陳杰 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)管理 溝通技巧 營銷管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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陳杰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《人才的選用育留》課程說明 如何在眾多求職者中找到最能與自己協(xié)作的下屬？怎樣才能留住并用好團(tuán)隊(duì)中的核心 員工？如何使績效管理真正發(fā)揮出激勵(lì)作用，而不僅僅局限于空洞的口號與方案？當(dāng) 部門薪資體系與員工利益相沖突時(shí)，部門經(jīng)理如何才能妥善解決？這些都是企業(yè)中高 層管理者時(shí)常遇到并且煩惱不已的問題。 要想成為一名優(yōu)秀的管理者，不但要管好部門的業(yè)務(wù)，還要管好部門的員工。本課程 結(jié)合真實(shí)案例和模擬演練，使管理者在輕松愉快的氣氛中掌握核心員工管理、人才選 聘、崗位職能設(shè)計(jì)、績效評估、薪酬激勵(lì)等人力資源管理的技能，從而全方
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課程大綱課程內(nèi)容 一. 一流人才是如何掌握自己情緒的 引言：情商:對人影響力最強(qiáng)的一股力量.對于情緒控制的好壞直接決定了工作以及生活的品質(zhì)。學(xué)會(huì)掌握自己的情緒尋找和保持巔峰狀態(tài)，是輕松生活的開始 ( 認(rèn)識情緒 ( 情緒控制對于個(gè)人及企業(yè)的重要性 ( 職業(yè)人不良情緒的危害 ( 職業(yè)人掌控情緒的重要性 ( 掌握情緒的最重要的關(guān)鍵 ( 要有巔峰成就首先要有巔峰情緒 ( 保持巔峰狀態(tài) 二. 如何建立超強(qiáng)無比的自信 引言：鼓勵(lì)是別人的事，而“自信”才是自己的事。自信
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課程背景： 情商，即EQ，是EmotionalQuotient的縮寫，反映的是一個(gè)人情緒商數(shù)的高低。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展，人與人之間的交往越來越頻繁，與此同時(shí)，傳統(tǒng)的智慧商數(shù)（IQ）的權(quán)威性被徹底動(dòng)搖，取而代之的是一種全新的人生社會(huì)成就的衡量標(biāo)準(zhǔn)。大量研究已經(jīng)證明，一個(gè)人IQ對其事業(yè)成功只能起到20的作用，而其EQ則起到了80的作用。 在人自身的資本體系中，知識、技能、能力三者缺一不可，而能力尤為重要。EQ作為核心能力之一，對其的管理已受到社會(huì)，尤其是商界的廣泛關(guān)注，現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)管理中，越發(fā)要懂得如何通過了解自己和別人的情緒而改變管理方法，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 “情商管理”培訓(xùn)課
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課程背景： 情商，即EQ，是EmotionalQuotient的縮寫，反映的是一個(gè)人情緒商數(shù)的高低。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展，人與人之間的交往越來越頻繁，與此同時(shí)，傳統(tǒng)的智慧商數(shù)（IQ）的權(quán)威性被徹底動(dòng)搖，取而代之的是一種全新的人生社會(huì)成就的衡量標(biāo)準(zhǔn)。大量研究已經(jīng)證明，一個(gè)人IQ對其事業(yè)成功只能起到20的作用，而其EQ則起到了80的作用。 在人自身的資本體系中，知識、技能、能力三者缺一不可，而能力尤為重要。EQ作為核心能力之一，對其的管理已受到社會(huì)，尤其是商界的廣泛關(guān)注，現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)管理中，越發(fā)要懂得如何通過了解自己和別人的情緒而改變管理方法，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 “情商管理”培訓(xùn)課
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情景銷售技巧課程目標(biāo) ? 掌握重點(diǎn)客戶的需求分析 ? 學(xué)習(xí)客戶不同個(gè)性風(fēng)格的劃分 ? 掌握針對不同個(gè)性風(fēng)格的情景銷售策略 ? 學(xué)會(huì)自我調(diào)整的技巧 ? 探尋客戶的隱性需求，擴(kuò)大需求效益，提供解決方案課程內(nèi)容1. 挖掘客戶需求 1. 客戶采購的四個(gè)要素（需求、價(jià)值、信賴和滿意） 2. 個(gè)人需求決定機(jī)構(gòu)需求 3. 客戶組織結(jié)構(gòu)分析 4. 上下左右，客戶明確需求時(shí)挖掘需求的技巧2. 銷售人員營銷風(fēng)格診斷 1. 銷售人員工作行為描述 2. 銷售人員關(guān)系行為描述 3. 高工作高關(guān)系營銷風(fēng)
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大綱 管理者、員工、組織三贏管理法課程內(nèi)容課程設(shè)計(jì)：本課程是領(lǐng)袖人才訓(xùn)練計(jì)劃的核心課程，專門培養(yǎng)現(xiàn)代化的高級管理人才。該課程采用混成式的學(xué)習(xí)方式和先進(jìn)的引導(dǎo)式教學(xué)，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法，結(jié)合國際上領(lǐng)先的管理知識，為身處激烈競爭的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才提供了一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)發(fā)展平臺。受訓(xùn)者將形成一種富有成效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，掌握先進(jìn)的管理理論和工具，學(xué)會(huì)指導(dǎo)和激勵(lì)員工的方法，成功地處理風(fēng)險(xiǎn)和解決突如其來的問題，建設(shè)有效的溝通和工作團(tuán)隊(duì)。課程時(shí)間：二天課程目標(biāo)：情景領(lǐng)導(dǎo)使個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織三方受益 ? 4?個(gè)人受益?