張振興 老師
- 所在地區(qū)： 黑龍江 哈爾濱
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：企業(yè)管理 執(zhí)行力 人力資源 團(tuán)隊建設(shè)
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張振興老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】 組織的關(guān)鍵績效取決團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力，為什么相同崗位的領(lǐng)導(dǎo)者，創(chuàng)造的價值和績效卻不一樣？業(yè)務(wù)流程相同、但是有的團(tuán)隊人員穩(wěn)定、向心力、凝聚力都很強(qiáng)，而有的團(tuán)隊卻一盤散沙？大量的關(guān)鍵實踐表明，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者是問題的關(guān)鍵！如何有效的提升領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)效能、塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)魅力？綜上問題所述，由此特研究開發(fā)了本課程，旨在通過課程內(nèi)容的全面實施、案例分享、交互式授訓(xùn)，完成領(lǐng)導(dǎo)者“邁向卓越”！【授課形式】 專業(yè)講授、案例分析、小組討論、角色演練、學(xué)習(xí)分享?！臼谡n對象】 中高層管理者【課程大綱】一、領(lǐng)導(dǎo)原理——
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《職業(yè)道德與職業(yè)禮儀》【課程目標(biāo)】 如何在企業(yè)競爭中進(jìn)步并取得勝利，首先企業(yè)員工必須具備良好的職業(yè)道德，良好的職業(yè)道德與職業(yè)操守是企業(yè)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要一步，職業(yè)道德是企業(yè)發(fā)展的重要組成部分，也是企業(yè)經(jīng)營的基礎(chǔ)。 職業(yè)禮儀是職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。一流的企業(yè)，一定具有一流的企業(yè)形象。調(diào)查研究表明：企業(yè)形象的上升或下降，作為企業(yè)形象的一個重要組成部分，它不是個性的，它承擔(dān)著對一個組織的印象；它是與客戶溝通的工具；并在很大程度上影響著企業(yè)的發(fā)展?！菊n程對象】 企業(yè)全體人員【授課形式】 專業(yè)講授、交互授訓(xùn)、案例分析、討論分享、落地落心。
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《職業(yè)素養(yǎng)提升》【課程目標(biāo)】 您希望您的企業(yè)錘煉出一批優(yōu)秀職業(yè)人，與您共同實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略嗎？ 企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)提升，就是員工職場勝任力的重要表現(xiàn)，打造規(guī)范化、職業(yè)化、專業(yè)化的人才梯隊，是每個企業(yè)的緊迫期望。明確職場價值觀、勝任崗位工作，提升職場技能，從制定目標(biāo)、有效規(guī)劃工作、高效執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)、與組織層級溝通順暢，這些關(guān)鍵的崗位要素都是讓員工他完成蛻變的重要職場技能。這樣，方能建立起企業(yè)內(nèi)部高素質(zhì)職業(yè)化隊伍?！菊n程對象】 企業(yè)全體人員【授課形式】 專業(yè)講授、交互授訓(xùn)、案例分析、討論分享、落地落心?！菊n程大綱】（可根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行調(diào)整
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《職業(yè)化素質(zhì)提升》【課程目標(biāo)】 您希望您的企業(yè)錘煉出一批優(yōu)秀職業(yè)人，與您共同實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略嗎？ 企業(yè)員工的職業(yè)化素養(yǎng)，是企業(yè)規(guī)范員工準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn)的重要一環(huán)，而員工的一言一行都代表的是企業(yè)形象和職業(yè)素質(zhì)。通過本次課程的學(xué)習(xí)，打造規(guī)范化、職業(yè)化、專業(yè)化的人才梯隊，種植職業(yè)化概念，規(guī)范職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)，提升職業(yè)化素養(yǎng)，使員工明確知道在為誰工作，真正的職業(yè)化素養(yǎng)提升對誰有提升、有幫助，從而建立起企業(yè)內(nèi)部高素質(zhì)職業(yè)化隊伍?！菊n程對象】 企業(yè)全體人員【授課形式】 專業(yè)講授、交互授訓(xùn)、案例分析、討論分享、落地落心?！菊n程大綱】（可根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行調(diào)整）一、
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《管理者的角色認(rèn)知》【課程背景】 企業(yè)中核心管理者起到了承上啟下的關(guān)鍵橋梁作用，如果核心管理者工作做的好，他就能促進(jìn)組織的正常運(yùn)營和穩(wěn)定發(fā)展，自己也會得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和下屬的尊重；如果工作做的不好，他就會給組織的管理發(fā)展和績效增長帶來阻力，自己也會變成“三明治”。因此管理者要想在組織中有所作為，就必須清楚的了解管理者自身的“管理角色”、正確扮演管理者在企業(yè)中的角色行為、角色思考的養(yǎng)成、認(rèn)清自己的角色定位，才能有效的進(jìn)行關(guān)鍵自我提升。從而促進(jìn)組織的正常運(yùn)營和穩(wěn)定發(fā)展，同時也會受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和下屬的支持?！臼谡n形式】 專業(yè)講授、案
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《激發(fā)工作動力·共筑企業(yè)輝煌》 ——節(jié)后員工收心動員【課程目標(biāo)】 每逢節(jié)假日過后，都會面對員工無法遲遲進(jìn)入工作狀態(tài)的瓶頸，如何快速調(diào)整員工松散狀態(tài)是困擾企業(yè)的關(guān)鍵問題！快速激發(fā)內(nèi)心工作動力，明確新年工作目標(biāo)、增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力、向心力、提升自我約束力是本次課程設(shè)計的關(guān)鍵！同時，在組織內(nèi)部建立起正能量心態(tài)、忠于企業(yè)、敢于向新目標(biāo)挑戰(zhàn)、喚醒工作斗志也是本課程重點(diǎn)解決的問題！【課程對象】 企業(yè)全體人員【授課形式】 專業(yè)講授、交互授訓(xùn)、案例分析、討論分享、落地