李丹 老師
- 所在地區(qū)： 遼寧 沈陽
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：合規(guī)管理 合同法律 人力資源 法律風(fēng)險(xiǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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李丹老師的內(nèi)訓(xùn)課程
勞動(dòng)關(guān)系微咨詢項(xiàng)目 最速全方位“720度無死角”解析企業(yè)內(nèi)部“法律”—規(guī)章制度（員工手冊(cè)） 微咨詢項(xiàng)目背景： 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，勞動(dòng)者維權(quán)意識(shí)的提升，企業(yè)中的勞動(dòng)糾紛日益的增長。對(duì)于這樣突如其來的變化，造成了企業(yè)在勞動(dòng)糾紛解決中投入前所未有的人力和財(cái)力，使得有效地預(yù)防勞動(dòng)糾紛就成了企業(yè)面臨的一個(gè)緊迫問題。而在實(shí)踐中，企業(yè)規(guī)章制度不合理、不健全或沒有依照合理程序制定，企業(yè)法制觀念淡薄，人力資源管理人員缺少在勞動(dòng)爭議管理方面的專業(yè)訓(xùn)練也是造成勞動(dòng)糾紛的另一個(gè)原因。 也就是在這樣的環(huán)境下，越來越多的企業(yè)尋求專業(yè)的幫助，完善企業(yè)
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建立勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范體系—重點(diǎn)課程二、《人力資源多元化用工流程再造》課程目標(biāo)： 讓人力資源管理不拘泥于職能的范疇，以全新的視角審視人力資源的工作 方案措施和工具拿來即用，極具操作價(jià)值，針對(duì)中國人力資源的難題對(duì)癥下藥； 對(duì)人力資源管理過程進(jìn)行系統(tǒng)而全面的分析，明晰人力資源與企業(yè)各個(gè)職能部門在 企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展中的相互關(guān)系 幫助人力資源高端人才更貼近企業(yè)決策者的思維，培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力和戰(zhàn)略思維能 力。 人力資源管理的自我定位，到知識(shí)、態(tài)度的全面覆蓋，一站式塑造職業(yè)化形象。課程對(duì)象：???培養(yǎng)具有戰(zhàn)略思維、掌握人才開發(fā)與管理理論、精通
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《人力資源管理熱點(diǎn)與用工籌劃》課程目標(biāo)： 讓人力資源管理不拘泥于職能的范疇，以全新的視角審視人力資源的工作 方案措施和工具拿來即用，極具操作價(jià)值，針對(duì)中國人力資源的難題對(duì)癥下藥； 對(duì)人力資源管理過程進(jìn)行系統(tǒng)而全面的分析，明晰人力資源與企業(yè)各個(gè)職能部門在 企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展中的相互關(guān)系 幫助人力資源高端人才更貼近企業(yè)決策者的思維，培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力和戰(zhàn)略思維能 力。 人力資源管理的自我定位，到知識(shí)、態(tài)度的全面覆蓋，一站式塑造職業(yè)化形象。授課風(fēng)格：李丹老師首創(chuàng)在快樂中學(xué)習(xí)勞動(dòng)法的理念，用“親民化”語言
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《如何進(jìn)行用工成本籌劃》課程目標(biāo)： 讓人力資源管理不拘泥于職能的范疇，以全新的視角審視人力資源的工作 方案措施和工具拿來即用，極具操作價(jià)值，針對(duì)中國人力資源的難題對(duì)癥下藥； 掌握一套正規(guī)、完善、可行的用人管理工具，規(guī)范用人制度，直接有效的減少用工 成本浪費(fèi)； 依法節(jié)約100的勞動(dòng)糾紛賠償金，依法規(guī)避承擔(dān)100的勞動(dòng)法風(fēng)險(xiǎn)； .善用并留住企業(yè)核心人才，加強(qiáng)商業(yè)機(jī)密保護(hù) 幫助人力資源高端人才更貼近企業(yè)決策者的思維，培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力和戰(zhàn)略思維能 力。 人力資
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建立勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范體系—重點(diǎn)課程一、《系統(tǒng)防范，和諧用工》課程目標(biāo)：1、培養(yǎng)企業(yè)“未雨綢繆”的思維，在依法治國的理念下，建立和諧用工關(guān)系。2、建立用工風(fēng)險(xiǎn)防范體系，同時(shí)需要有 “系統(tǒng)思考”的理念3、幫助人力資源高端人才更貼近企業(yè)決策者的思維，培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力和戰(zhàn)略思維能力。4、人力資源管理的自我定位，到知識(shí)、態(tài)度的全面覆蓋，一站式塑造職業(yè)化形象。課程對(duì)象：???培養(yǎng)具有戰(zhàn)略思維、掌握人才開發(fā)與管理理論、精通人力資源實(shí)務(wù)的高層人力資源管理者；特別適合于大型國有企業(yè)、上市公司、規(guī)?；駹I企業(yè)的人力資源總監(jiān)（CHO）。??課程內(nèi)容一、2015年企業(yè)勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)分析1、回顧2014年十大爭議勞動(dòng)案件
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《新形勢下用工風(fēng)險(xiǎn)防范及勞動(dòng)爭議處理》課程目標(biāo)：1、幫助企業(yè)掌握常見用工風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避策略；?2、對(duì)勞動(dòng)用工中的疑難法律問題解析；3、?加班工資成本控制及企業(yè)應(yīng)對(duì)策略；?4、勞動(dòng)糾紛的預(yù)防和應(yīng)對(duì)策略；?5、如何采取積極措施應(yīng)對(duì)，以確保相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)得到有效控制。授課風(fēng)格：李丹老師首創(chuàng)在快樂中學(xué)習(xí)勞動(dòng)法的理念，用“親民化”語言詮釋晦澀難懂的專業(yè)法律術(shù)語；用專業(yè)理論+案例互動(dòng)+戰(zhàn)略思維“三位一體”的教學(xué)方式，鼓勵(lì)啟發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和思考；徹底顛覆了企業(yè)管理決策層對(duì)傳統(tǒng)意義上風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判的思維模式，帶來的沖擊和震撼，倍受企業(yè)與學(xué)員推崇。課程對(duì)象：??? 企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管(