初勇鋼老師的內訓課程
部門職責與崗位說明書編制-咨詢式培訓課程提綱【課程提綱】單元一、問題診斷采用診斷問卷、高層訪談、專家會議等形式，對企業(yè)面臨的人力資源問題進行診斷與階段，進而確定本次咨詢是培訓需求解決的3個核心問題與成果形式單元二、課程講授與現場咨詢案例：工作職責分歧（一）職位分析與《職位說明書》的意義與作用 ■ 管理者和員工的困惑 ■ 部門職責與崗位職責、崗位職責與崗位職責之間的關系 ■ 做磚頭、砌水泥、建房子 ■ 職位分析與《職位說明書》的含義 ■ 工作分析與人力資源各個板塊之間的關系 ■ 工作分析的相關基本概念（二）部門職責編寫方法 ■ 撰寫《職位說明書》的前提條件 ■ 明確部門職責和職位設置 ■ 部
講師：初勇鋼查看詳情
招聘與面試技巧培訓大綱【背景介紹】 一個企業(yè)的成功，除了企業(yè)選擇合適的行業(yè)、制定正確的戰(zhàn)略，選到合適的人也是一個非常重要的因素。企業(yè)要發(fā)展就需要不斷的吸納人才，是否能夠擁有企業(yè)發(fā)展必須的關鍵核心人才已經成為企業(yè)的核心競爭力之一。 “與其教一只火雞上樹，不如找一只松鼠”。招聘是人力資源管理活動中的源頭，只有招聘到合格的人，育人才會變得順暢，用人也就得心應手，留人也就很方便了。 如何招聘到合格的人才，為什么很多人在面試時表現優(yōu)秀，而在加入企業(yè)后的工作中卻表現平常？為什么有些人在其它企業(yè)業(yè)績輝煌，而到我們公司卻成績差強人意？是企業(yè)文化
講師：初勇鋼查看詳情
企業(yè)如何自行操作定崗定編-培訓大綱【背景介紹】 企業(yè)提升管理效率的三大方法之一就是進行職位分析與定崗定編設計。定崗定編設計作為企業(yè)人力資源管理的基礎模塊，企業(yè)結果不僅僅是一份確定的崗位與職數的清單，更是職業(yè)發(fā)展通道、任職資格、招聘、培訓、薪酬、績效、人力資源規(guī)劃等板塊的基礎工作。然而，由于定崗定編工作的企業(yè)特性非常明顯，目前的咨詢界、企業(yè)界有很多理論、方法，但是沒有成型方法論能夠指導企業(yè)有效開展此項工作。 本課程是以大型企業(yè)集團公司咨詢案例為背景，講解多年企業(yè)咨詢三定項目操盤經驗、操作工具。重點分享技術類人員、職能管理類人員、營銷職能管理類、營銷
講師：初勇鋼查看詳情
如何具體編制企業(yè)年度人力資源規(guī)劃課程大綱一、什么是人力資源規(guī)劃1. 人力資源規(guī)劃工作的常見問題？2. 人力資源規(guī)劃的不同理解（狹義與廣義）3. 人力資源規(guī)劃的常見分類方法4. 人力資源規(guī)劃通常要達到4大目標？5. 制定人力資源規(guī)定的3個思考重點6. 人力資源規(guī)劃的編制流程圖7. 人力資源規(guī)劃的8部分主要內容？8. 什么樣人力資源規(guī)劃（內容），適合本企業(yè)（思考與討論）9. 案例：二、人力資源規(guī)劃環(huán)境分析1、人力資源環(huán)境分析的常見內容2、人力資源環(huán)境分析的企業(yè)實操步驟與要求3、人力資源隊伍分析需要收集哪些數據？（動態(tài)的、靜態(tài)的、財務的）4、如何進行數據分析？三、如何編制人力資源總計劃四、職位設置與
講師：初勇鋼查看詳情
企業(yè)任職資格管理體系設計【培訓收益】 ? 了解什么是任職資格以及任職資格的價值。 ? 系統(tǒng)掌握職位分層分類與員工職業(yè)發(fā)展通道設計方法與技能（課程重點）。 ? 掌握如何從公司戰(zhàn)略、核心價值觀、績效挑戰(zhàn)演繹分析出公司核心能力與對職位類的能 力要求（課程重點）。 ? 系統(tǒng)掌握任職資格標準設計的方法與技能（課程重點）。 ? 了解什么是“素質冰山”以及素質模型設計的方法與技能。 ? 系統(tǒng)掌握任職資格標準認證方法、工具（課程重點）。 ? 掌握管理干部和核心崗位人才加速成長的有效機制（課程重點）。 ? 掌握培訓課程、學習資源庫與專業(yè)工具包等培訓
講師：初勇鋼查看詳情
酒水企業(yè)如何操作職業(yè)發(fā)展通道設計 企業(yè)中員工職業(yè)發(fā)展遭遇瓶頸，無論新、老員工都沒有明確的發(fā)展通道；縱向看不到未來，橫向無法流動；官本位思想嚴重影響下，不當“官”就沒有前途，業(yè)務骨干和技術專家流失率居高不下。個人價值無法得到增值，士氣日益消極。 1. 關于職業(yè)發(fā)展通道 1. 職業(yè)發(fā)展通道管理常見問題 2. 為什么要設置職業(yè)發(fā)展通道？ 2. 職業(yè)發(fā)展通道設置五步驟 第一步、業(yè)務體系梳理，明確業(yè)務情況 第二步、業(yè)務模塊與工作內容分析 1. 確定工作職業(yè)域五步驟 2. 確定工