執(zhí)行主任
深圳市培訓聯(lián)合會PTT獨孤學院副院長、理事
深圳市心理咨詢行業(yè)協(xié)會關愛生命大講堂講師
榮譽：
1、2011年，中興通訊全球講師大比武以絕對優(yōu)勢榮獲最佳內(nèi)容設計獎。公司講師大比武主題是《南山論劍，中興培訓師大比武》，尹老師參賽主題為《培訓師九大修煉》，開場自作詩一首并配氣勢磅礴的音樂，獲得領導和評委高度一致好評：
話說當年華山論劍，
天下第一高手王重陽，
奮戰(zhàn)九天九夜，
終得九陰真經(jīng)；
且看今日南山論劍，
中興培訓講師尹冬元，
鉆研十余春秋，
終得九大修煉。
2、2010年，獲中興通訊專職講師大賽一等獎
3、2008年，獲中興通訊優(yōu)秀講師稱號
4、2004年，獲中興通訊“雙十標兵”稱號
核心培訓課程：
PTT
TTT
職業(yè)生涯規(guī)劃
情緒和壓力管理
溝通與影響力
經(jīng)典培訓客戶：
中興通訊股份有限公司：《TTT》、《情緒和壓力管理》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《陽光心態(tài)，快樂工作》等課程上萬人次，2007年至2011年
中國移動：情緒和壓力管理 2010年
中建三局：溝通與影響力 2011年
中國管理研究院公開課：PTT，2011年，近千人次
授課風格：
邏輯性、系統(tǒng)性強，思維嚴謹，擅于引導學員通過案例和實踐體會相關理論。富有激情和感召力，課堂互動程度高，和學員融為一體。課前準備充分，讓學員真正學有所獲。課后和學員加強交流，鼓勵學員學以致用。
2011年7月2日、3日中國管理研究院第二期PTT中級培訓班部分學員評價：
1、新疆陽光心態(tài)培訓名師李宏霞：“尹老師在PTT中級班的授課備課非常的充分，理性內(nèi)容特別充實，感性訓練生動有力，互動技巧運用嫻熟，對學員關愛有加，專業(yè)化的授課、職業(yè)化的表達，可見傾注了很多心血。我此次專程來深圳學習PTT，是希望將PTT課程引入到新疆，讓更多的新疆培訓師受益。”
2、深圳某公司培訓主管王振宏先生：“兩天的PTT培訓真的值得大家學習和研討！課程主線清晰、講師點評到位。最主要的是這個課程實用性非常強，對我們不經(jīng)常講課的培訓者有很強的指導意義！感謝中管院、感謝尹冬元老師！”
3、九洲電器培訓主管程得丁先生：“尹老師這兩天的課程太精彩了！設計合理，演繹精彩，受益良多！尹老師的展示、演示和示范都很精彩，剩下的就是俺們回去要堅持演練了！老師的感性、理性和互動都堪稱典范，對晚輩們是很好的鞭策，當勤勉向之！”
4、圖像引導專家臧賢凱：“中管院第二屆PTT中級班，很有收獲。比如拔波、四段論、對話五組合”，在示范“回答問題一般流程”的時候，四五種情況，一一應對，滴水不漏，不得不服。”
部分學員評價：
學員1：“坦誠地說，剛到公司的時候，我對這樣的培訓并沒有太高的期望，以為只是認認真真走個過場。但是，經(jīng)過12天的培訓，徹底改變了我當初的想法，這其中很重要的一個原因是一開始就接觸到你這樣富有激情的老師。”
學員2：“你的建議真的是一語驚醒夢中人，如同給我打開了一扇窗戶，讓我看到了一直期待但又不知在何處的別樣風景。”
學員3：我是市場營銷學博士畢業(yè)，也做了三年多的市場工作，自以為自己的宣講能力很好，所以在培訓班上自告奮勇地為小組策劃宣講提綱，本以為會得到您的表揚，沒想到您來我們小組指點時，您說“宣講要從客戶的需求出發(fā)”，指出我們組的宣講方案其實就是普通的三段式，建議我們改成能吸引客戶眼球的新三段式，這讓我有種豁然開朗的感覺，也讓我重新認識到以前過高地估計了自己，希望以后有更多機會多聽您的精彩課程。
學員4：非常感謝尹老師，通過這次培訓，我們確實有很大收獲，您的授課也非常精彩，至此我多了一個人生的導師，以后還請您多多賜教哦!^_^
學員5：您提供給我問題的意見使我受益非淺，在此向尹老師表示深深的感謝！！
學員6：尹老師，您好。我是一位在職場打拼二十多年的老員工，本來是帶著被迫的心理參加這次培訓，也本來對自己的職業(yè)發(fā)展抱著一種得過且過的心態(tài)。但是第一天課程是您的《職業(yè)化塑造》課程，讓我感受到您身上從內(nèi)而外迸發(fā)出的激情，您用自己的現(xiàn)身說法重新燃起了我的工作激情。再次對您淵博的知識和積極認真的工作生活態(tài)度表示敬意！祝您新年快樂，萬事如意！
學員7（工作近三十年即將退休的跨國公司員老）：尹冬元你是我的恩師，在我這樣的年齡讓我學習了這樣好的課程，從內(nèi)心感激你，通過你的課堂讓我感到自己缺失的內(nèi)容。該學員因為某件事情導致人際關系鬧僵后向尹老師咨詢，第二天發(fā)來感謝郵件：“尹老師，從心里感激你，我給張老師說了你教我說的話，馬上關系好了很多。她還主動要求和我一起參加你主講的高級PTT培訓班。感謝！你太神了。”